导读: 我眼中的苏轼六年级作文 夏济琦 六年级 49分 日月经天,江河行地,历史在时光的沙漏中一点点流逝,了无痕迹。然而当我们用心去 ...
我眼中的苏轼六年级作文
夏济琦 六年级 49分
日月经天,江河行地,历史在时光的沙漏中一点点流逝,了无痕迹。然而当我们用心去聆听和抚摸那些尘封的记忆时,总有那么一段文字朗朗上口,总有那么一个名字涌上心头,温暖的感觉熟悉又美好。 我就有一个这样“朋友”,他就是唐宋八大家的苏轼。
苏轼,北宋最杰出的文豪。他既有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是三国周郎赤壁”的豪情,又有“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉”的柔情。他文如风,墨如水,面对“乌台诗案”,他直面挫折,面对仕途的坎坷,他以“莫听穿林打叶声 ,何妨吟啸且徐行”的洒脱,“一蓑烟雨任平生”的坦然,启示着我们面对人生的智慧和豁达。
我是从四岁半的时候开始学习钢琴。刚开始的时候,我觉得新奇,好玩,每天都能坚持在钢琴上“折腾”半天,可随着学习难度的加大,加上练琴的枯燥乏味,我渐渐坚持不下去了,每次回课的状态也不佳,放弃的念头开始在我的脑袋里不停徘徊。 是坚持还是放弃?在我最彷徨和脆弱的时候,我无意间看到了百家讲坛中苏轼的作品和故事。挫折和考验无时不刻的与我们同行,你若软弱,它便逞强,就好比一座天平,不停地考验锻练我们。我试着每天坚持在钢琴上练一会,一个星期,一个月,慢慢地我跨过了学习中的瓶颈,钢琴不再是我的恶梦,它成了我生活不可缺少的一部分。
苏轼留给我们的不是一段文字,是一种快乐,一种喜悦。“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙 ,今夕是何年?”今晚,这美丽的画面又将陪伴我一夜无眠。
马俊彦老师点评:
济琦的开头写的非常有诗意,文字细腻,读起来让人眼前一亮。整篇文章结构非常清晰,开头引出苏轼,然后通过对苏轼诗词的分析来写出苏轼对小作者的启示,紧接着结合自己学钢琴的经历进行阐述。小作者文笔细腻,她对挫折和考验的比喻非常生动形象,从文字间流淌出的是济琦的坚定与洒脱,相信苏轼留给她的不止有一种快乐~
俊彦老师相信,如果济琦可以把第二段苏轼的诗词阐释出自己的理解,并且在此之上结合自己经历进行叙述,效果会更好哦~
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