人教版七年级下册生物课后反思

导读：　　　生物课是当代的重大科学课题，然而却又是至今依旧了解甚少的最基本的生物学问题。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com 小编为大 ...

　　生物课是当代的重大科学课题，然而却又是至今依旧了解甚少的最基本的生物学问题。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的人教版七年级下册生物课后反思，希望能帮助到大家! 

　　人教版七年级下册生物课后反思

　　七年级下册生物教学反思

　　又过半个学期，期中考成绩出来后，又一次的领导讲话提到，七年级的生物成绩不好。这次我仍然要说我可是很尽力在教，至于教学方法的问题，我正在改进。这个学期可以说我是花自己的资金(虽然金额小，但是我花了精力和时间)在认真上好每一节课，因为上到“探究馒头在口腔中的消化”这部分内容时，我教的三个班我都买了淡馒头去给他们亲口尝试，探究实验结果可以说是非常直观的。所以这一次虽然总体的考试成绩不太理想，但是可以看出，由于我的努力同学们看到了，所以上课过程中，吵闹时只要我先停止讲课，他们基本上会很快安静下来，这也算是教学中学生行为表现的一个小小的进步。要提高学习成绩不是一朝一夕的事情，首先要让他们都有各自的目标，然后朝着这个目标学习，否则，老师再怎么有威严，再怎么努力去督促他们学习可以说基本上都是没用的，因为这些没有目标的孩子不知从何做起，就像无头苍蝇一样找不到方向。所以，我一直在思考这样一个问题：怎样促进学生订立自己的目标，而且这个目标要达到需要付出一定的努力，但是目标不能遥不可及，否则学生会没有信心努力学习。另外我还在思考：怎样激发学生的自主性，让他们发自内心的想进步，想好好学习。这些就要求老师要很好的了解学生的心态，心理状况。从这方面来讲，我自觉了解的还不够。希望能和同事们共同努力，齐心协力，上好每一堂课，过好每一天。

　　有时觉得和学生家长的沟通是非常关键的，通过和某些家长的沟通我了解到，有些同学沉迷于网络游戏，手机抓鱼，QQ聊天等等，严重影响到学生的身心健康，同时严重影响了学习的积极性。由于青春期的孩子多半意志力薄弱，一旦沉迷于某些事情当中就难以自拔，自然学习成绩就会一落千丈。我们作为老师的有责任和义务和家长共同引导他们改变现状。从他们的内心改变才是真正的改变。

　　人教版七年级生物下册教学反思

　　新学期一开始，我校在曹校长的领导下，根据我校的实际情况实行了课堂改革，采用小组合作学习的教学模式，即生生之间相互管理，相互辅导，相互探讨，相互展示，相互评价。为了进一步提高课堂效率，每一位老师都要举行一次公开课，并进行听评课，老师们都兢兢业业，认真钻研教材，仔细研究小组合作学习的优点，以达到课堂改革的实效性和高效性，进一步提高教学质量()，并且培养了学生各方面的能力。

　　课后反思

　　尽量有效地激发学生的学习积极性，利用2004年奥运会中国体育健儿获得冠军的图片，激发学生强烈的爱国主义情感，让师生感受到运动的美丽，健康的宝贵，达到情感教育的目的。

　　通过观察动物的关节结构，增进学生对知识的感性认识，从而有利于理性认识的建立和提升，形成“结构和功能相适应”的生物学基本观点。

　　通过探究活动，学生在动手实践中体验了知识的产生过程，体现了学生的主体地位，培养了学生自主学习、勤于思考、乐于探究的科学精神。

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