关于尊重的作文题目

导读：　关于尊重的作文题目(共3篇)尊重的话题作文开头“尊重”的话题作文开头常存一份尊重尊重如甘露,滋润着你我的心;尊重如阳光,温暖着我的心;尊重如花香,沁人心脾,回味无穷 有句话说得好,尊重他人是一种美德,受人尊重是一种快乐 是啊,常存一份尊重,你就会发现,世界因尊重而和谐,生活因尊重的快乐而美好! -...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于尊重的作文题目》，供大家学习参考。

尊重的话题作文开头
关于尊重的作文题目 第一篇

“尊重”的话题作文开头

常存一份尊重

尊重如甘露,滋润着你我的心;尊重如阳光,温暖着我的心;尊重如花香,沁人

心脾,回味无穷.有句话说得好,尊重他人是一种美德,受人尊重是一种快乐.是啊,常

存一份尊重,你就会发现,世界因尊重而和谐,生活因尊重的快乐而美好! - --------龚凡哲

尊重弱小 得以永生

苍茫大海尊重每一涓潺潺溪流,终于海纳百川,广阔无边;巍峨雄山尊重每一

粒砂石,终达无法企及的雄伟;辽阔草原尊重每一株柔弱小草`,终成"野火烧不尽"

之势;广阔宇宙尊重每一颗璀璨之星,终有"银汉迢迢"的灿烂星光.博大是矮小成全

的,是啊,只有尊重弱小,才得以永生. ----------张弛

尊 重

拳击场上，对手使出全力，公平竞争，场下相互关心，尽显尊重。尊重如阳

光，带给我们温暖；尊重如雨露，滋润我们的心灵。让我们把尊重长放心中，使

世界因尊重而美好。 ---------李佳君

尊 重

尊重他人，会拉近人与人之间的距离；尊重他人，能体现自己的道德品质；

尊重他人，同样也使我们得到尊重。所以，我们应学会尊重，成为一个讲礼仪的

人。 --------方显亮

学会尊重

因为奉献，秋之霜叶回归尘土，用生命勾勒出希望；因为信念，石间小草奋

然向上，用努力阐释出坚强；因为尊重，人与人之间搭起沟通的桥梁，用信任描

绘出友谊。学会尊重，让理想的家园不再遥远。 ----------吴奕轩【关于尊重的作文题目】

学会尊重

理想的大厦之所以高大，是因为以信念的基石积累而成；成功的大树之所以

茂盛，是因为用理想的汗水浇灌而出；人生的航船之所以远航，是因为以尊重为

帆，理解为浆。让我们学会尊重，在生活的大海中乘风破浪，扬帆远航。 - --------张天琦【关于尊重的作文题目】

尊 重

春之所以绚丽多彩，是因为它尊重生命，绽放出美丽；大海之所以广阔无垠，

是因为它尊重小溪，奔流不息；高山之所以高耸入云，是因为它尊重泥沙，不惧

风雨。我们应学会尊重，尊重不仅成就他人，也成就自己。 - ----------郑毅

尊重生命

尊重花草，能让世界多一片碧绿；尊重鱼虫，能让世界多几分生机；尊重对

手，能让世间多一份关爱……尊重生命，是人生的必修课。正是因为我们对生命

的尊重，世界才会如此地洋溢着关爱，温暖到四季如春。 - ---------姚雨泽

学会尊重

尊重似一缕春风，抚平人们内心的伤痕；尊重似一泓清泉，浇灌人们心灵上

的花朵；尊重更似一抹阳光，照亮人们心中的阴郁。尊重他人即是尊重自我，学会尊重，让尊重之花开满每个人的心田. --------周君涵

尊重弱小

行走于海边,静看大海的广阔与深沉;穿梭于林间,凝视生命的顽强与绚烂;斜躺于山坡,仰望星空的浩瀚;行舟与人生之河,只有尊重弱者的无谓,尊重败者的失意,才能平稳的渡过湍流,到达彼. ---------陈黄心

尊重

尊重每一条溪流，因为它为了生命的绽放，奔流不息；尊重每一粒沙石，因为它为了生命地萌发，献出了一切。尊重人世间努力过，付出过的一切，让关爱溢满人间。 ----------余逸

多点尊重,多点幸福

什么时候我们感受到幸福呢?我想,是得到别人的尊重时不!尊重如煦月，融化心头薄冰，我们感到幸福；尊重如甘露，滋润友谊之树，我们体验幸福，让我们给予别人多一点尊重，享受更多的幸福吧！ --------高雅

尊 重

尊重如明媚的阳光，照亮冷漠的心田；尊重如纯净的泉水，浇灌心灵的美好；尊重如和煦的微风，吹散心底的阴霾。给予他人尊重，便是留给自己美好。

---------- 黄睿睿【关于尊重的作文题目】

尊 重

尊重山草，因为它教会了我们顽强不屈；尊重蚯蚓，因为它教会了我们坚持不懈；尊重书籍，因为它是我们精神的家园；学会尊重，让生命焕发光彩

-----------王锦民

话题作文“尊重”范文
关于尊重的作文题目 第二篇

26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

童年和少年时代渐渐离你远去，不知不觉间，周围的人们不再把你当做一个孩子，你的师长们开始重视你的话，你对世界开始变得敏感，在注意别人的目光时，你学会了了解他们的思想；你懂得了一个人的自尊，也开始知道了要尊重每一个人，因为尊重他人就是尊重自己。关于“尊重”，你能想到些什么？

请以“尊重”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

生命之花

尊重犹如开在生命之树上的花儿。如果说花开花落方显生命本色，那么尊不尊重别人更显你是否具有人格的魅力。

尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此晶莹剔透，灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都有着黄皮肤、黑眼睛，和那长城魂铸的肩膀，面对陌生的面孔，我们应学会用心灵去沟通，在彼此的世界里，我们应学会尊重。也许我不认识你，但我了解你，因为你的眼睛告诉了我所有，因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒，你会发现生命的真善美就在你身旁。

尊重如黑夜里的星星，是它给了我们新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，苍茫一片，失败深渊，无力自拔。是尊重、是星星为我们点灯加油，面对道路上的荆棘，我们互相尊重，同甘苦，共患难。如果说黑夜给了我们所有，星星点灯，我们却用它来寻找光明。星星闪烁长空，亮出尊重的光芒，有了这束光芒的牵引，我想走出泥潭不再困难、孤独、无助。 尊重如一只轻舞飞扬的蝴蝶，扇动着五蔡斑斓的翅膀，在阳光明媚的日子里，尽享生活的美好。尊重别人，我们的世界才能创造出更美的旋律；尊重别人，我们才有更广阔的空间去享受生命，体验生活；尊重别人，我们的生命里才会永远是春天。我们羡慕蝴蝶的自由自在，无拘无束，我们渴望那广阔的天地，其实拥有这一切，真的不难。尊重别人就是尊重自己，学会了尊重，你就会拥有所有。

有人说生活是一道难解的几何，其中的复杂、曲折，曾经让多少人绕道而过。而在今天看来，生活如一支优美的歌，因为人与人之间的尊重，使生活显得如此纯情、美好，让人流连忘返。

学会尊重吧，不要让春光融融的世界变得冷酷无言；学会尊重吧，让生活的大道上架起一座五彩的桥，那里有你我的步伐。（54分）

尊重自己

写下这个题目，我的脖颈后有丝丝凉风吹过，在这个推崇“尊重他人”的社会里，我能否称得上“叛逆”？

——题记

或许命运的无情注定要将缤纷多彩的梦撞破；即使生命的无常终归要将美好的希望当泡影放飞；纵然接踵而至的磨难早已给生命的原野涂上了黯淡的灰色„„面对这一切，如果，你尊重自己，那么，请选择从头来过！

尊重自己，自幼年植根于心中的梦想岂能轻易破灭？自己曾立下的雄心壮志岂能随风而逝？用热情、激情编织的未来又怎能永远的遥不可及？一句铿锵有力、撼人心灵的回答：不能！只因我尊重自己，尊重自己的梦想！

尊重自己，那么请加快几近停滞的步伐！只有花在前被人摘不要紧，关键看你有没有让铁树绽开笑颜、让枯枝再度萌芽的力量；被人暂时领先没关系，问题是你有没有“奋斗不怕起点低”的勇气，有没有“成功不分先后”的概念，有没有“后来者居上”的实力和魄力！ 尊重自己，那么请勇敢地舍弃！有时，舍弃是为了更好地获得。岁月滑翔的声音如鸟儿舒展羽翼般美妙动听，人生之海的泛舟却如登蜀道般艰难，关键时刻，不要阻止你前进步伐的美景，要有一种大海的气魄：该放手时就放手！尊重自己，该舍弃的决不留恋，属于自己的永不放手！支撑自己的是不败的信念就永恒的追求！

尊重自己，那么请坚决地选择快乐与豁达，打开久闭的心门，让自私和虚荣淡去，让狭隘与烦恼遁迹，让宽容和友善回归，让欢笑与从容长驻！留心收藏生命中快乐的片段，细节是组成幸福的理由，尊重自己，尊重自己曾有过的温馨的回忆、甜美的祝福。这个世界上，没有人阻止你快乐，没有人剥夺你快乐的权利，只要放开怀抱，便没有什么大不了。如果你尊重自己，那么请坚信：青春不需要郁闷的色彩！“生如春花之灿烂”才是亘古不变的真理！ 大海，在远方咆哮；激情，在心中燃烧，尊重自己，那么让我们折一枝柳叶作向导，掬一捧秋风作号角，勇敢地，执着地，无畏地向梦想迈进！（53分）

清香油纸伞

久旱的大地需要甘霖的尊重，它要及时四滋润大地；饱经风霜的垂柳需要二月春风的尊重，它要裁出碧绿柳绦；平静的海水需要岩石的尊重，它要激起朵朵浪花；清香油纸伞下的她需要他的尊重，就像时间需要我们的尊重，我们不能视而不见，我们不能失约。

时间老人扬着马鞭快速地奔跑，墙上的高考倒计时快速地旋转，时间老人在注视着你，希望你能看抬头看他一眼，可是你依旧说笑着，一次又一次地失约，这是对时间的不尊重，更是对自己的不尊重。我们总喜欢给自己找逃避的机会，并给自己起一个“再”的理由，希望能够再来，岂知失去的已不复存在。花落了有再开的时候；燕子飞了有再飞回的时候；春天走了，有再轮回的时候；可青春逝去了„„

巴甫洛夫总跟别人说：巴甫洛夫很忙。在临死的前一天，别人去慰问他，他也是这么说的。巴甫洛夫不仅是在忙着做实验，更是在履行对时间的尊重，对自己的尊重。在世上奔走一遭，总要为自己留下一些什么。其实，有时奇迹就在你是身边，只是你对它太忽略，太冷淡。当清晨的第一缕阳光拨开你的双眸你就应该紧跟时间的脚步，不要让它发现你在蔑视它。当它给你第一次警告时，你要及时赴约，不要让它失望地离去。

你选择了人生最伟大的理想和目标就意味着你要学会尊重时间。你现在的努力决定了以后你的生命之树开的花结的果；你现在的汗水在不久的将来会转化为甘甜的琼浆。有人说：珍惜永远是人生的现在式，那么对时间的尊重也同样是一份永恒的执着。我们像是一只只已

被放飞的风筝，我们要及时伸长身后的细绳，否则我们会经不起风雨的吹打而坠落在地，这时时间已对你不屑一顾，更不会有人会来为你拂去身上的灰尘，因为你不尊重时间，更不懂得尊重自己。

清香油纸伞下，不要让恋人等得太久，风雷电掣不要让乌云等得太久。（54分）

尊重历史

历史是一段长长的有始无终的距离，在历史的长河里沉淀着先人用生命写给后人的启示，在历史的殿堂里埋藏着一本用血写下的史书„„

从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我们看到了人们对爱国诗人的尊重，五月的汨罗江水为屈原而清，鱼儿为他而游，人们的龙舟也是为了他在江面上飞疾划过。人们尊重这位伟大的爱国诗人，更尊重着那贯穿人类血脉始终的历史。

历史的风雨早已荡涤了风波亭上的点点残血；也早已淹没了零丁洋里的声声叹息。但是，那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志和那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的至死不渝始终留在人们的心中，永不磨灭。人们怀着一种敬仰之情，怀着满腔热血将他们刻在了历史的石壁下，这是对历史的尊重，也是对伟大的人类的尊重。

“归隐田园，遥望南山”“狂傲不羁，云游天下”“忧国忧民，颠沛流离”这些都是历史的见证。它们出自一位位伟大的诗人之手，他们留下了千百篇诗作，编织出历史的轮廓，他们写出了一句句佳句名言，在人们的心中传遍。对历史的尊重，是对文明的继承，是对现实的审视。

“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信，“少无适俗韵，性本爱丘山”的性情，“穷且益坚，不坠青云之志”的坚忍，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”的精神，这些都是人们对历史的继承，因为我们尊重历史。因为尊重历史，“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”始终鼓舞着求学的人们，也才有了今天的“截断巫山云雨”的葛洲坝，也才托起了“神舟号”遨游神秘的宇宙。

尊重历史，中国人铭记着那惨不忍睹的一幕，“南京大屠杀”犹如一根带血的毒针刺入了中华儿女的心中。而不尊重历史的日本右翼却在闭着自己的双眼，捂着自己的耳朵，用自己那双肮脏的手重新“编写”着历史！他们的良心似乎在屠杀中被一只幸免一死的狗给吞了吧。请尊重历史，尊重死去的人们，尊重我们的民族。

历史的车轮滚到了今天，留下了弯弯曲曲、或深或浅的辙印„„（56分）

尊重变奏曲

1840年，破碎的梦

夜已深，林则徐披衣伫立在庭院，白天的一幕幕又浮现在眼前，英国领事那鄙视的眼神和粗鲁的言语深深刺痛这个一品大员的心，一种屈辱在心中动荡，泪水浸湿了他沧桑的脸，“尊重„„”林则徐的心痛苦地抽动；“尊重„„”1840年的河山痛苦地抽动„„ 1919年，愤怒的火

五月的风充满躁动，北大的书桌旁年青的手中报纸在沙沙地抖动，愤怒的火一瞬间蔓延了整个山河，一声“外争国权”的口号，一句巴黎和会的拒绝突然之间唤起了整个海洋的沸腾。“尊重„„”四万万五千万颗心在默默地重复„„

1949年，流泪的脸

当十月的一声宣言从一位老人的口中送出，当他一片鲜艳的红在天空飞舞，谁的脸上露出的微笑中有泪水在流动？当挺起的脊背映立在朝霞中，是谁在喊出了久违的两个字：“尊重！”

1997年，颤抖的唇

“午晚，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。”虎门上空的最后一缕硝烟终于散去，黄皮肤的脸上是什么在流，饱浸了苦涩的双唇，微微颤抖，一个半世纪的屈辱啊，终于让我放开了你的双手。请让我颤抖的嘴唇间发出那已经一个半世纪的字吧！“尊重„„”

1999年，微笑的眼

让那双明眸也微笑起来吧，历尽沧桑的妈祖的脸上那双眼终于消散了哀愁，一声坚实而又厚重的声音响彻天空：“尊重„„”

„„，腾起的龙

你就这样默默注视着吧！我的祖国。在你历尽沧桑的脸上，请舒心地微笑吧！看着你的儿女在世界的舞台上为你赢得那闪闪发光的桂冠，戴在你的秀美的头顶，让您品尝光荣。一个民族已经起来了，您已经赢得了尊重。

您就这样默默注视着吧！我的祖国。注视着三峡的长鸣，注视着神舟的腾空，注视着螺旋的基因上跳动的音符，注视着全世界人的眼睛——眼中流露出的尊重。（56分）

尊重生命里的风霜雨雪

跨越千年，轮回在时光的隧道里。我久久思索，久久体味。生命里有太多的风霜雨雪，当我获得久久感动的时候，我知道了尊重生命的涵义。

“采菊东篱下，悠然见南山。”悠悠的田园生活托起了一颗自得的心。远离了官场的倾轧，远离了世俗的嘈杂，我分明体会出了“带月荷锄归”的充实，分明体味到了“而无车马喧”的超脱。我看见了一个清灵的生命微微地笑着，这是对灵魂的尊重，既然“性本爱丘山”，又何必沉溺于尘网之中？

“举杯邀明月，对影成三人。”在半醉半醒之间，我遥望见了这个放浪的生命。他也曾有“归来倘佩黄金印”的梦想，他也曾以建功立业作为人生的奋斗目标。可当他兴冲冲展梦想的翅膀想振翅高飞的时候，现实的风雨无情地折断了它。他果断地走出了宫门，一生以酒为乐，以诗为伴，放浪于山水之间。这是一个不屈的灵魂，这是怎样地对生命的尊重！ 我是女子，自古女子的命运令我嗟伤，生命有时是如此轻贱，尤其是那些远嫁大漠，埋葬了青春和爱情的红颜。可是我分明看到她们的眉宇间有着不让须眉的坚强，她们的高傲，她们的美丽，无不让他乡的民族尊崇古老中华民族的伟崇。她们的出嫁，她们随朔风而逝的容颜，又体现了她们多少的牺牲，她们善良的心灵只是尊重遭受战祸的劳苦百姓，没有公主，

没有尊位，只是平等的心灵相通，只是平等的尊重！这些衣袂飘飘的灵魂让我懂得美丽的涵义，让我懂得悲壮的意味。

萧萧易水仍诉不尽壮士一去不复返的悲剧命运，当荆轲刺秦王失败的故事一直流传至今时，只有我看得见他眼角的那一颗英雄泪。沿途的黎民哀号，尸横遍野，秦王的雄才伟略统一天下势不可挡。难道这样连年征战，硝烟弥漫才能带来真正的幸福？不，绝对不是。那差一毫厘的匕首是荆轲对全天下人民生命的尊重，英雄的心境是如此豁达，如此悲壮！

久久的感动盈满我的心田。尊重生命是一种优美的生存姿态。生命中有太多的风霜雨雪在等着我们，我们要保持微笑的表情，尊重生命里的每一时间，这样，我们才能在我们的生存轨迹上画一道优美的弧线„„（58分）

尊重自然

如果说尊重他人就是尊重自己，那么尊重自然就是尊重自己的生命。

人与自然本来就是一个和谐统一的整体，然而，随着社会的进步，生产力的发展，人类完成了一次又一次质的飞跃，于是人们开始把自己当作宇宙的主宰，人们疯狂地想自然索取却从不给予，尊重的天平就此倾斜。

当春天不再有“春来江水绿如蓝”，当夏天找不到“小荷才露尖尖角”，当旅途中不再有“两岸猿声啼不住”，当美丽不再，人类开始抱怨自然的不公平。可曾有人想过：其实这一切都是人为所致。

因为人类要居住，青藏高原上数以千计的藏牦牛被屠杀；因为人类要山珍海味，无数只穿山甲成了餐桌上的牺牲品；因为人类要钱，几百年老树连根拔起；因为人类要清洁，海洋湖泊变成肮脏的垃圾场。这些人类不尊重自然的事实为什么还没有引起人类的觉醒，为什么还有人霸道地认为人类主宰自然？为什么还有人面对着笼子中可怜的小金丝猴谈笑风声？为什么还有人为眼前的蝇头小利为害自然？

“己所不欲，勿施于人”，自然也是一样，它不会一直沉默，终有一天，当它忍到极限时，人类真正的厄运才开始了。于是你会看见漫天黄沙遮住了太阳，你会看见打开水龙头流出的是弥漫腥臭气味的“水”，你会看见垃圾已经堆到了家门口。难道只有到这时才会明白尊重自然的重要性？难道只有到人与自然两败俱伤时才懂得原来自己的所作所为是多么可憎！

人说尊重就是一面镜子，你对它怎样，它就会以同样的方式回报你，现在的人已如迷路的孩子，而自然就是他们最终的归宿，这个归宿现在已经遍体鳞伤了，它已经开始惩罚那些不听话的孩子了。

尊重自然，因为它孕育了你的生命，离开自然，一切都顷刻消散。不要等到为时已晚再暗暗悔恨，请不要等到找到来时的路时却发现再也回不去了。给这个包容万物的自然以尊重，给和我们一样平等的生物以更多的生存空间，只有这样，我们才能和自然永远和谐统一地生存下去。（55分）

尊重自己的灵魂

2015新课改培训心得体会
关于尊重的作文题目 第三篇

第1篇：新课程培训心得体会

在本次新课程的培训中，我们听了韩老师和夏老师的辛苦讲解，使得自己对此有了一个初步的认识，使我受益匪浅，回味无穷，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。也使自己认识到新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"。下面是我参加培训的一些心得：

一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为

面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。

（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。

（3）教师应成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。

二、在教学中要创造性地“用活”教材

新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。

三、深入学生，交流情感，打造民主和谐课堂

有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣。

四、要以人为本，充分尊重学生

教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。

以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。

第2篇：新课程理念培训的心得体会

在学习高中物理新课程标准的过程中，对新的教学理念逐渐有了以下认识：

新课标注重“因材施教”、“以人为本”、“过程与方法”、“能力的培养”、“情感态度和价值观的培养”，与过去的应试教育有很大的区别。

物理课是一门严谨的学科，是以实验为基础的自然科学，对基本概念、原理、技能和方法等的要求永远是物理教学的核心。基础打得是否扎实，直接关系到学生能否对迅速发展变化的经济社会有较强的适应，能否在今后的学习和工作中继续有效地学习和运用各种科学文化知识和现代科学技术，能否开创新领域，探索新问题（

新课程要求物理教师指导学生开展研究性探究性学习，需要教师创设丰富的教学情境，注重学生的亲身体验，需要教师引导学生将知识转化为能力。科学方法的训练是为适应现代社会对人才的需要，时间久了，有些知识会被忘掉，但通过学习培养起来的能力却对人们起着久远的作用。现代科学技术发展一日千里，为适应这种新形势，高中物理教学要密切注意培养学生独立获取知识的能力，要提倡独立思考，培养学生发现问题，提出问题，探索问题的兴趣和能力，使学生能够不断地学习和更新知识，适应社会不断发展的需要。物理教学要注意培养学生的应用意识，善于把物理知识应用于实际生产、生活当中，鼓励学生和培养学生养成爱动手，敢动手，手脑并用的好习惯。

物理教学要培养学生善于利用身边的科学技术，在信息社会中查寻资料，及时吸收和处理某些信息，会运用学过的知识，用物理和数学语言进行表达和交流。

第3篇：新课改培训心得体会

新课改在我校已开展了一年多，可这期间我一直没有机会真正的接触新教材，仅对新课程理念有一些了解。通过这几天的培训，我恍然大悟，开始真正的了解了新课改的实质。以下是我这几天的学习心得体会。

第一、转变观念，更新教育教学理念。通过本次对新《课程标准》的学习培训，我了解到新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评价方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动，没有交往发生的教学不能叫做教学（最多可以叫做报告）。“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”因此，我们广大教师要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，改变教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才。

第二、拓宽知识结构。作为教师，不仅仅要担负起“传道、授业、解惑”的职责，更重要的还是学生学习的促进者、组织者和指导者，拥有广博而精湛的知识是对教师最起码的要求。要给人一杯水，不仅自己要有一桶水，最好还要有源源不断的活水。教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路，满足他们对知识的渴求。因此，我们老师要有终身学习的意识，博览群书，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与新课程改革教学适应的多元化的知识结构。

第三、积极探索，创新教法学法。新课改不仅体现在教学观念、教材体系、教学评价方面的改变，更重要的还体现在教法学法的创新上，推进教师教学方式的转变是一项重要任务。新课改能否取得成功，很大程度上取决于教师教法的设计和学法的指导上。一种先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进行，二者是相辅相成的关系。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。在传统教学中，教师和学生的关系是传授与接受的关系，二者只通过知识和技能等信息媒介进行沟通，很难形成互动、合作的关系。而心理学和学习科学的研究表明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。

在今后的教学中，我会加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。

第4篇：初中数学新课标培训学习心得体会

去年初中数学新课程、新教材教师的两天培训学习，在县教师进修学校教室举行的初中数学教师的培训，虽然此次培训仅有短短两天的时间，但还是让我收获颇丰。会议安排的紧凑有序，在有关领导和老师的引导带动下，与会老师积极参与，集中会神地听讲，认真做好记录。通过老师们的精彩讲座，无论从知识上，还是从思想上，都给我们以启示。

每次学习或者培训，我都会认识到自身的一些不足和差距，都会给我一些启发，都会感受到一些好的经验和做法，但随着时间的推移，慢慢就淡忘了。就像很多人说的那样，看着感动，听着激动，缺少行动。这是影响我们发展的一个重要因素，只有跨越这个障碍，把认识到的贯彻到日常工作中，学以致用，才能促进个人成长。

通过培训学习，我对新课程有了更深入的理解，并知道新课程对数学教师的要求越来越高，数学教育对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。下面就本次的培训谈谈自己的一点体会：

一、“课程基本理念”的修改。

1、将“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。

2、将“数学学习”和“数学教学”两条合并成一条“教学活动”，整体上阐述数学教学活动的特征。表述为：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”

二、“设计思路”的修改。

1、对“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”四个方面的课程内容做了明确的阐述。

2、将“空间与图形”改为“图形与几何”、“实践与综合应用”改为“综合与实践”。确立了“数感”、“符号意识”、“运算能力”、“模型思想”、“空间观念”、“几何直观”、“推理能力”、“数据分析观念”等八个关键词，并给出具体描述。

三、课堂教学要体现教师的引导，学生的主导作用。

新课标要求“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”（

四、新课改下的数学课堂。

数学课堂上应该给学生更多的展示自己的机会，课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是21世纪知识经济时代每个人生存的必备条件，应该具备的基本素质。

五、建立合理的科学的评价体系。

初中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。

在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。设计一堂课时，新课的引入，题目的选取及安排是上好一节课的前提条件。总之，通过本专题的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。面对新课改，我们不再是知识的权威，课堂上要求必须放下“架子”，让学生喜欢你，充分发扬教学民主，尊重学生的人格，努力形成新型的、平等和谐的师生关系。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很肤浅，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰富自己。

第5篇：假期语文新课标学习心得

为期十天的培训结束了，但是不管是对自己的教育理念还是对待事业的态度都有一个提升。下面就十天对我的影响我简单的说几点。

新的教师理念让我重新给自己定位，现在孩子一届不如一届"这是办公室老师经常谈论的话题，自私，厌学，不尊重师长，与老师顶撞等等在老师眼里孩子满是缺点。所以在老师心中你不是一个好学生，由于与老师有距离感不愿意接触学生所以你也不是一个好老师。师生之间互相排斥着，就不会有很好的关系。"做一个孩子引领者，允许孩子犯错误，要让学生有尊严的改正错误"现在需要什么样的老师这个话题留给我很深的思考。可是我们的老师怎样做的，有时简直把学生当作圣人，站在自己的思维上看待孩子，遇到孩子犯错总是有相应的惩罚措施。现在细细想想学生的好多时候并不是有意的犯错误，而我们常常把问题想的很严重，一些大的概念就辟头盖脸的强加在学生身上。这样的错误思想也经常在我身上发生。，听了曹老师的分析我觉得现在当老师不能仅仅把自己当成一个教书匠。

新概念作文让我懂得作文课在语文教学中的分量，找到写作的源头。我一直被作文课困扰着。一学期下来，学生的作文水平不见一点提高。一说写作文学生就开始犯愁，要么东拼西凑，要么照搬作文生搬硬，现在回过头看看自己。一般情况下临上课了还没有定下来作文题目，就更别说作文目标了，至于本学期让学生达到一个什么样的水平自己也没有预设过，作文教案更是简单，多的写出几点要求，少的就是一个作文题目。在这次培训中曹老师问有谁写过作文教案，举手者几乎是零，是的，在平时我们觉得作文课是最轻松的，这两节课好像不费老师的丝毫精力。听到曹老师的新概念作文，我突然觉得那种错误的理念才倒置学生的作文水平原地不动。自己没有过多的付出。怎么会有没有惊喜的收获。思维发散，命题，写作，提问主题说出学生写作文的得与失等八步教学法步步紧扣，这样两节课下来不光学生感到充实，能及时的发现自己的不足并得到很快的处理，老师也解决改作文的烦恼。这次培训让我在以后的作文教学中看到了一丝曙光。

只有博学多识才能娴熟的驾驭自己的课堂。第一次知道曹老师的名字是在新课改刚实施时期终考试试卷上看到的，对于新课改的第一年我们正在担心如何考查学生，是不是穿新课改的鞋子走老路。没想第一年的考查试卷就正中我们的心意。给我一种耳目一新的感觉，于是我就特注意了出题人的名字，当时我也很幼稚，还评论说今年教育上不从题库里调题了。后来有所耳闻说曹老师曾是实验中学的一位教师。这让从内心里佩服。以后在每年的考查试卷都能看到曹老师的名字，市里举行的优质课活动中总能看到他的身影。我想没有博学知识没有高屋见瓴的语文观是不可能在那样的场合发表自己的见解。真正的与曹老师接触应该是这次的培训课上。不想缺课的原因是发现曹老师能讲出属于自己的东西。更能看出他在教育这条道路上走的很用心很踏实。同时也让我认识到只要你头脑里有东西，你就可以洒脱的对待你的人生。你就能娴熟的驾驭你的课堂。

真实有效的说课活动让我看到了自己与同行们距离。参加工作将近十个年头，我只知道说课这个概念。至于到底怎样说课，我是从来没有真正体验过。在说课过程中已经认识到自己的不足，但还是硬着头皮说了下去。在位同行大都是同龄人有的甚至比自己还小，真是不比不知道，听了之后感到如果回去再不加强业务训练可真得下岗了。再则几位名师的点评出让我明白了说课应注意的细节和以后努力的方向。

十天培训虽已经结束，但是留给我的思考还刚刚开始。在以后的日子我会遁着他们的足迹坚实的走我的教育之路。

相关热词搜索：作文题目 赢得尊重 尊重为话题作文及题目

1、关于五年级上册的解决问题的策略的题目(2016-01-09)

2、六年级上册三角形题目(2016-01-09)

3、写景的作文中的好段并带着作文题目(2016-01-11)

4、2015年语文中考说明文题目(2016-01-11)

5、日照中考作文题目(2016-01-11)

6、关于平凡的作文题目(2016-07-25)

7、写人叙事抒情的题目(2016-07-27)

8、云南高中会考语文会考标准上的作文题目及分析(2016-07-29)

9、贵州省安顺市语文期末七年级下学期常考的作文题目(2016-09-23)

10、三年级上册间距应用题目(2016-09-27)