合肥一中2015高二上学期期中考试卷

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　　合肥一中2015高二上学期期中考试卷分享，下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了合肥一中2015高二上学期期中考试卷，希望对大家有所帮助!

　　合肥一中2015高二上学期期中考试卷(一)

　　高二语文上期中试卷及答案

　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分，考试时间为150分钟。

　　第Ⅰ卷(选择题，共45分)

　　一、(18分，每小题3分)

　　1.下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是 ( )

　　A.规矩(jǔ) 羽檄(xǐ) 拓(tà)片 否(pǐ)极泰来

　　B.新正(zhēng) 商贾(gǔ) 勇剽(piāo) 渐(jiàn)车帷裳

　　C.震颤(chàn) 执拗(niù) 噩(è)梦 清道辟(pì)路

　　D.禁(jīn)锢 枕藉(jiè) 从(cóng)容 沸(fú)反盈天

　　2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )

　　A.惊惶 灿若星晨 寒暄 性情孤僻

　　B.像貌 雕栏玉砌 厘定 犀角烛怪

　　C.辖制 万姓胪欢 编篡 春意阑珊

　　D.树阴 金碧辉煌 讥诮 宽宏大量

　　3.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 ( )

　　①秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的 ，在领略秋的过程上，是

　　不合适的。

　　②随着他的“码根码”汉字输入软件进入电脑市场，他的生活 也有所改善。

　　③我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是 ，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，

　　无才便是德。

　　A.形态 景况 大方 B.状态 景况 经济

　　C.形态 境遇 经济 D.状态 境遇 大方

　　4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )

　　A.由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事。

　　B.尽管有些人将邓丽君、徐小凤等人的歌曲看成是明日黄花。可是，由歌坛新人翻唱

　　这些老歌还是会吸引大批观众。

　　C.推行素质教育是教育现代化的关键，具有综合性人文性质的语文教学又必然首当其

　　冲。

　　D.北京大学大学术气氛浓厚。学生处于其间四年，耳闻目睹，也养成了重视学术的风

　　气。

　　5.下列各句中，没有语病的一句是 ( )

　　A.从今年10月1日起，中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革，在小城镇

　　拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。

　　B.周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著

　　名学者、历史学家。

　　C.拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更

　　好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。

　　D.“9•11”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机

　　会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。

　　6.依次填入下列横线处的语句，语气和谐、语意连贯的一组是 ( )

　　人们往往喜欢长盛不衰的事物，渴求永蕴魅力的生命，然而，我们冷静地细细想来，

　　春天，桃李熠熠生辉，光彩照人，可一入夏便落英缤纷;夏日，荷塘凝碧，

　　幽香暗送，但到了秋天，只留下断梗败叶的满目苍凉;秋天，菊花锦簇，热烈奔放，但

　　当寒风劲吹之际， 。由此可见，世上再美的事物也不会是永恒的。

　　①哪有永不衰竭的事物，哪有永不凋谢的鲜花呢?

　　②哪有永不凋谢的鲜花，哪有永中衰竭的事物呢?

　　③红梅傲霜斗雪，独占了严冬的俏枝

　　④只好让位于傲霜斗雪的红梅

　　A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

　　二、(12分，每小题3分)

　　阅读下面材料，完成7—10题

　　如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。这是因为信息时代知识的创新活动，都是在集体协作中进行的，需要有善于同他人协作的品德和能力，需要人们遵守规则，讲究信誉。

　　一个知名的企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值。”应聘者对此各陈所见，但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。有人问及原因，老总回答说：……

　　专家的研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一项创新活动的成功，智力因素往往只占据20%—30%，人格要素占70%—80%。由此，人们对德才兼备又有深一层的认识，在重视智商的同时，还应致力于情商的提高。

　　所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力;协调人际关系的能力;个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力;面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。如果说智商测量的是你适宜从事什么工作，情商测量的则是你在这个工作中能否成功。可见，青年人在走向成才的奋斗中，既要开发智力，更要养成健康人格。智商如同飞鸟的双翅，情商有如翅上的羽毛， 。

　　但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。

　　7.应聘者对某题交白卷却被录用，这件事重在说明什么?对此理解最准确的一项是( )

　　A.聪明的不做胜过愚蠢的做。

　　B.有创新精神才能出奇制胜。

　　C.只要保守秘密就能获得成功。

　　D.人格品德是成功的重要因素。

　　8.在文中横线处应填入的语句，最恰当的一项是 ( )

　　A.如果失去了双翅，羽毛也就无所依存，一无所用了

　　B.如果失去了羽毛，鸟儿也就空有双翅而毫无作为了

　　C.正是有了羽毛，飞鸟才能在广阔的天空展翅翱翔

　　D.双翅与羽毛相辅相成，将飞鸟托上那蔚蓝的天空

　　9.对文中划线句子的意思，理解无误的一项是 ( )

　　A.在某种意义上，道德比智慧对人更重要。

　　B.一个人可以没有智慧，但绝不可以没有道德。

　　C.道德的缺陷常可带来智慧上无可弥补的缺陷。

　　D.智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷不可填补。

　　10.根据文章进行推断，下面全属于“情商”较高的一项是 ( )

　　A.感情丰富，多愁善感;不求闻达，知足常乐。

　　B.宽容大度，善解人意;遇事果决，遇变不惊。

　　C.一目十行，过目成诵;不求闻达，知足常乐。

　　D.知识渊博，学富五年;行事果决，遇变不惊。

　　三、(15分，每小题3分)

　　阅读下面一段文言文，完成11—15题。

　　司门郎中王缮，潍州人，治三传《春秋》，中第，再调沂州录事参军。时鲁简肃公宗道方为司户参军，家贫，食口众，俸禄不给，每贷于王，犹不足，则又恳王予贷俸钱。

　　鲁御下严，库吏深怨之，诉鲁私贷缗钱，州并劾王。王谕鲁曰：“第归罪某，君无承也。”鲁曰：“某贫不给，以干于公，过实自某，公何辜焉。”王曰：“某碌碌经生，仁无他志，苟仰俸入，以养妻子，得罪无害，况以官物贷人，过不及免。君年少有志节，明爽方正，实公辅器，无以轻过辄累远业，并得罪何益?”卒明鲁不知，而独受私贷之罪。鲁深愧谢不自容，王处之裕如，无慊恨色。由是沉困铨管二十余年。

　　晚用荐者，引对吏部，状其功过，奏内有鲁姓名。时鲁已参大政，立侍殿中。仁庙目鲁曰：“岂卿耶?”鲁遽称谢，且具陈其实。仁庙叹曰：“长者也。”先是有私过者，例改次等，由是得不降等，诏政大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田园丰腆，子孙蕃衍，寿八十九卒，亦庇贤为善之报也。

　　——(《宋史》)

　　11.下列加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )

　　A.家贫，食口众，俸禄不给 给：丰厚

　　B.某贫不给，以干于公 干：求取

　　C.过实自某，公何辜焉 辜：对不起

　　D.诉鲁私贷缗钱 诉：告状

　　12.下列各句中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是 ( )

　　A.比得软脚病，往往而剧 B.鲁遽称谢，且具陈其实

　　C.欲苟顺私情，则告诉不许 D.以养妻子，得罪无害

　　13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

　　A.①仁庙目鲁曰 ②范增数目项王

　　B.①治三传《春秋》 ②文武并用，垂拱而治

　　C.①俸禄不给，每贷于王 ②溪虽莫利于世，而善鉴万类

　　D.①鲁遽称谢，且具陈其实 ②臣具以表闻，辞不就职

　　14.下列句子分别编为四组，全都表现王缮“庇贤为善”的理由的一组是 ( )

　　①鲁“家贫，食口众，俸禄不给”

　　②鲁御下严，库吏深怨之

　　③第归罪某，君无承也

　　④仕无他志，苟仰俸入，以养妻子，得罪无害

　　⑤况以官物贷人，过不及免

　　⑥鲁“实公辅器，无以轻过辄累远业”

　　A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

　　15.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 ( )

　　A.鲁宗道做司户参军时，家中贫困，人口又多，俸禄不够开销，常常向王缮借贷，他

　　还不满足，又请求王缮提前支给俸禄。

　　B.王缮认为鲁宗道年轻，有志向节操，豪爽正直，实是国家的栋梁之才。

　　C.王缮晚年因有人举荐，被召到吏部述职对答，陈述了他的功和过，其中点到了鲁宗

　　道：由于鲁宗道说出了当年的实情，王缮受到了仁宗皇帝的赏识。

　　D.王缮庇贤为善终于得到了好报，晚年不但升官发财，而且多子多孙，尽享天年。

　　第Ⅱ卷(共105分)

　　四、(15分)

　　16.把文言文阅读中划线的句子译成现代汉语(4分)

　　①况以官物贷人，过不及免

　　译文：

　　②先是有私过者，例改次等

　　译文：

　　17.阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)

　　画 眉 鸟

　　欧阳修

　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。

　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

　　①本诗表现手法上最突出的特点是什么?(3分)

　　②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?(3分)

　　18.将下列名句名篇的空白部分填写完整(5分，每题1分)

　　① ，姜当作蒲苇，蒲苇纫如丝， 。(《孔雀东南飞》)

　　②出师未捷身先死， 。(杜甫《蜀相》)

　　③ ，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。

　　(陶渊明《归园田居》)

　　④外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。

　　(李密《陈情表》)

　　⑤ ，而不知其所止; ，羽化而登仙。

　　(苏轼《赤壁赋》)

　　五、(18分)

　　阅读下文，完成19—22题

　　谈生命(节选)

　　冰 心

　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

　　生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里;有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯地度过这一段浪漫的行程;这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊!他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

　　然而我不敢说来生，也不敢信来生!

　　生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，峰蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌;他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫蔽树下的幽花芳草;他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦!终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄鹂的歌唱。

　　然而我不敢说来生，也不敢信来生!

　　宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?

　　(摘自《青年文摘》2001年第3期)

　　19.全文开篇“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。根据这句话回答下面问题。(5

　　分)

　　①在作者看来，生命像什么?(2分)

　　答：

　　②虽然作者说“我不敢说生命是什么”，但综观全文，作者实际作了回答。请说说，生

　　命到底是什么?(3分)

　　答：

　　20.仔细体会“然而我不敢说来生，也不敢信来生”这句话，回答下面问题。(4分)

　　①作者为什么这样说?请用原文回答。(2分)

　　答：

　　②这句话在文中反复出现，其作用和意义是什么?(2分)

　　答：

　　21.文中写了“小树”哪些快乐的事?为什么在快乐和痛苦中我们要感谢生命?(5分)

　　答：

　　22.下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是(4分)

　　A.题目中的“谈”，不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。

　　B.两个比喻段，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠

　　释。

　　C.“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现出经过奋斗的人，

　　在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。

　　D.第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重视“一江春水”拼搏的形

　　象，展示了生生不息的生命力。

　　E.全文行文流畅，想像丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻哲理。

　　答：[ ][ ]

　　23.请将下面一个长句改写为三个语意连贯的短句。(4分)

　　英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前32世纪、

　　形状具有典型的埃及古王国风格的陶罐。

　　24.根据提供的例句，仿写两句话，要求做到句式相应，思想感情协调。(5分)

　　美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在默默无语的落叶中;美，

　　， ;美， ，

　　。生与死处在两个世界，但，美却在生死边缘上闪闪发

　　光，这就是生命的力量——生命的至美。

　　25.请用一句话概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字)(3分)

　　创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思给者的天赋有着一

　　定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，

　　他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他思

　　维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思

　　维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他们对自己思维的对象怀着

　　多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，要进行创造性思维也是很困难的。

　　七、作文(60分)

　　26.阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

　　一切都是一次性的，从餐巾纸到个人的生命。我们知道枝头的嫩叶不再是去年的那

　　一片，娇艳的鲜花也不再是去年的那一朵，也知道我们不可能在子孙的身上得到再生。

　　时间的线性使每一瞬间具有了独一无二的价值。从胚芽萌动到眼泪风干，人们在每一个

　　独一无二的瞬间感受着独一无二的生命。

　　请以“一次性”为话题写一篇作文。

　　要求：①题目自拟 ②文体自选 ③不少于800字

　　参考答案

　　1.C(A“檄”应读“xí”; B“渐”应读“jiān”; D“禁”应读“jìn”，“沸”应读“fèi”)

　　2.D(A“晨”应为“辰”;B“像”应为“相”;C“篡”应为“纂”) 3.B

　　4.B(A“情不自禁”应为“不由自主”，C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，D

　　“耳闻目睹”应为“耳濡目染”)

　　5.A(B前后不是因果关系;C搭配不当，“加大”和“范围”不搭配，“创造”和“水平”

　　不搭配;D语序不当，应先“亚洲”后“中国”)

　　6.C 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C(辜，应为“罪”)

　　12.A(B其实：那事情的真相 C告诉：申诉 D得罪：获罪)

　　13.D(A①目：看 ②目：使眼色，以目示意 B①治：研究; ②治：治理得好

　　C①于：向; ②于：对 D具：详尽) 14.B

　　15.A(不是“不满足”，而是指“还不够用”)

　　16.①况且拿公家的东西借人，过错达不到罢官的地步

　　②在此之前有营私犯错误的，照例在改正后降级任用。

　　17.①借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法

　　②表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定 18.略

　　19.①生命像向东流的一江春水，生命又像一棵小树。

　　②生命诞生于自然，最终又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停顿地前进(或生长)、

　　去争取成功的过程。(根据两个比喻的具体描写，联想人生作概括，同自然的关系1分，

　　生命过程的表述2分)

　　20.①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长

　　的便成了空壳!

　　②反复出现有强调作用，强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。

　　21.①小树种子破壳出来;小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟欢唱;小树荫庇花草;小树

　　结出累累果实。

　　②因为生命让我们享受人生特有的愉悦和美丽。

　　22.BC(B句错在“语句处处对比”，C句无“怅惘虚无”之意)

　　23.英国大不列颠博物馆里，收藏有一只从埃及加纳地区出土的陶罐，它制作于公元前32

　　世纪，陶罐的形状具有典型的埃及古王国风格。

　　24.可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边;可以在春风得意的眼光中，也

　　可以在苍白憔悴的面颊里。

　　25.创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。

　　26.作文，参考高考评分标准。

　　合肥一中2015高二上学期期中考试卷(二)

　　高二(上)期中考试语文试卷

　　1.选出注音全都正确的一项(3分)( )

　　A.踟蹰(zhī chú) 转徙(xǐ) 迁谪(zhé) 纶(guāng)巾

　　B.侘傺(chà chì) 荠(jì)麦 幢幢(chuáng) 窒(zhì)闷

　　C.伶俜(ling pīng) 罗衾(qīn) 沙渚(chǔ) 三匝(zhā)

　　D.凝噎(yē) 溘(kè)死 神妪(yū) 落蕊(ruì)

　　2.选出有两个错别字的一组(3分)( )

　　A.祭祀 轮廓 虔诚 宠姬佞臣 爽心悦目

　　B.恶梦 幽远 萧瑟 缕心刻骨 变幻莫测

　　C.翌日 苍桑 嘲哳 清俊飘逸 雾失楼台

　　D.憧憬 懊悔 霄禁 一椽破屋 千帆竞发

　　3.选出解释有错误的一组(3分)( )

　　A.落寞(冷落，寂寞) 开济(扶助) 漫(不要)嗟荣辱 夙(早上)兴夜寐

　　B.宁谧(安静) 盎(洋溢)然 翠峰如簇(丛聚) 可堪(能忍受)回首

　　C.啜(喝)茗 颔(点头)首 信誓旦旦(诚恳的样子)久负(享有)盛名

　　D.陶(快乐)然 倏(极快地)然 山居秋暝(晚) 游目骋(放开)怀

　　4.选出成语运用不正确的一项(3分)( )

　　A.他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

　　B.这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。

　　C.如果我们不修这么多水利，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。

　　D.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却置若罔闻。

　　5.选出下列各组中加点字意义相同的两项(4分)( )

　　A.三日断五匹，大人故嫌迟

　　B.既欲结大义，故遣来贵门

　　C.故作不良计，勿复怨鬼神

　　D.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故

　　A.父母且不顾，何言子与妻

　　B.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山

　　C.誓不相隔卿，且暂还家去

　　D.磐石方且厚，可以卒千年

　　A.自可断来信，徐徐更谓之

　　B.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求

　　C.胜似闲庭信步

　　D.低眉信手续续弹，说尽心中无限事

　　A.共事二三年，始尔未为久

　　B.同是被逼迫，君尔妾亦然

　　C.媒人下床去，诺诺复尔尔

　　D.尔其无忘乃父之志

　　6.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)( )

　　A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称诗，儒家列为经典之一，故称《诗经》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，又称“诗三百”。

　　B.屈原是我国文学史上第一个伟大的诗人，堪称我国文学之父，是我国积极浪漫主义文学传统的奠基者，其代表作《离骚》是我国诗歌史上第一部伟大的长篇。他还有《天问》《九章》《九歌》《渔父》等重要作品。

　　C.建安文学的代表作家有“三曹”(曹操、曹丕、曹植)以及“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢)，鲁迅称建安时代是：“文学自觉的时代”。

　　D.陶渊明、谢灵运是我国山水诗的开辟手。南朝梁昭明太子萧统所编的《文选》是我国现存最早的文学总集。

　　7.下面有关文学常识的表述，正确的一项是(3分)( )

　　A.王维、杜甫、白居易、陆游、李清照、辛弃疾分别著有《王右丞集》《杜少陵集》《白氏长庆集》《漱玉词》《剑南诗稿》《稼轩长短句》。

　　B.元稹，字微之;李清照，号易安居士;李白，字太白，号青莲居士;辛弃疾，字稼轩，号幼安居士;王安石，字介甫，号半山;姜夔，号白石道人。

　　C.杜甫用诗来反映时代的苦难，表达人民的愿望，称为“诗圣”，有著名的《三吏》《三别》。

　　D.《梦游天姥吟留别》应读作“梦游天姥吟/留别”，其中“吟”是诗的一种体裁，与“歌、行、引”等同属于近体诗。

　　阅读下面的文段，完成8～9题。

　　光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。

　　8.“小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。”这句话的意思是(3分)( )

　　A.小屋的光线的强弱明暗的变化反映了时间的变化;这种变化富有诗意。

　　B.小屋的光线随着时间的推移反映出强弱明暗变化;这种变化创造了优美的意境。

　　C.小屋的光线的强弱明暗变化反映了时间的变化;光线的变化又使小屋的形象和周围的环境发生种种变化，创造了幽美的意境。

　　D.时间的变化决定了小屋的光线的强弱明暗的变化;小屋这种强弱明暗的变化又使环境发生了变化。

　　9.本段运用的修辞方法和对中心的表达有四种表述，选出正确的一项(3分)( )

　　A.作者运用比喻、排比、拟人的修辞方法，表现了小屋环境的幽静和光线的变化。

　　B.作者运用比喻、拟人、夸张的修辞方法，表现了小屋的环境的幽静和光线的变化。

　　C.作者运用排比、夸张、比喻的修辞方法，表现了小屋的柔静、宁谧和光线变化。

　　D.作者运用拟人、象征的修辞手法，表现了小屋的光线变化和环境变化。

　　10.默写，将下面的空处补充完整(共6分)

　　①少壮不努力， 。(《长歌行》)

　　②山不厌高 。 ，天下归心。(曹操《短歌行》)

　　③ ，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)

　　④ ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

　　⑤今宵酒醒何处? 。(柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》)

　　⑥ ，那人却在 。(辛弃疾《青玉案•元夕》)

　　阅读下面两首诗，回答11～14题。

　　蜀 相

　　杜 甫

　　丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　11.对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是(3分)( )

　　A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。

　　B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。

　　C.“频烦”即“频繁”，连续。“天下计”指统一天下、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。

　　D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。

　　12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )

　　A.首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰幕之情、向往之意。

　　B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

　　C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡世的雄略，“老臣心”“身先死”显报国忠诚。

　　D.诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的衰伤。

　　江村即事

　　司空曙

　　钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

　　纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

　　13.对此诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.首句写渔翁垂钓归来，懒得系船，而让船任意飘荡。“不系船”三字为全诗的关键，以下诗句全从这三字生出。

　　B.第二句承接上句，点明地点、时间及人物的心情和行动，说明“不系船”的原因。船停在江村，时已黄昏，钓了一天的鱼，人也疲倦了，该睡觉了。因此连船也懒得系。

　　C.三、四两句紧承第二句，宕开一笔，将意思推进一层，进一步说明“不系船”的原因：且不说夜里不一定起风，即使起风，顶多把小船吹到长满芦花的浅水边，有什么关系呢?

　　D.全诗通过“不系船”这样一件小事，表现了江村风景的宁静幽美，社会生活的单纯朴实，主人公心境的悠闲舒适。

　　14.本诗三、四两句宕开一笔，作一让步，再将上文意思翻进一层，这种写法绝句里用得很多，下面四首诗，没有用这种手法的一首是(3分)( )

　　A.老来弓剑喜离身，说着沙场更怆神。任使将军全得胜，归时须少去时人。

　　B.落花愁杀未归人，乱后思家梦更频。纵有溪头茅屋在，也应芳草闭深春。

　　C.狼烟不举羽书稀，幕府相随日打围。最忆定军山下路，乱飘红叶满戎衣。

　　D.别愁归恨是清明，迷眼风沙白发生。即有花枝如画里，看花不似少年情。

　　读下面两首词，回答15～18题。

　　春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风;故国不堪回首月明中。

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

　　15.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是(3分)( )

　　A.“何时了”指难挨的屈辱生活，时光漫长令人生厌。

　　B.“故国”，指南唐都城长安。“故国”一词表明了词人对过去生活的无限眷恋。

　　C.“雕栏玉砌”指的南唐小朝廷的宫殿亭台，自己曾在此尽情享乐。

　　D.“朱颜”，指宫庭中的宫女，这一句是宫女们都老了，有一种物是人非的感慨。

　　16.对这首词赏析不当的一项是(3分)( )

　　A.词的上阙以实景起笔，然后转到对往事的回忆之中，表达了作者对韶光易逝的感慨和沦为亡国之君的悲哀。

　　B.词的下阙，以虚景开端，颇有故国凄凉物是人非之感，最后集中到一个复杂而深沉的“愁”字之中。

　　C.此词的最后两句是千古传诵的名句，运用了对比和夸张的手法，把愁和春江之水相提并论，形象而真实。

　　D.全词虚设问答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔，写得自然而流畅，表达了词人深沉的故国之恋。

　　丑奴儿•书博山道中壁

　　辛弃疾

　　少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁。

　　而今识尽愁滋味，欲说还休;欲说还休，却道“天凉好个秋!”

　　17.对这首词的解说不恰当的一项是(2分)( )

　　A.“层楼”，即“高楼”。“强说愁”，勉强去写心中愁苦。

　　B.“欲说还休”，想说(愁)而不说。“却道”即“只说”。

　　C.词的上阕，写年轻时的纯真、幼稚，对社会缺乏深刻的感受，“不识愁滋味”，喜欢登高览景。

　　D.词的下阕，写出了自己如今年事已高，空怀报国之志的愁苦。

　　18.对这首词的分析，不恰当的一项是(3分)( )

　　A.这首词以少年时不知“愁”和而今识尽“愁”作对比，写自己备受打击、饱经折磨之后的心情。

　　B.词以生活为基础，两种创作经历对比真切，渗透着深刻的现实主义精神。

　　C.词的上下阕紧扣一个“愁”字，其含义是相同的。

　　D.这首四十四字的词，包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁、激愤之情，情感真切，内容丰富。

　　阅读下面一段文言文，完成19～24题。

　　吕端字易直，幽州安次人。开宝八年，会秦王廷美尹京，召拜考功员外郎，充开封府判官。太宗征河东，廷美将有居留之命。端白廷美曰：“主上栉风沐雨，以申吊伐，王地处亲贤，当表率扈从①。今主留务非所宜也。”廷美由是恳请从行。寻坐王府亲吏请托执事者违诏市竹木，贬商州司户参军，复为太常丞，判寺事。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折墙，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。许王元僖尹开封，又为判官。王薨，有发其阴事者，坐裨赞无状②，遣御史武元颖、内侍王继恩就鞠于府。端方决事，徐起候之。二使曰：“有诏推君。”端神色自若，顾从者曰：“取帽来。”二使曰：“何遽至此?”端曰：“天子有制问，即罪人矣，安可在堂上对制使③?”即下堂，随问而答，左迁卫尉少卿。会置考课院，群官有负谴置散秩者，引对，皆泣涕，以饥寒为请。至端，即奏曰：“臣前佐秦邸，以不检府吏，谪掾商州，陛下复擢官籍辱用。今许王暴薨，臣辅无状，陛下又不重谴，俾亚少列，臣罪大而幸深矣!今有司进退善否，苟得颍州副使，臣之愿也，”太宗曰：“朕自知卿。”无何，复旧官，为枢密直学士。逾月，拜参知政事。 (《宋史》)

　　注：①扈从：皇帝出巡的侍从，护卫人员。②裨赞：辅佐。③制使：皇帝的使者。制，皇帝的命令。

　　19.下列句子中加点的字，解释不正确的一项是(2分)( )

　　A.主人栉风沐雨，以申吊伐：吊，慰问

　　B.寻坐王府亲吏请托执事者违诏市竹木：坐，获罪，判罪

　　C.今许王暴薨：暴，突然

　　D.左迁卫尉少卿：左迁，升官

　　20.下列判断正确的一项是(3分)( )

　　出知蔡州

　　朕自知卿

　　以善政，吏民列奏借留

　　以不检府吏，谪掾商州

　　A.两个“知”字的意思不同，两个“以”字的用法相同。

　　B.两个“知”字的意思不同，两个“以”字的用法也不同。

　　C.两个“知”字的意思相同，两个“以”字的用法不同。

　　D.两个“知”字的意思相同，两个“以”字的用法也相同。

　　21.下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是(3分)( )

　　A.召拜(廷美)考功号外郎，充开封府判官。

　　B.(吕端)以善政，吏民列奏借留。

　　C.(二吏)即下堂，随问而答。

　　D.引对，皆泣涕，(吕端)以饥寒为请。

　　22.下列各句在文中的意思，不正确的一项是(3分)( )

　　A.群官有负谴置散秩者——犯过错误降职到闲散职位上的一些官员。

　　B.廷美将有居留之命——廷美将被命令留守(京城)。

　　C.有诏推君——今有诏书保荐你。

　　D.端读书若在斋阁时——吕端很镇定地读书，就像在书斋中时候一样。

　　23.下面六句话分别编为四组，全部与吕端为人有胆识、胸怀磊落有关的一组是(3分)( )

　　①王地处亲贤，当表率扈从

　　②苟得颖州副使，臣之愿也

　　③臣罪大而幸深

　　④端读书若在斋阁时

　　⑤以善政，吏民列奏借留

　　⑥端方决事，徐起候之

　　A.①②④ B.②③⑥ C.①⑤⑥ D.③④⑤

　　24.下列说法符合文意的一项是(3分)( )

　　A.吕端劝说秦王应随太守出征未成功遭贬后出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。

　　B.吕端出使高丽，遇暴风，墙折舟覆，端幸得脱险，但始终镇定自若。

　　C.吕端出使高丽回国，后答应王元僖，做了开封的府尹和判官。

　　D.吕端面对太宗的询问，据实回答，态度诚恳而有胆识，后来得到了重用。

　　阅读下面的文字，完成25～29题。

　　深秋书简

　　北京城最值得留连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外，在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。色彩从四面八方聚拢来，个个都活蹦乱跳，都有生命。黄的黄得彻底，红的红得透明，绿的绿得苍郁，就连天上的白云也卷曲如鸡毛状，在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡。坐在车里的人们不由得兴奋起来，带着淡淡的伤感：“好个秋天呀，怎么如此仓促，还没把你看够就要走了呢?”时序已进11月，难免会生发出这种眷恋的伤感情绪。但是这种情绪之所以发生，倒不是由于经历了太久的夏季单调绿色的浸泡，也不仅是由于秋阳下大自然呈现出来的美丽色彩和对于温暖秋季的眷恋，而是因为眼前的和谐与美实在令人销魂，在于这些似乎未曾见过的灿烂色彩是如此丰满、充足，它们在特定的角度里因阳光的照射而扩散出来的乡土情调和文学韵味竟然如此深沉、如此浓烈。因此说秋天是色彩的世界或者说秋天是色彩错杂光影幻动的世界就都远远不够了。为什么呢?因为生命才是最可宝贵的，没有生命的世界总是僵死的。我们说某人画得好，那是因为他的画有灵气，而所谓灵气也就是生命。秋天并非平静如水，秋天也非只闻虫吟。秋天是炽烈的、喧闹的、跳动的。生命在这个季节唱出了它的全部美丽，唱出了它最高亢的生命之歌。而且愈是接近秋与冬的交界处，生命愈是顽强地表现自己，竭力要在大自然的美景里面挤进或者留下自己的一滴颜色、一种声音或一份韵味，就像一位老画师在他的晚年把毕生功力都画到画布上去一样。

　　请看公路两旁的白杨树吧。白杨树已经老了，虽然树叶开始脱落，有的已经老得不成样子，枝桠毕露，依然昂首向天。这白杨树生性倔强，就连它掉在地上的叶片也不甘心就此零落成泥，即使干枯了残破了，依然蜷曲身姿翘出坚硬的不规则形状，倘若有人踩上去，那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫碱。

　　在金色的秋天的阳光下，坐在车里的人们心头颤动了，即将或正在逝去的秋天使人们沉默无语，都沉入对于生命的伟大力量的赞叹。蓝天、白云，近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草，车子真好像驰进印象派画家的油画里来了。色彩是如此调和，画面是如此丰满，汽车的发动机醉意朦胧地哼着，人们都不说话，好像也醉了，好像这一切，山、石、林、树、人，以及钢铁制成的车身，都有了生命，都在表现，都在使自己成为这些风景画中不可缺少的宝贵组成部分。于是车子里的人们开始坐不住了，都在心里问自己，怎么住在北京城这么多年却从未见过真正的秋天，怎么平庸到把北京的秋天只局限于楼顶碧空下盘翔的鸽群和夜晚天上被两棵枣树刺得眨眼的星星和苍白的月亮了呢?

　　原来在北京的一角，在这不知名的不起眼的也没有名目的沿山公路一带，平凡、偏僻、普通到不值得提起的山区，竟然蕴藏着北京的秋天，蕴藏着秋色之美的真髓!

　　(选自《光明日报》)

　　25.理解加横线的句子。

　　(1)“绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈”运用了 的修辞手法，意思是 。(2分)

　　(2)“那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫碱。”运用了拟人手法，生动地表现了 。(2分)

　　26.秋天可写的景物很多(事实上本文也写了很多)，为什么第二段还要重点写公路两边的白杨呢?(3分)

　　答： 。

　　27.“这些似乎未曾见过灿烂色彩是如此丰富、充足”一句中，作者为什么说这些色彩“似乎未曾见过”?(3分)

　　答： 。

　　28.蕴藏着秋色之美的真髓是什么?请用文中的句子回答。(3分)

　　答： 。

　　29.下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是(4分)( )

　　A.本文描绘的是京郊山野的秋色，更是作者对秋色、对生命的感悟。

　　B.第二段写杨树，作者将它们人格化，表达了对杨树顽强生命的赞美。

　　C.第三段点明北京的秋天的特征是鸽群、枣树、星星、月亮。

　　D.本文的主旨是表达对大自然的向往和热爱

　　E.郁达夫的《故都的秋》是描绘老北京秋天的民俗风情画，本文描绘的是八达岭以北的秋天的风景写生画。

　　30.读下面的材料，以“酷”为话题，自拟题目，写一篇文章(除诗歌外)，不少于800字(60分)

　　时下，青年人喜欢把那些打扮入时、很靓很帅或生活潇洒的人称为“酷”。

　　从9月15日开始的由雅虎(中国)和“荷氏”联手主办的“酷调研”结果今天出笼。3396位都市青年描述了他们心中的“最酷”。

　　在他们心中，最酷的生活方式可分为四种类型：物质型、精神型、实干型、虚拟型。物质型以高收入、有地位、高级住宅、挥霍为特征;精神享受型以四海为家、自由自在，从事自由职业、做自己愿意做的事，五湖四海皆朋友，以车当房、徒步旅行为主要标志;被调查者中的76%都希望过这样“酷”的生活，这两者似乎代表了都市青年心中所向往方式的主流。可喜的是，实干型的“酷”生活也在被认同之列，10%的被调查者描述他们心中的“酷”生活为：当白领或SOHO(在家办公)，有中高收入，少说话多办事，平平淡淡生活、快乐就好，和心爱的人在一起;网络生活在都市青年中的影响力不可低估，8%的被调查者声称，最酷就是生活在网络中、E—SHOPPING(网上购物)、OICQ(网上聊天)。

　　合肥一中2015高二上学期期中考试卷(三)

　　语文试题

　　本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　注意事项：

　　1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答 题卡和试卷规定的位置上。

　　2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答卷不能答在试卷上。

　　3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

　　Ⅰ卷(选择题36分)

　　一、(15分，每小题3分)

　　1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()

　　A. 迤俪(yǐ) 癖好(pǐ) 安然无恙(yàng) 不落言筌(quán)

　　B. 赍发(jí) 决起(xuè) 接踵而至(zhǒng) 恶乎待哉(è)

　　C. 窈窕(tiáo) 撮合(cuò) 心有余悸(jì) 遥思远怅(chàng)

　　D. 潦(liǎo)水 轻鸢(yuān) 一蹴而就(cōu) 模棱两可(léng)

　　2.下列各句中的字形全都正确的一项是()

　　A.老当益壮 一愁莫展 斐然成章 沧海一粟

　　B.相形见绌 沐浴清化 携幼入室 意气用事

　　C.骄首遐观 夙遭闵凶 乐天安命 欣欣向荣

　　D.天高地迥 三径就荒 垂天之云 如愿以尝

　　3.下列有关文学常识表述不恰当的一项是()

　　A.《水浒》也称《水浒传》《忠义水浒传》, 描写了北宋末年农民起义的故事。它是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。

　　B.《庄子》乃战国时期庄周所著, 原为52篇, 现存33篇, 分为内篇7篇, 外篇15篇, 杂篇11篇。唐中宗曾下诏名《庄子》为《华南真经》。

　　C. 契诃夫, 俄国批判现实主义作家, 与欧 • 享利、莫泊桑合称世界“三大短篇小说巨匠”, 其代表作有: 短篇小说《装在套子里的人》, 剧本《套中人》等。

　　D. 钱钟书, 字默存, 号槐聚, 曾用笔名中书君。著作有: 散文集《写在人生边上》, 短篇小说《人 • 兽 • 鬼》, 长篇小说《围城》, 文论及诗文评论《谈艺录》等。

　　4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()

　　A.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。

　　B.自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

　　C.儒学是儒家的学说，由孔子创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。

　　D.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

　　5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()

　　A.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

　　B.随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

　　C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

　　D.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和山东特色的文化产品。

　　二、(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成6-8题

　　中国建筑的“文法”

　　梁思成

　　一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。

　　我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法——中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点。当水平的梁枋将重量转移到垂 直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断。于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的粱枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机。这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、橡、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的“语汇”了。

　　斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托粱枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。《孟子》里就有“榱题数尺”之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定，全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一结构的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。

　　中国建筑的“文法”还包括 关于砖石、墙壁、门窗、 油饰、屋瓦等方面，称作“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。

　　屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞椽”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。

　　油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘， 但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”。柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料，这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。

　　至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先 更是表现了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面上的特征，无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庑、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落。这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内，这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上。

　　6.下列对斗拱作用的表述，不符合原文意思的一项是()

　　A.整座建筑物无数构成材料的比例尺度，是根据它们相对于拱的宽度，按倍数或分数计算出来的。

　　B.用斗拱承托梁枋，是为了减缓梁枋直接压在木柱上所产生的剪力，以消除梁折断的危机。

　　C.斗拱既有实用价值又有审美价值，既可以用来承托梁枋和出檐，也可以用来装饰美化建筑物。

　　D.檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下，色彩显得更加绚丽，艺术效果格外强烈。

　　7.下列涉及中国建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一项是()

　　A.中国建筑屋顶的辉煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊兽等的奇妙组合，实际上全都源自建筑物内部的木构。

　　B.盖顶的瓦，有一些具有双重功能，既能在结构上发挥作用，也能成为美化屋顶的饰物，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。

　　C.梁枋上妍丽繁复的彩绘，使用了各种颜色，主要的用属于青绿系统的“冷色”，并以金为点缀，这就是“青绿点金”。

　　D.如果说“彩画作做法”是中国建筑特有的一种“文法”，那么木柱和门窗上朱红或黑色的漆料，就应该是它的“语汇”。

　　8.下列对文章最后一段内容的理解和推断，准确的一项是()

　　A.在中国，无论官署寺院还是住宅作坊，都是由若干主、辅建筑物按一定的布局规则组合而成的一个庭院。

　　B.把阳光、花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。

　　C.数千年来，遍及中国的构型各异的建筑，从富丽堂皇的宫廷到简陋朴素的民居，无一不是同一结构的院落。

　　D.院落组织有主有次，主次分明，错落有致，显示了古代中国人在空间处理上非凡的想象力和创造性。

　　三、(12分，每小题3分)

　　阅读下面的文言文，完成9—12题。

　　小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云;抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?’”此小大之辩也。

　　故夫知效一、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱 之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

　　9.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()

　　A.且举世而誉之而不加劝加：更加

　　B.而御六气之辩辩：通“变”，变化

　　C.犹有未树也树：树敌

　　D.而彼且奚适也适：到、往

　　10.比较下列各句中加点的用法和意义，判断正确的一组是()

　　①夫列子御风而行

　　②且举世誉之而不加劝

　　③奚以知其然也

　　④而御六气之辩，以游无穷者

　　A.①和②不同，③和④也不同

　　B.①和②不同，③和④相同

　　C.①和②相同，③和④不同

　　D.①和②相同，③和④也相同

　　11.文中为什么要提到宋荣子、列子?选出分析正确的一项()

　　A.为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。

　　B.为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。

　　C.为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树;列子虽能免行，仍须御风。他们均有所待却也是可以肯定和学习的人物。

　　D.为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人;为了说明自己理想的境界是一无所待而游于无穷。

　　12.下列解说错误的一项是()

　　A.无论从思想上还是从艺术上讲，《逍遥游》都是《庄子》中的代表作品。

　　B.本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想，在现实中是不存在的。

　　C.绝对自由的思想，实际是消极避世的人生观，使人对现实采取消极虚无的态度。

　　D.追求绝对自由，也体现了庄子不与统治者合作的思想。从这点来看，庄子代表了当时先进阶级的思想主张。

　　Ⅱ卷(非选择题114分)

　　四、(24分)

　　13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1) 小知不及大知，小年不及大年。 (3分)

　　(2) 故夫知效一、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。 (4分)

　　(3) 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉? (3分)

　　14.阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

　　雨 晴

　　王驾

　　雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。

　　蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

　　(1)诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情?(3分)

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。(5分)

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

　　(1)外无期功强近亲，　　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　　　，形影相吊。(李密《陈情表》)

　　(2)　　　　　　　　　　　，秋水共长天一色。渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨;雁阵惊寒，　　　　　　　　　　　。(王勃《滕王阁序》)

　　(3)既自以心为形役，奚惆怅而独悲?_______________，_____________。实迷途其未远，觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)

　　(4)悦亲戚之情话，　　　　　　　　　　　。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，　　　　　　　　。(陶渊明《归去来兮辞》)

　　五、(12分)

　　16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

　　今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

　　① 今天的事应该今天完成，不能推到明天

　　② 脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

　　③ 因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

　　④ 接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

　　⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

　　⑥今天是昨天和明天的接力处

　　A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②

　　C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤

　　17.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)

　　18.把下面一段文字改写成4个短句。可调整语序，适当增删词语，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)

　　悲剧是发源于古希腊祭祀酒神仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点，为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型。

　　六、(18分)

　　阅读下面的文字，完成19-22题。

　　打鱼的

　　汪曾祺

　　女人很少打鱼。

　　打鱼的有几种。

　　一种用两只三桅大船，乘着大西北风，张了满帆，在大湖的激浪中并排前进，船行如飞，两船之间挂了极大的拖网，一网上来，能打上千斤鱼。而且都是大鱼。一条大铜头鱼(这种鱼头部尖锐，颜色如新擦的黄铜，肉细味美，有的地方叫做黄段)，一条大青鱼，往往长达七八尺。较小的，也都在五斤以上。起网的时候，如果觉得分量太沉，会把鱼放掉一些，否则有把船拽翻了的危险。这种豪迈壮观的打鱼，只能在严寒的冬天进行，一年只能打几次。鱼船的船主都是些小财主，虽然他们也随船下湖，驾船拉网，勇敢麻利处不比雇来的水性 极好的伙计差到哪里去。

　　一种是放鱼鹰的。鱼鹰分清水、浑水两种。浑水鹰比清水鹰值钱得多。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。湍急的浑水里才有大鱼，名贵的鱼。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。一般是两个人，一个撑船，一个管鹰。一船鱼鹰，多的可到二十只。这些鱼鹰歇在木架上，一个一个都好像很兴奋，不停地鼓嗉子，扇翅膀，有点迫不及待的样子。管鹰的把篙子一摆，二十只鱼鹰扑通扑通一齐钻进水里，不大一会，接二连三的上来了。嘴里都叼着一条一尺多长的鳜鱼，鱼尾不停地搏动。没有一只落空。有时两只鱼鹰合抬着一条大鱼。喝!这条大鳜鱼!烧出来以后，哪里去找这样大的鱼盘来盛它呢?

　　一种是扳罾的。

　　一种是撒网的。……

　　还有一种打鱼的：两个人，都穿了牛皮缝制的 连鞋子。裤子带上衣的罩衣，颜 色白黄白黄的，站在齐腰的水里。一个张着一面八尺来宽的兜网;另一个按着一个下宽上窄的梯形的竹架，从一个距离之外，对面走来，一边一步一步地走，一边把竹架在水底一戳一戳地戳着，把鱼赶进网里。这样的打鱼的，只有在静止的浅水里，或者在虽然流动但水不深，流不急的河里，如护城河这样的地方， 才能见到。这种打鱼的，每天打不了多少，而且没有很大的，很好的鱼。大都是不到半斤的鲤鱼拐子、鲫瓜子、鲶鱼。连不到二寸的“罗汉狗子”，薄得无肉的“猫杀子”，他们也都要。他们时常会打到乌龟。

　　在小学校后面的苇塘里，臭水河，常常可以看到两个这样的打鱼的。一男一女。他们是两口子。男的张网，女的赶鱼。奇怪的是，他们打了一天的鱼，却听不到他们说一句话。他们的脸上既看不出高兴，也看不出失望、忧愁，总是那样平平淡淡的，平淡得近于木然。除了举网时听到(欸)的一声，和梯形的竹架间或搅动出一点水声，听不到一点声音。就是举网和搅水的声音，也很轻。

　　有几天不看见这两个穿着黄白黄白的牛皮罩衣的打鱼的了。又过了几天，他们又来了。按着梯形竹架赶鱼的换了一个人，一个十五六岁的小姑娘。辫根缠了白头绳。一看就知道，是打鱼人的女儿，她妈死了，得的是伤寒。她来顶替妈的职务了。她穿着妈穿过的皮罩衣，太大了，腰里窝着一块，更加显得臃肿。她也像妈一样，按着梯形竹架，一戳一戳地戳着，一步一步地往前走。

　　她一定觉得：这身湿了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已经很凉，父亲的话越来越少了。

　　(汪曾祺散文《故乡人》之一)

　　19.开头一句话“女人很少打鱼”在全文中起到什么作用?请具体说明。(4分)

　　20.“喝!这条大鳜鱼!烧出来以后，哪里去找这样大的鱼盘来盛它呢?”一句意蕴丰厚，请对此进行赏析。?(4分)

　　21.打鱼的种类在顺序及详略的安排上有什么讲究?(4分)

　　22.《打鱼的》中作者主要介绍的是打鱼人一家的艰辛，但却用了不少笔墨介绍其他几种打鱼方式，为什么?请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)

　　七、(60分)

　　23.阅读下面的文字，按要求作文。

　　人生有时要学会转弯，有时是转好一个弯，会引你走向另一个成功的巅峰。

　　请以“人生要学会转弯”为题，写一篇不少于800字的议论文。

　　高二上学期第一次模块考试

　　语文试题答案

　　1.A

　　2.B(A项中“愁”—“筹”;C项中“骄”—“矫”;D项中“尝”—“偿”。)

　　3.C

　　4.D(“蠢蠢欲动”为贬义词，不合语境。)

　　5. A(B项为语序不当，应把“能耗较低，有光即可充电”调在“具有指纹识别功能”之前;C项应去掉“使”;D项为搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。)

　　6.D(D项是对“油饰”作用的表述，而非对“斗拱” 作用的表述。)

　　7.A(A项是无中生有。文中对应信息是“盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。”)

　　8.D(A项与原文的对应信息“无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，……或若干相连的院落”意思不吻合。B项无中生有，原文的对应信息“这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内，……增加了建筑的活泼和功能”。C项主观臆断，原文的对应信息“数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的”。)

　　9.C

　　10.A

　　11.D

　　12.D

　　13.(1)小聪明赶不上大智慧，寿命短的比不上寿命长的。

　　(2)所以，那些才智能够胜任一官之职，善行能联合一乡，品德可使一位君主满意，能力能使全国人信任的人，他们看待自己，也像斥鷃之类一样所见甚小。

　　(3)至于顺应天地万物的本性，驾驭六气的变化，在无边无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢?

　　14.(1)紧扣象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春怨雨之情。

　　(2)同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶，诗人懊丧、怅惘，这时突发奇想，“却疑春色在邻家”，诗人的想像似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸，增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，末句起了点石成金的作用，经他点化，小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采，妙趣横生。

　　15.(1)内无应门五尺之僮 茕茕孑立

　　(2)落霞与孤鹜齐飞 声断衡阳之浦

　　(3)悟已往之不见 知来者之可追

　　(4)乐琴书以消忧 亦崎岖而经丘

　　16.C

　　17.略。

　　18. ①悲剧是为各国戏剧家广泛采用的主要戏剧类型之一。

　　②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局。

　　③悲剧发源于古希腊祭祀酒神仪式。

　　④悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。

　　19.①深化主题。女人很少打鱼，而打鱼的那家人，连女人也要打鱼。女人死后，她的女儿尽管年纪很小，也得打鱼，可见家庭的贫困。由此，全文笼罩着一层淡淡的哀愁，寄寓了作者对贫苦人家生活状况的深深同情。②说女人很少打鱼，为后文写穷人打鱼作铺垫，推动了情节的展开。③塑造了贫苦人家女性的勤劳、坚忍的形象。

　　20.这句话描述的是见到两只鱼鹰共捉一条大鱼之后的联想。说明鱼之大，也说明鱼鹰捉鱼场面的热烈壮观，以及在那个场景中人人兴奋喜悦的心情。这也照应前文对这类捉鱼方式的评价——“看人放鹰捉鱼，真是一件快事”。口语化的“喝”字极具感染力，尽显人物情感，使人如身临其境。同时与下文打鱼一家人的打鱼形成对比，暗含着打鱼一家人生活的辛酸及作者对他们的同情。

　　21.顺序：按规模、收入、看点从大到小的顺序排列，这样先扬后抑，突出重点讲述的内容。详略：选取描述打鱼种类中独特、有代表性且具有可比性的详写，其他略写。以此突出所要对比的内容，揭示不同打鱼者迥异的生活与命运，从而揭示主题。

　　22.①对打鱼种类的描述，实际是为表现生活在社会下层的打鱼者作铺垫。打鱼的不同方式揭示打鱼人的不同阶层，并使二者的生活及命 运形成鲜明的对比。由此展现了下层劳动人民生活的艰辛，流露出作者对他们深深的同情。②对打鱼的一家人，作者用笔极俭省，意在给人思考的空间，去感觉作者于文字间流露的悲凉，以及悲凉中一家人面对苦难默默承受的坚忍。

　　23.略。

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