人教版二年级数学上册6的乘法口诀练习

导读：　　　口诀是教师直接给予学生，还是让学生在寻找算式的规律后，在前面5、2、3、4的口诀学习的经验基础上，尝试自己去归纳整理呢?中国招生考 ...

　　口诀是教师直接给予学生，还是让学生在寻找算式的规律后，在前面5、2、3、4的口诀学习的经验基础上，尝试自己去归纳整理呢?中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了人教版二年级数学上册6的乘法口诀练习，希望对你有帮助。

　　人教版二年级数学上册6的乘法口诀练习

　　冀教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》练习题

　　一、计算。

　　1.口算：

　　5×6= 3×6= 6×6= 1×6= 4×6= 6×5= 6×2= 6×4= 2×6= 5×5= 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 4×6= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 5×3=

　　2.列式计算：

　　6×6-4= 3×6+10= 5×6-6= 6×2+13=

　　二、读口诀写算式。

　　一六得六　算式： 二六十二　算式： 三六十八　算式： 四六二十四　算式： 五六三十　算式： 六六三十六　算式：

　　三、连线。

　　12 　　 6×6

　　18 　　 6×2

　　24 　　 6×4

　　30 　　 3×6

　　36 　　 5×6

　　四、选择“>、<或= ”。

　　6×6><=42+2 2×6><=14 20+30><=5×3 4×6><=30 5×4><=6×5 6×7><=40 4×6><=21

　　五、解决问题。

　　1.小红每个星期做6颗五角星，3个星期做多少颗五角星?

　　列式：答案

　　答：3个星期做颗五角星。

　　2.小红每天都做一件好事，6个星期做了几件好事?

　　列式：答案

　　答：6个星期做了件好事。

　　3.同学们做队列表演，排成6行，每行5人。

　　(1)共有多少人参加表演?

　　列式：答案

　　答：共有人参加表演。

　　(2)其中男同学有24人，女同学有多少人?

　　列式：答案

　　答：女同学有人。

　　第四单元 6的乘法口诀练习

　　教学内容：

　　教科书第62页练习十三第4～11题。

　　教学目的：

　　1、要求学生记住 6的乘法口诀。

　　2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

　　3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。

　　教学重点、难点：

　　1、掌握6 的乘法口诀。

　　2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

　　教学过程：

　　一、复习6的乘法口诀

　　1、全班集体背诵6的乘法口诀。

　　2、师生互补口诀。

　　3、读口诀，写算式。

　　[设计意图]通过复习，让学生达到熟记口诀。

　　二、巩固练习：

　　1、连一连

　　6×2+6= 6×3= 6×3+6= 6×4=

　　6×4+6= 6×5= 6×5+6= 6×6=

　　5×3+5= 5×4= 5×4+5= 5×5=

　　2、用一用： 3、说一说;

　　三、指导练习第4～11题

　　1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。

　　2、第6题让学生独立完成后，相互交流一下是怎样想的。

　　3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识，给学生以鼓励，帮助学生树立学好数学的信心。

　　4、第8题练习1～6的乘法口诀。练习时，可以分组做问答游戏进行练习，让全体学生积极参与其中

　　5、第11题，“用数学”完成后，让学生互相交流，说一说题意，解决问题的方法和结果。让学生在交流中体验成功。

　　四、 补充题

　　1、判断题(对的打“√”，错的打“×”)。

　　1)求5个4的和是多少，可以写成5×4=20( )

　　2)6+6+6+6+5可以写成6×5+5。 ( )

　　3)两个因数分别是4和6，他们的积是10。 ( )

　　[设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误，同时也提高了“用数学”的要求。

　　五、智慧亭

　　1、已知△×△=25 △+□=13 求△+△=( ) □=( )

　　2、已知□+○=9 □×○=18 求□=( ) ○=( )

　　六、小结：今天你都学到了什么知识?能和同学们一起分享吗?

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