电磁振荡教学设计
电磁振荡 一、 学习电磁振荡和电磁波的重要性。 二、 新课内容： 1、实验右图所示。将电键K扳到1，给电容器充电，然后 将电键扳到2，此时可以见到G表的指针来回摆动。 2、总结：能产生大小和方向都都作周期发生变化的电流叫 振荡电流。能产生振荡电流的电路叫振荡电路。 其中最简单的振荡电路叫LC回路。 3、振荡电流是一种交变电流，是一种频率很高的交变电流，它无法用线圈在磁场中转动产生，只能是由振荡电路产生。 4、那么振荡电路中的交变电流有一些什么样的性质： (1)介绍振荡电路中交变电流的一些重要性质： 对应的电流图像 i 0 T t 对应电容器所带的电量q q 0 T t (2)电路分析： 甲图： 电场能达到最大，磁场能为零，电路感应电流i=0 甲→乙： 电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程。 乙图： 磁场能达到最大，电场能为零，电路中电流I达到最大。 乙→丙： 电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中电场能向磁场能转化，叫充电过程。 丙图： 电场能达到最大(与甲图的电场反向)，磁场能为零，电路中电流为零。 丙→丁： 电 [ 查看全文 ]电磁振荡教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]