导读: 叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有优秀的语言艺术家之称 ...
叶圣陶名言
1.理想是事业之母。
2.教是为了达到不需要教。
3.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
4.小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
5.教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯,只要熟练的成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地的应用,一辈子也用不尽。
6.培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
7.教育学说虽然深奥万端,也可以用一句包括,就是要学生"生"。
8.我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为要进入这样的境界。
9.给指点,给讲说,却随时准备少指点,少讲说,最后做到不指点,不讲说。这好比牵着手走,却随时准备放手。在这上头,教者可以下好多功夫。
10.最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。
11.在语感敏锐的人心里,见了新绿二字,就会感到希望,自然的化工,少年的气概等等说不尽的旨趣。
12.语文教学的根在在听说读写,是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
13.发现了困惑所在,然后受教师的指导,就困惑所在加以解答,其时在内容的领悟上和方法的运用上,都将感到恍然有得的快感;对于以上的尝试,这是有力的帮助和鼓励。
14.阅读总是‘读’。出声念诵固然是读,不出声也是读,乃至于口舌绝不运动,只用眼睛在纸上巡行,如古人所谓‘目治’,也是‘读’。
15.学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的,自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改。这样,他们就能适应社会生存发展的需要。
16.教育者的全部工作就是为人师表。
17.教就是为了达到不需要教。
18.我要告诉你,语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章,学生也能粗略的看懂,可是深奥些的地方,隐藏在字面背后的意义,他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下,只要三言两语,不必罗罗嗦嗦,能使他们开窍就行。老师经常这样做,学生读书看书的能力自然会提高。教的虽是一篇一篇的课文,目的却在于使学生善于读其他的书。看书读书是每个人一辈子的事。
19.读书忌死读,死读钻牛角,复孜孜,书我不相属。活读运心智,不为书奴仆,泥沙悉淘汰,所取惟珠玉。
20.读书忌死读,死读钻牛角。
21.凡为教者必期于达到不须教。
22.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
23.教是为了不需要教。——就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
24.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
25.理想是事业之母。
26.教师并非教书,而是教育学生。
27.教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
28.教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
29.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
30.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
31.只有做学生的学生,才能做学生的先生。
32.培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
33.教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
34.教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。
35.教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
36.读书忌死读,死读钻牛角。
37.学校教育应当使受教育者一辈子受用。
38.品德教育重在实做,不在于能说会道。
39.一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德智体全面发展,对学生的成长大有益处。
40.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
41.人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。
42.品德教育重在实做,不在于能说会道。
43.文当然要作的,但是要紧的在乎做人。
44.端正教育思想是改革教育最紧要之点。
45.德行须从民主来修养。
46.小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
47.学校教育应当使受教育者一辈子受用。
48.教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
49.学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
50.教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
51.教是为了达到不需要教。
52.教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。
53.或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。
54.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
55.所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
56.无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。
57.尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
58.各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。
59.只有做学生的学生,才能做学生的先生。
60.教师工作者的全部工作就是为人师表。
61.教师并非教书,而是(励志个性签名,励志故事大全)教育学生。
62.师范教育是推进和革新教育事业的根本。
63.养成习惯,换个说法,就是教育。
64.教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。
65.教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
66.在教育方面,什么学制备课训导纲要教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。
67.在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变求变善变,有所改革,有所创新。
68.在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。
69.把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
叶圣陶名言名句
1、教师并非教书,而是教育学生。
2、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
6、只有做学生的学生,才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
8、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读,死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做,不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
18、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯,只要熟练的成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地的应用,一辈子也用不尽。
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