人美版七年级美术下册《黑白装饰画的美感》教案

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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人美版七年级美术下册《黑白装饰画的美感》教案，欢迎参考!

　　人美版七年级美术下册《黑白装饰画的美感》教案

　　教学目的：

　　知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

　　能力目标：艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。

　　情感目标：培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

　　教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

　　教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

　　学习材料：

　　1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

　　2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

　　一、组织教学，检查用具

　　二、导入新课：教室(画室)两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。

　　(黑白和色彩的对比)

　　今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?

　　看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。

　　(把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。)

　　出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：

　　分析明暗调子的表现方法。了解黑白画表现方法。

　　设问：请同学们说出两幅画的区别?

　　总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。

　　第二幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加强烈一些，这就是黑白画。

　　(明暗调子素描和黑白装饰画的对比)

　　板书课题《黑白灰构成的美感》

　　三、讲授新课。

　　(一)欣赏黑白画课件

　　1、陶罐

　　2、中国画

　　3、插图

　　4、利用手绘线条图象随意创作的作品而加工的黑白装饰画

　　5、结合环境有黑白图样的{如2009年7月22日上午全食(日偏食)｝现象，联系起黑白画的装饰趣味。

　　6、结合范例，早点提出本课的作业要求，以使学生做好心理准备和注意事项。

　　(二)结合作品分析。

　　1、黑、白、灰的形成：

　　画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。黑、白、灰的[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。

　　黑：深沉、有力、稳健、强烈

　　视觉感受 白：醒目、明亮

　　灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感

　　2、黑、白、灰构成的美感

　　黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，互相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。

　　3、黑、白、灰的布局

　　在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排画面上达到感觉协调的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例关系，又有总体的构成关系。完美的画面应注意感染力，增强艺术效果。

　　(三)黑白画的归纳方法。

　　1、观察构思画面，不需要同所画的一模一样，根据感受将对象夸大、缩小或取其中一部分特写。

　　2、用铅笔画出物体的形、比例位置和大体明暗关系。

　　3、根据物体固有色和明暗关系，黑白概括组织画面，将暗、暗灰色块和物体暗部归为黑色，将明、半明色和物体明部归为白色。在画物体时要整体把握关系，将暗部一起看，明部一起看。动笔只画黑色部分、明部空白。

　　4、丰富画面，当黑白两大色调画好以后，用线条或点将画面半透明色调丰富起来。避免喧宾夺主。

　　四、作业要求：学习课本中的习作，任选一幅加工改动或创作。

　　1、注意培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对黑白灰构成的认识和理解。

　　2、提高学生对物象的概括和分析能力，学会归纳黑白灰的调子。

　　五、学生作业，教师巡视指导。

　　六、课堂小结：

　　通过学习黑白画的概括归纳方法，能够通过创作表达个人感受，从中发现美和再现美，并受到陶冶，希望今后多观察，创作出更多有特色作品，装点美化我们的生活。

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