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大风呼啸的声音的相关文章

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声音作文 美妙的声音作文

08-02

标签： 作文 声音 美妙 关键词：
　　声音，无处不在，它与我们的生活息息相关。以下是中国招生考试网分享的声音作文 美妙的声音作文，希望能帮助到大家! 　　声音作文 美妙的声音作文 　　昏暗的光线照在清冷的楼梯间上，冷风不停撞击窗户，震得玻璃嘎吱嘎吱响。忽然，随着一声“咔嚓”的清响，楼梯间所有的灯腾地亮了起来。一旁…… 　　我震惊地看着手中一截要是：钥匙断了!我，我回不了家了!家中无人，我该怎么办?无奈，只好敲响了邻居家的大门。 　　十几声落下，邻居家的门缓缓地开了，邻居阿姨一脸睡意地出现在门口，显然方才正在温暖的被窝中，沉浸在梦乡中。可我却生生打断了她的美梦，把她强拉到我面前。我不禁愧疚起来，脸红红的。不料，阿姨没有料想中那般生气，而是一看见我，脸上的困意消散了许多，绽开甜美的笑，开了门，半蹲着身子，与我平时。“琪琪呀!晚上好。有什么事吗?”温和的声音飘进我的耳膜。这使我更不好意思了，一时竟说不上话来。阿姨也没有不耐烦，依旧温和。她四下看了看，语气中有了一点担忧：“是不是，进不了家门?”我极羞愧地点了点头，又往后缩了缩。“哎呀。这可麻烦了……我来帮你吧!不用担心。”。我有种冲动想说对不起，可喉咙却一阵发热，只好又低下头，递给阿姨那半截钥匙。 　　“咔咔”，钥匙在锁孔中扭动，像首乐曲在我心中流淌，一圈一圈，当期博文。阿姨抵着浓郁的困意，脸色凝重，眉头紧紧地皱着，仿佛进不了家门的是她。“咔，咔哒”好听的声音像灵泉般涌了出来，我心中百感交杂：阿姨不顾我的无礼，不嫌我之前对她淡淡的态度，依旧对我绽开笑容。在我那双雾气弥漫的眼睛肿，阿姨那张平凡的脸，在灯光的照射下，发出圣母般的光辉。顿时，那乐曲嘎然停止，但
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声音五年级优秀作文

11-01

标签： 优秀作文 声音 年级 关键词： 声音 优秀作文
　　声音五年级优秀作文 　　宋誉彤 五年级 实小 　　每天，都有一个温柔的声音教导我，那就是老师的声音。 　　记得有一次，老师让我们写生字。写了一小会儿，我瞟了我同桌一眼，发现他已经比我多写了一行。我想超过他，就加快了速度，字也变得像在跳舞一样。老师从我旁边走过，看了看我的字，我便开始紧张起来。老师对我说：“宋誉彤，你看看你这个‘奈’字怎么就写斜了?”我的心“扑通、扑通”地狂跳，生怕老师再批评我。可是接下来，老师却温柔地对我说：“要横平竖直，一笔一划写。”说完，拿着我的手把这个字写了几遍。接着，老师便转身离开了，我也继续一心一意地写生字。从此以后，每次要和同学比速度时，耳边总会响起老师的教导。 　　还有一次，我写完了课堂作业，趴在课桌上看课外书。老师从我的身后走过，看见了我，便用手把我的头轻轻抬起。我看了看老师，老师温柔地小声对我说：“‘三个一’难道忘记了吗?下次看书千万不能这样了，知道了吗?”“知道了。”我回答道。说完把身体挺直了起来! 　　老师时时刻刻都在教导着我，我忘不了老师的教导，更忘不了老师那温柔的声音。每次在写字或看书时，耳边都会传来老师的教导，提醒我写字看书姿势要端正，要认真。
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声音优秀作文

10-26

标签： 优秀作文 声音 关键词： 声音 优秀作文
　　声音优秀作文 　　宋誉彤 五年级 实小 　　每天，都有一个温柔的声音教导我，那就是老师的声音。 　　记得有一次，老师让我们写生字。写了一小会儿，我瞟了我同桌一眼，发现他已经比我多写了一行。我想超过他，就加快了速度，字也变得像在跳舞一样。老师从我旁边走过，看了看我的字，我便开始紧张起来。老师对我说：“宋誉彤，你看看你这个‘奈’字怎么就写斜了?”我的心“扑通、扑通”地狂跳，生怕老师再批评我。可是接下来，老师却温柔地对我说：“要横平竖直，一笔一划写。”说完，拿着我的手把这个字写了几遍。接着，老师便转身离开了，我也继续一心一意地写生字。从此以后，每次要和同学比速度时，耳边总会响起老师的教导。 　　还有一次，我写完了课堂作业，趴在课桌上看课外书。老师从我的身后走过，看见了我，便用手把我的头轻轻抬起。我看了看老师，老师温柔地小声对我说：“‘三个一’难道忘记了吗?下次看书千万不能这样了，知道了吗?”“知道了。”我回答道。说完把身体挺直了起来! 　　老师时时刻刻都在教导着我，我忘不了老师的教导，更忘不了老师那温柔的声音。每次在写字或看书时，耳边都会传来老师的教导，提醒我写字看书姿势要端正，要认真。
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声音卖钱

07-07

标签： 声音 关键词： 装备可以卖钱的游戏 欢乐豆怎么卖钱
篇一 声音卖钱没有钱如何创业?阳燕卖“声音”赚钱百万变富姐 创业受挫，爱梦女孩决定卖“中国好声音” 　　阳燕大学毕业不久，就在爸妈的支持下，租了步行街的一间门面，专卖年轻女孩穿的时装。由于缺少从商经验，加上行业竞争激烈，阳燕的时装店营业后，生意冷淡。硬撑了两个月后，阳燕只得含泪将时装店亏本转让。 　　阳燕郁闷至极，成天无精打采。一天，应好友之约前往风景如画的张家界旅行。在景观奇特，惊险万端的天子山，嶙峋的石峰，缭绕的云雾，深深吸引了阳燕的眼球，心里抑郁的情绪渐渐得到释放，尤其是看到成群结队的猴子，有的在山涧灵活地跳跃、奔跑、欢叫，有的坐在树枝上向游人挠首弄姿、扮着鬼脸，还有胆大的从有人手中一把抢去食物，跑到一边欢快地吃掉，可爱极了。童心未泯的她拿出手机录制了一段猴子的欢快叫声，现场播放一遍后觉得还真是特别，于是把它设置成手机铃声。可是没想到就是这无心之举，成就了阳燕日后“声”名远播的“卖声”事业。 　　旅行归来后的一个周末，阳燕和朋友到烈士公园散心。走累了，两个人就坐在路边靠椅上休息。旁边椅子上坐着一对年轻情侣，卿卿我我说着情话。阳燕漫不经心地和朋友聊天，这时阳燕手机响了，有趣的铃声马上吸引了旁边那个女孩，她两眼怔怔地望着阳燕的手机。等阳燕接完电话，女孩犹豫地说：“美女，请问你铃声在哪儿下载的？”阳燕便把铃声的来历绘声绘色地告诉了她，这下女孩更来了兴趣，非要阳燕把铃声卖给她，说价钱由她定。阳燕大方地说：“不就一条铃声么，送你就是。”于是，她们来到附近一家手机店，通过数据线阳燕的铃声被下载到那个女孩的手机上。 　　在回家的路上，回想到刚才发生的那一幕，阳燕的大脑里突然闪现出一个灵感：我能不能将“声音”当成一种商品来交易呢？回家后，阳燕和爸妈说出自己的想法，但爸妈都笑她是痴人做梦，妈妈很惊讶地问她：“卖声音？怎么卖？疯了吧你！”爸爸也意味深长地对她说：“燕子，别胡思乱
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大风对苹果园的影响

07-03

标签： 苹果园 大风 影响 关键词： 苹果园查询 大风对飞行的影响
篇一 大风对苹果园的影响高纺锤树形苹果园建园技术 　　近年来，随着苹果产业的不断发展壮大，苹果建园在山东、陕西、甘肃等各大优生区全面展开，新一轮的建园跟以往相比，在新技术应用、基础设施配备和规模化方面都发生了巨大的变化，早果丰产、高效省力的果业发展思路成为主流，而高纺锤树形的苹果园无疑成了这一发展模式的主要载体。为了更好地提升高纺锤苹果园建园水平，我们结合本地近两年来的建园实践和周边先进果区建园经验，对高纺锤树形建园技术和栽后管理做了一些探讨和总结，以供参考。 　　1园地选择 　　高纺锤树形是一种高投入高产出的树体结构，需要较好的立地条件和高水肥的管理措施，除远离污染源、交通便利外，建园地点最好选择在土层深厚、地势平坦、肥力条件好，能灌溉的地块，更有利于发挥树形优势，保证高水平的投入产出比。 　　2基础设施配备 　　高纺锤形苹果园基础设施配备要求高于一般果园，主要体现在果树支撑、果园灌溉、果园管理机械配备、果园道路和果园围栏5个方面。 　　2.1果树支撑 　　如果栽培的是干性不强的M26中间砧苗木，就必须人为扶持中干，保证中央领导干的绝对优势。生产中大多采用竹竿背扶的办法增强幼树干性，但我们近年发现，高纺锤树体从第4、5年开始，若遇大风容易从基部吹折，此时竹竿的扶持作用已经很小，必须采用水泥桩加铁丝等更为牢固的支撑物。水泥桩栽植具体做法为：顺果树行间每隔8～10 m立高3～4 m的水泥桩，上面拉3～4道铁丝，下层铁丝距地面0.5 m（生产中多用于固定滴水灌溉的管道）。若采用其他方法灌溉，可将第1道铁丝抬高到距地面0.8～1 m处，上面各道铁丝根据所剩长度等分，顶部必须拉一道。若地面以上水泥桩高度为3 m，第1道在1 m处，第2道就在2 m处，第3道在顶部3 m处。若拉4道，第1道在1 m处，第2道在1.73 m处，第3道在2.46 m处，第4道在顶部，依次类推
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呼啸山庄经典语录大全

04-12

标签： 呼啸 山庄 语录 经典 大全 关键词： 山庄 语录 经典
　　《呼啸山庄》是英国女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品，是19世纪英国文学的代表作之一。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享呼啸山庄经典语录，欢迎参考! 　　呼啸山庄经典语录 　　惩罚恶人是上帝的事，我们应该学会饶恕。 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　当我忘了你的时候，我也就忘了我自己。 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　我这么爱他，并不是因为他长的英俊，而是因为他比我更像我自己。不管我们的灵魂是什么做的，他的和我的是完全一样的。 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　如果你还在这个世界存在着/那么这个世界无论什么样/对我都是有意义的/如果你不在了/无论这个世界多么美好/它在我眼里也只是一片荒漠。 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　伤害我的人我可以原谅，而伤害你的人呢?我怎能原谅! 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　我爱他脚下的土地，头顶上的空气，他触摸过的每一件东西，他说过的每一句话，我爱他所有的神情，每一个动作，还有他整个人，他的全部。 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　天堂不是我的家园，流泪心碎后，我要重返人间。 　　——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 　　在我的生活中，他是我最强的思念。如果别的一切都毁灭了，而他还留下来，我就能继续活下去;如果别的一切都留下来，而他却给消灭了，这个世界对于我就将成为一个极陌生的地方。我不会像是它的一部分。 　　——艾米莉&m
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声音交响曲作文700字

12-05

标签： 交响曲 作文 声音 700 关键词： 校园交响曲作文700字 森林交响曲作文700字
感受音乐(700字)作文声音交响曲作文700字 第一篇 精选作文:感受音乐(700字)作文 音，乐，两者而生音乐。音，就是声音，乐，则代表乐曲。同学们，你们是否用心去听过音乐，又是否知道倒音乐的无限魅力呢？ 感受音乐，得先感受它的音。 中音do，我仿佛看见一块毫无边际的天地，它让我的视野一直向前伸，永远望不到头。 中音re，又给了我一种截然不同的感觉。它像是一棵正在呼吸的大树，给人一种生机感。闭眼轻呼一声re，身体顿时就有了一种放松感。这个音，好似一首动听的摇篮曲一个只由一个音组成的曲子！ 中音la，又是怎么样的呢？它给了我一种美好的感觉，又有一种至高无上的神圣，让我感到这个音好似一个至高无上的皇者，不可侵犯。 感受了音，才能感受到曲的精髓。 曲，好像以为神奇的魔法师，是它让一首曲子变得更加美轮美奂。 就像是为什么la后面是do，do后面是mi。我个人认为，去就是因受音乐中意境的创造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑师、设计师，就是一位有经验的指挥家。当你感到了一首音乐的内心时，你就会知道，曲的杰作是多么的伟大。就拿最近较流行的《江南style》做例子吧，他为什么能够成为神曲之一呢？这是因为，每个人的心中，都会有一种豪放感，这首曲子恰到好处的激发了一个人的内心。可以这么说，当你喜欢上一首乐曲时，你会发现，这首乐曲想表达的，和你的内心是那么的相似&& 没错，音乐自身乃是一种灵魂，当灵魂打动你时，歌词、歌调无论有多么动听，你都会认
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声音的产生与传播说课

11-05

标签： 产生 声音 传播 关键词：
　声音的产生与传播说课 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的声音的产生与传播说课，供大家参考! 　　【教材分析】 　　1.教材的地位和作用：本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首先要解决的问题。为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上努力实现三个转变：(1)由重知识传授向重学生发展转变;(2)由重教师“教”向重学生“学”转变;(3)由重结果向重过程转变。总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。 　　2.教学内容及教材特点：《声现象》这一章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?人们是怎样利用和控制声音的?本章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，所以在教学过程中应注意结合日常生活中的一些现象，加强与实际生活的联系。 　　【教学目标】 　　1.知识目标： 　　(1)知道声音是由物体的振动产生的; 　　(2)知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 　　2.能力目标： 　　(1)培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察;声音的产生与传播说课 (2)使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律; 　　(3)使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法; 　　(4)培养学生的自学
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声音的产生与传播优秀教案

10-26

标签： 优秀教案 产生 声音 传播 关键词： 优秀教案 声音
　　产生:大脑皮层得到要发声音的“命令”--神经中枢接到信息后将其传到传出神经--传出神经末梢支配肌肉收缩--声带振动--就发出了声音 。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了声音的产生与传播优秀教案，希望对大家有所帮助! 　　声音的产生与传播优秀教案 　　教案示例 　　声音的产生与传播 　　【教学目标】 　　一、知识目标 　　1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 　　2.知道声音是由物体的振动产生的。 　　3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 　　二、能力目标 　　1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的?从而培养学生初步的研究问题的方法。 　　2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力。 　　三、德育目标 　　1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 　　2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 　　【教学重点】 　　通过观察和实验,探究声音的产生和传播。 　　【教学难点】 　　组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。 　　【教学过程】 　　一、创设问题情境，引入新课 　　师：我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐，给人以美的享受，也有些声音使人感到刺耳难听。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢? 　　学生讨论并提出相关问题，教师总结列出： 　　1.声音是怎样产生的? 　　2.声音怎样从发声体向远处传播的? 　　二、进行新课 　　1.探究：声音是怎样产生的? 　　播放录像&ldqu
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声音大而杂乱词语

10-25

标签： 杂乱 词语 声音 关键词： 形容杂乱的词语 形容声音大的词语
形容声音的词语声音大而杂乱词语 第一篇 1、瓮声瓮气：形容声音粗重。 2、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。 3、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。 4、怡声下气：怡声：声音和悦;下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。 5、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。
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