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铅笔盒里的争吵的相关文章

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争吵后又和好了的作文

05-25

标签: 和好 争吵 作文 关键词: 作文
  争吵是人类交往过程中非常常见的一种情况,以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的争吵后又和好了的作文,希望能帮助到大家!   争吵后又和好了的作文   每天最快乐的时候就是和好朋友文文一起去滑滑板。我们并排着,有的时候还可以手拉着手滑着花样呢,滑轮旋转着,就象是我们快乐的心情,可是今天却发生了意外。 下午的时候我们约好一起在广场去滑。正当我们滑的起劲的时候,我感觉她用力地推了我一把,我重重的摔在地上,屁股被摔的没了知觉,“我只是想向左拐一下”,文文委屈的说,可是身上的痛让我根本听不进她的解释,我上前猛推了她一把,“得了吧,再也不和你玩了”。我生气的拿着滑板走了。   回家和妈妈说了这件事情,妈妈听了一直说我是“小孩子气”,“这点小挫折能算得了什么呀,再说人家也不是故意的”。听了妈妈的话,我也知道自己那样做不好,但也不好意思去找文文认错,心里一直不舒服,坐立不安的,做什么事情也做不下去,饭也吃不香了呢。我正寻思着怎么去找文文认错的时候,这时候只听响起了敲门声,开门一看,是文文。“小璇,这是我爸爸出差带回来的腊肉,给你尝尝吧”。“我,我--------,下午的时候是我不好,我不应该推你的。”我不好意思地说。“是我不好,你屁股不痛了吧”,文文说着还跑过来帮我揉起了屁股。 妈妈看我们很快和好了,笑着对我们说:“同学之间就应该互相谅解,这样大家在一起才会快乐。”我们俩手拉着手,开心的笑了。   争吵后又和好了的作文   人与人之间争吵是无法避免的,但每个人面对争吵的态度都不太一样,有些人属于冷静派,会先思考再解决问题;有些人则属于激动派,一遇争执马上

铅笔盒进行曲教案 _大班音乐活动《铅笔盒进行曲》教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享铅笔盒进行曲教案,欢迎参考!   铅笔盒进行曲教案 大班音乐活动《铅笔盒进行曲》教案   骨干教师领域研究观摩课   活动名称:节奏乐:《铅笔盒进行曲》   幼儿园骨干教师艺术领域研究课教案   一、活动由来:   通过我班幼儿在本学期的快乐音符课程的学习中,发现幼儿在感知音乐的旋律、节奏、律动表演方面有很大的爱好。本次活动来自于《主题活动:走进小学》活动中,孩子们对自己的学习文具有了一定的熟悉,并学习使用。通过发现各种文具,在使用时发出的不同声音,并结合快乐音符活动课程中的《铅笔盒进行曲》进行有目的的欣赏。进一步进步孩子们表现音乐的情绪情感。幼儿初步对乐曲进行了欣赏能根据音乐理解故事情节。初步感知了乐曲节奏。为了使幼儿能够更加深入感受乐曲,本次活动,我将引导幼儿初步尝试用乐器为乐曲配乐,并进行初步的合奏练习。大班幼儿提供了探索音乐奥秘的机会。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程当中的一种体验和感悟,从而在以他们为主体的活动中取得愉快与满足。   二、活动名称:节奏乐:《铅笔盒进行曲》第二次活动   三、活动目标:   1.温习凝听乐曲《铅笔盒进行曲》,感受音乐旋律和节奏,乐于跟随音乐进行表现。   2.引导幼儿利用打击乐器为乐曲配伴奏,培养幼儿根据乐曲的不同乐段、节奏、音色,进行配乐。   3.初步进行合奏练习和表演,体验打击乐带来的快乐。   四、活动预备:   1.经验预备:了解文具都有哪些?并会使用方法、探索它们使

争吵的说说

10-02

标签: 争吵 说说 关键词: 争吵作文 争吵图片
心情不好的说说争吵的说说 第一篇 一、我和你之间的隔阂就好像我肚子疼蹲在地上你却问我在躲谁 二、我拿起刀不能拥抱你,我放下刀不能保护你。 三、最愚蠢莫过于手贱去看影响情绪的东西 四、既然忘记了,何必再想起,除了你,我万敌不侵 五、看你头也不回的背影,我只剩碎了一地的心 六、:其实我早就想改掉爆粗口的毛病,但是身边那群逗比总让我情不自禁 七、我讨厌别人只有在最需要利用我的时候才想起我. 八、如果多年以后忘不掉你的笑容我想我会奋

争吵说课稿

争吵说课稿(一)《争吵》说课稿 《争吵》说课稿 说课人:陈南岚 一、说教材 1、教材分析 《争吵》是语文人教版三年级下册第四单元的一篇精读课文。这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事,重点讲了“我”的心理变化,以及“我”对整个事件的感受,告诉我们,朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵架的原因;再写“我”的内心活动:为吵架而感到不安、后悔,又没有勇气承认错误;然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾,两人重归于好;最后写父亲对“我”的严厉批评。课文细致描写了“我”的心理活动,“我”的不安与后悔,“我”知错却没有认错勇气的矛盾心态,写出了“我”对克莱谛往事的回忆及印象。这些心理活动的描写真实地体现了“我”的个性特征,一个明是非却爱面子的“我”活脱脱地展现在我们面前,也为克莱谛后边的友善行为作了铺垫和暗示。联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义是教学的重点、难点。 2、教学目标

争吵名师课堂实录

争吵名师课堂实录(一)争吵教学实录 《争吵》第一课时教学实录 教学目标: 1、会认13个生字。 2、有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化。 3、能学习课文第5小节的表达方法,进行心理描写。 教学流程: 课前谈话:

争吵心痛的说说

很伤人的话 让人心痛的说说心情争吵心痛的说说(一) 一、那些像刑期一样的时光,怎么匆匆过的无影无踪。 二、偷偷地看你,偷偷地想你,偷偷地爱你,最后,偷偷地哭了。 三、别人说讨厌你时,你应该高傲告诉他,你以为我喜欢你吗?。 四、爱情是彩色气球,无论颜色如何艳丽,经不起针尖轻轻一刺。 五、我们终究如愿以偿,但彼此都不是当初约好的模样。 六、若我的生命是一个不完整的圆,你,便是我最大的缺口 七、当你一个沉默在她的世界的时候你连自己是什么都不知道

争吵吵的句子

篇一:《英语中吵架常用的句子》 和朋友开玩笑的时候,经常说“脑子进水啦、你有病啊”,估计这些词都听腻了,如果你调侃朋友的时候突然冒出一句英语,保证让他思维瞬间短路,这样的英语句子有哪些呢,我们一起来看看吧! 1. What's come over you? 你发什么神经? 2. You must have rocks in your head. 你真有病! 3. Are you nuts? 你疯了?

争吵后难受的微信说说

争吵后难受的微信说说篇一《微信说说伤感爱情短语》 一、时间可以让一切变得不痛不痒,甚至有时候连我都会忘记,我们曾经相爱过。 二、你说我们没缘份;缘份只是一方面,而我,才是真正的原因。 三、暧昧是一条挑食的狗"你喂它不吃,又咬着不放。" 四、离开你之后我才发觉,原来我从来没有真正接近过你。 五、爱你这出戏,请给我一些台词。 六、爱都爱了,却不能坚持让它长久生存。 七、如果你不喜欢我,这是很好的,你这样的人是坏的。 八、所谓爱,就是当感觉,热情和浪漫统统拿掉之后,你仍然珍惜对方。

争吵以后还是想要爱你的冲动

争吵以后还是想要爱你的冲动篇一《经典语录:我怀念的是争吵以后,还是想要爱你的冲动》 经典语录:我怀念的是争吵以后,还是想要爱你的冲动  1、“有人”是世界上最神奇最强大的人。  2、从容不迫的举止,比起咄咄逼人的态度,更能令人心折。  3、没有人能够“弃”你,除非你自暴自弃,因为我们是属于自己的,并不属于他人。  4、有些傻话,不但是要背着人说,还得背着自己。让自己听见了也怪难为情的。譬如说,我爱你,我一辈子都爱你。  5、深深地伤害了最爱我的那个人,那一刻,我听见他心破碎的声音。直到转身,我才发现,原来那声心碎,其实,也是我自己的。——张爱玲  6、等待太久得来的东西,多半已经不是当初自己想要的样子了。  7、时间是无敌的,爱恨情仇,前生后世,无论多么刻苦铭心,在时间的面前都是回首时的淡尘清烟,何况你只是我素白青春里的一道注定要静默的伤。  8、见过磕长头的人吗?他们的脸和手都很脏,可是心灵却很干净。——陆川《可可西里》  9、我们的一生,也许都是在惊自己的梦。忽然就遇到了,就心动了,就满心满眼全是他了,没有比爱情更惊梦的事了,我们所等的,所盼的那个人,其实是寻了又寻找了又找的人,是那个前世就埋下伏笔,等待来生用各种记号一一去验证的人吧。  10、如果等待可以换来奇迹,那么我愿意一直等下去,是一年,抑或是一生。  11、每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界,许多人几乎不用自己的眼睛看,他们只听别人说,他们看到的世界永远是别人说的样子。——周国平  12、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。  13、一个人沉默久了,会变得消沉。人群中仿佛只有自己,无边无际的冷清。偶尔被不干系的一句话刺到心里去,疼痛不已。我从来不是世界上最寂寞的人,也不会被忧伤折磨到死去,何以沉溺其中

铅笔盒里的哭声

铅笔盒里的哭声篇一《铅笔盒里的吵闹》 铅笔盒里的吵闹 有一天,语文考试,小明考了100分,他非常高兴。小明是一 个知道感恩的孩子,对这次取得好成绩做出贡献的所有东西他都进行 了感谢,当然包括铅笔盒里的所有东西。夜深了,小明把东西收拾好, 就上床睡觉了,可铅笔盒里却发生了一场“吵闹”。 铅笔小得意洋洋地拍着胸脯说:“这次考试,我的贡献最大,小 主人用我最多,所有的答案都是我写的。” 小橡皮摇着头说:“要不是我,谁能帮助小主人改正写错的字呢 ?” 小尺子不高兴地说:“小主人画直线,波浪线的时候,只有我能 干,你们谁行?” 小销 笔刀不乐意了,说:“小铅笔,你笔尖粗了,要不是我及时 帮助,小主人能继续写下去吗?小主人怎能顺利答完试卷呢?” 他们你一句我一语,互不相让,乱成一锅“粥”。铅笔盒边的小 闹钟生气了,说:“不要吵了,明天一早我还要叫小主人