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千里之行始于足下全文_【千里之行】千里之行始于足下散文

文档大全 > :【千里之行】千里之行始于足下散文 【千里之行】千里之行始于足下散文   古往今来,能够在事业上取得成就的人是很多的。他们的成就和荣誉,往往令人敬佩、羡慕,人们也常渴望着能取得他们那样的成就。然而,怎样才能达到预想的目标呢?这个问题就不是所有的人都能正确回答的了。每个人的理想有所不同,有的远大,有的现实,但无论哪个有志者,都应该牢记住这句名言:千里之行,始于足下。  认准方向朝着理想,从小处做起,一步一步地积累着,走下去,这就是成功的秘诀。  要想达到目标,使理想成为现实,积累是绝不可少的,而人们往往忽视这一点。古人“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的话,讲的也是这个道理。无论多么远大的理想,伟大的事业,都必须从小处做起,从平凡处做起。  现在有些人却不然,他们似乎只知道树立理想,却不认真想想该怎样去做。像他们这样日夜看着远方辉煌的目标而打发自己的青春,浪费自己的生命,到头来只能是个曾立志的无志者,到老一事无成。  对于我们每一个青少年学生,我们的志向是与祖国的未来紧密相连的。因此,我们更应该努力从点点滴滴做起,一步一个脚印地朝着宏伟的目标迈进。这千里万里之行,会是非常艰难,决不会是一条平坦大道,但只要一步步走下去,就一定能胜利。这胜利是我们的,我们的理想体现在一步一个脚印去夺取胜利的过程之中。  “千里之行,始于足下”,应该成为每一个有志者在事业上的座右铭。

千里之行始于足下的演讲

“千里之行,始于足下”演讲稿千里之行始于足下的演讲(一) 千里之行,始于足下 许 友 老师 春秋时期著名的思想家老子曾经说到:“千里之行,始于足下。”这句话揭示一个再简单不过的道理,它告诉我们,再远的路只有一步步去走,才可以到达,再大的困难,只要一点点地,细心地,认真地去做就一定可以解决。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。不懈的积累造就胜利,平凡的积累才能造就不平凡。再复杂的机器都是由一个个零件组装起来的;再厚的书也是由一个个字写出来的;再高的楼也是由一块块砖砌起来的。只有从身边小事做起,一步一个脚印,才能取得最后的成功。 翻开历史,我们便知道,每一位成功人士,无不是吃尽千辛万苦,经历了无数失败的考验,一点一滴的积累才品尝到成功的喜悦。李时珍花了27年编出了《本草纲目》,马克思用了40

千里之行始于足下现在开始永不嫌迟

关于“千里之行始于足下”论题的 立论千里之行始于足下现在开始永不嫌迟(一) 谢谢主席。各位评委,各位观众,大家好。 我方的观点是:千里之行始于足下。 “千里之行” 是一个不断积累的过程,来源于实践。“始”,有起源于的意思,引申为基础。我方将“足下”解释为行动。 我方对“千里之行,始于足下”的理解是“不断的积累是以行动为基础的”。 有足下必有远方。远方是一个目标。我方承认有目标的重要性,但是,我方坚持认为:“不断地积累是以实践为基础的,而不是目标”。 如果我们没有目标就去行动,可能会失败,但即使我们失败了,我们也有了失败经验的积累。而假如我们成功了,我们就有了成功经验的积累,在下一个千里之行中,成功便会变得更加容易。【千里之行始于足下现在开始永不嫌迟】

千里之行始于足下的演讲稿

千里之行始于足下的演讲稿篇一《演讲稿:千里之行始于足下(刘莹莹)》 千里之行始于足下 清水镇中心小学 刘莹莹 我是一名教师,一说教师有人会说;“教师太平凡了。”是的,教师是平凡的,但是事业是伟大的。小时候一直有一个梦想就是做一名教师,觉得这个职业很美,2009年10月当我踏进清水镇中心小学,我的梦想开始实现!当我走进学校的那一刻,我只想努力做一名好老师。教师这个职业不同于别的职业,教师是充满爱的职业,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。我们面对这么多天真活泼的孩子,身为他们的启蒙老师,不光要教会他们知识,更多的是对他们的养成教育。孩子的习惯会影响他们一生,我们在日常生活中一举一动,一言一行都会潜移默化的影响孩子。 “学高为师,身正为范”,一个人既要有精深的专业知识,又要有广博的科学文化知识,这样才可以做一个真正的传道授业解惑的教师;“身正为范”要求教师不仅要教书,还要育人,孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。 有这样一个故事,一个女班主任老师,

千里之行始于足下

千里之行始于足下篇一《千里之行始于足下》 千里之行始于足下 千里之行始于足下的意思是:走一千里路,是从迈第一步开始的。比喻事情的成功,是从小到大逐渐积累起来的。这是我们大多数人都知道的,然而我们则需要怎样做呢? 古往今来,能够在事业上取得成就的人有很多的。他们的荣誉和成绩,往往令人敬佩与羡慕,我们也会常常渴望着能取得他们那样的成就。然而,怎样才能达到这个目标呢?这个问题就不是所有的人都能回答的了。每个人的理想有所不同,有的远大,有的现实,但无论哪个有志者,都应该牢记:千里之行,始于足下。 要“始于足下”,首先得有千里之行的理想作为它的原动力。一个人如若没有远大的志向,那他就会只是为了生存而存在,就会盲目地听任生活的摆布,三天打鱼,两天晒网·当一天和尚撞一天钟。这样的生活不仅没有乐趣可言,就连他们自己也会失去自我。还有人同样拥有美好的理想,却没有去实现今天干这,明天干千那,最后一无所获,美好的理想也变得可望而不可即。 我们应该怀有远大的梦想,并脚踏实地去行动。如果没有李时珍几十年如一日的采集整理,怎么会有《本草纲目》的诞生;如果没有曹雪芹十载披阅,增删数次的呕心沥血,又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世;如果没有洪战辉十数年对不是自己亲生妹妹的照顾又何来感动神州赤子热泪盈眶;如果没有606次的研究,梅毒早已夺去数万人

千里之行始于足下 演讲

千里之行始于足下 演讲篇一《演讲稿:千里之行始于足下(刘莹莹)》 千里之行始于足下 清水镇中心小学 刘莹莹 我是一名教师,一说教师有人会说;“教师太平凡了。”是的,教师是平凡的,但是事业是伟大的。小时候一直有一个梦想就是做一名教师,觉得这个职业很美,2009年10月当我踏进清水镇中心小学,我的梦想开始实现!当我走进学校的那一刻,我只想努力做一名好老师。教师这个职业不同于别的职业,教师是充满爱的职业,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。我们面对这么多天真活泼的孩子,身为他们的启蒙老师,不光要教会他们知识,更多的是对他们的养成教育。孩子的习惯会影响他们一生,我们在日常生活中一举一动,一言一行都会潜移默化的影响孩子。 “学高为师,身正为范”,一个人既要有精深的专业知识,又要有广博的科学文化知识,这样才可以做一个真正的传道授业解惑的教师;“身正为范”要求教师不仅要教书,还要育人,孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。 有这样一个故事,一个女班主任老师,她

千里之行始于足下演讲稿1500字

千里之行始于足下演讲稿1500字篇一《“千里之行,始于足下”演讲稿》 千里之行,始于足下 许 友 老师 春秋时期著名的思想家老子曾经说到:“千里之行,始于足下。”这句话揭示一个再简单不过的道理,它告诉我们,再远的路只有一步步去走,才可以到达,再大的困难,只要一点点地,细心地,认真地去做就一定可以解决。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。不懈的积累造就胜利,平凡的积累才能造就不平凡。再复杂的机器都是由一个个零件组装起来的;再厚的书也是由一个个字写出来的;再高的楼也是由一块块砖砌起来的。只有从身边小事做起,一步一个脚印,才能取得最后的成功。 翻开历史,我们便知道,每一位成功人士,无不是吃尽千辛万苦,经历了无数失败的考验,一点一滴的积累才品尝到成功的喜悦。李时珍花了27年编出了《本草纲目》,马克思用了40年写出了《资本论》,大发明家爱迪生在寻找灯丝尝试了一千多种材料等等。他们无不具有坚强的毅力、踏实的作风,无不是从最小的事情做起,从第一步做起,才取得了辉

千里之行始于足下事例

千里之行始于足下事例篇一《千里之行始于足下——先进事迹》 千里之行,始于足下 XXX,现就读于XX学院XX系XX班。在校期间,积极参加各项社会实践活动以及院、系组织的各项活动,获得“院级一等奖学金”、“三好学生”的荣誉称号。 对于XXX来说,一年多的大学时光她一直处在紧张忙碌的学习、工作、生活中,但这却给她提供了一个良好的锻炼平台,使她在思想、学习、工作、生活各方面都取得了很大的进步。一年多来,从一个刚刚踏入大学校园的懵懂新生转变为完全融入大学生活、积极发挥自己所长,尽自己所能,为同学、为班级、为学校做贡献的优秀团员。她以先进的思想、刻苦学习的精神、对工作认真负责的态度、对同学团结帮助的情怀……彰显出一位优秀学生干部标兵的风采。 坚持锻炼自我,积极实践,做一名优秀的学生干部 在平时的学习、生活中,XXX同学注重各方面能力的提高和自身的完善。身边的每个同学都有自己的优点,都有值得学习的地方,她善于发现别人的长处并学习,善于听取别人的经验教训告戒自己。经常反思、反省自己,始终做到“见贤思齐,见不贤则内省”,不断完善自己,超越自己。

千里之行始于足下演讲稿

千里之行始于足下演讲稿篇一《演讲稿:千里之行始于足下(刘莹莹)》 千里之行始于足下 清水镇中心小学 刘莹莹 我是一名教师,一说教师有人会说;“教师太平凡了。”是的,教师是平凡的,但是事业是伟大的。小时候一直有一个梦想就是做一名教师,觉得这个职业很美,2009年10月当我踏进清水镇中心小学,我的梦想开始实现!当我走进学校的那一刻,我只想努力做一名好老师。教师这个职业不同于别的职业,教师是充满爱的职业,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。我们面对这么多天真活泼的孩子,身为他们的启蒙老师,不光要教会他们知识,更多的是对他们的养成教育。孩子的习惯会影响他们一生,我们在日常生活中一举一动,一言一行都会潜移默化的影响孩子。 “学高为师,身正为范”,一个人既要有精深的专业知识,又要有广博的科学文化知识,这样才可以做一个真正的传道授业解惑的教师;“身正为范”要求教师不仅要教书,还要育人,孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。 有这样一个故事,一个女班主任老师,她