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实干实效的相关文章

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实干育桃李,海教当先锋论文

若水柔情善教学,如海深爱育桃李实干育桃李,海教当先锋论文 第一篇 若水柔情善教学 如海深爱育桃李 ——一个高三体训班女班主任的教学札记 莫村中学 刘秋颜 (本论文写于2012年3月10日,在莫村中学语文科组会上宣读,曾获得德庆县2012年上学期中学组论文评比二等奖) 摘要:教师应该悦纳学生,予以爱与尊重,给学生归属感与自信心,积极沟通谈心,创设朋友式教学模式,同时要因材施教,找准学生最佳契点,帮助他们实现人生最优值, 关键词:爱;谈心;因材施教 老子曰:上善若水。一个教育工作者若能做人如水,怕一切也是向善的。人心终是肉做的,柔能克刚也不是一句空话

实效管理模式心得

篇一:《实效管理模式学习心得》 靠原则做事、用结果交换 在2014年4月21日-23日整整三天,我有幸参加了公司组织的实效管理执行力培训,深圳中旭李亚伟老师在培训中以互动的方式、诙谐的语言和生动的内容,围绕如何提高执行力进行授课。这次培训让我受益匪浅,感触颇多,总结起来以下几点心得体会: 一、建立完善的制度 李老师说:“对人的服从是对权力的服从,对制度的服从才是美德”。个人认为:权利管理不如制度管理,制度是离不开流程的,而制度必须管流程,没有制度的工作流程又是缺少可控性的。没有制度的约束,只能是以权利管理团队,可行性只能是短期的,辛劳的管理者,员工心中“无情的领导”,激进浮躁怨气的员工,紧张的同事关系是部门间无沟通协调,工作相互推诿扯皮,直接导致人才不稳定,增加企业经营成本。只有制定“傻的”、具有企业特色的人性化的制度,才能规范流程,规范员工的行为,而不断地优化制度,完善制度和流程存在的漏洞,才能提升企业的管理品质,执行力才有实效。 二、设定