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抬头望望天的相关文章

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望天门山译文

12-18

标签: 天门 译文 关键词:
  《望天门山》描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。中国招生考试网为大家整理的相关的望天门山译文,供大家参考选择。   望天门山译文   天门中断楚江开,碧水东流至此回。   两岸青山相对出,孤帆一片日边来。   译文   长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此回旋澎湃。   两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。   注释   天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山(古代又称博望山)。两山隔江对峙,形同天设的门户,天门由此得名。   中断:江水从中间隔断两山。楚江:即长江。因为古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。开:劈开,断开。   至此:意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回:回漩,回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变,并更加汹涌。   两岸青山:分别指东梁山和西梁山。出:突出,出现。   日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来,远远望去,仿佛来自日边。

望天门山古诗

12-18

标签: 天门 古诗 关键词:
  《望天门山》是唐代伟大诗人李白于开元十三年(725)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。以下是中国招生考试网分享的望天门山古诗,希望能帮助到大家!   望天门山古诗   天门中断楚江开,碧水东流至此回。   两岸青山相对出,孤帆一片日边来。   望天门山赏析   这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的,而是流动的。随着诗人行舟,山断江开,东流水回,青山相对迎出,孤帆日边驶来,景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”,山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势,给人惊心动魄之感;三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。   “天门中断楚江开,碧水东流至此回。”这两句写诗人远眺天门山夹江对峙,江水穿过天门山,水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣题目,总写天门山,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了“天门”,使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌送丹丘子》中所描绘的情景颇为相似:“巨灵(河神)咆哮擘两山(指河西的华山与河东的首阳山),洪波喷流射东海。”不过前者隐后者显而已。在作者笔下,楚江仿佛成了有巨大生命力的事物,显示出冲决一切阻碍的神奇力量,而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。第二句写天门山下的江水,又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌,那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子&

望天门山ppt

12-07

标签: 天门 ppt 关键词: 天门
  《望天门山》是唐代伟大诗人李白于开元十三年(725)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的望天门山ppt,希望能帮助到大家!    望天门山ppt   说出你的新发现   1.作者笔下的天门山有什么特点?聪明的你知道吗?   2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?   李白(701~762),唐代诗人。字太白,号青莲居士。绵州昌隆人。李白诗歌散失不少,今尚存900多首,内容丰富多采,被后人誉为—诗仙。   1.天门山:在安徽省和县与涂县 西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东凉山两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。   2.楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。   ... ... ...   天门中断楚江开,碧水东流至此回。   中断:从中间断开。   至此回:   ① 回(回旋)由于两山夹峙,汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。   ②“回”为江水随着山势顺势而去。   ... ... ...   1、第一句“天门中断楚江开”   着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了“天门”,使它中断而成为东西两山。   2、第二句“碧水东流至此回”   又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌,那么这一句则是借水势衬出山的奇险。   3、“两岸青山相对

抬头仰望天空语录

经典一句话语录抬头仰望天空语录 第一篇 2012一句话经典语录 1.当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败 2.如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧! 3.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 4.如果上天让我许三个愿望,那么第一个是今生今世和你在一起,第二个是来生来世和你在一起,第三个是永生永世和你在一起。 5.风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。

抬头看天空的句子

描写星空优美句子与诗句抬头看天空的句子(一) 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。 \星罗棋布 感皇恩 周紫芝 残月挂征鞍,路长山绕。独拥寒貂犯霜晓。水边林下,孤负此生多少。星星空满鬓,因谁有。不如办个,短蓑长钓。唤取轻鸥伴人老。思量也胜,看人眉头眼脑。世间浑是梦,何时了。 游三觉山 齐己

望天门山第三,四句的诗意

望天门山第三,四句的诗意篇一《望天门山》 21、古诗两首 老师们: 你们好!今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第五册第21课《古诗两首》。 一、教材分析 《古诗两首》这一课安排了唐代伟大浪漫主义诗人李白所著的《望天门山》和号称东坡居士的北宋诗人苏轼所著的《饮湖上初晴后雨》两首古诗。两者相比,都是描绘了祖国山川景色。但前者写所见,抒发赞美之情,重在抒情,融情于景,诗中有画。后者讲所感,感悟人生哲理,重在说理,借物喻理,诗中有理。根据本组教材安排2课时教完,我想第一课时先教《望天门山》。下面我就重点分析《望天门山》这首古诗。 《望天门山》共四行诗句。全诗从“望”字着眼,前两句描写山川气势。第一句先写山,天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开,江水从断口奔涌而出。第二句写水,浩浩荡荡的长江被天门山阻挡,激起滔天的波浪。这两句所望到的景物是静止的,诗人却用“中断”、“开”这些字词来从动的方面把它写活。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下,感觉两

望天门山的诗意

望天门山的诗意篇一《望天门山》 《望天门山》 刘 琳 教学目标: 1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2、借助注释理解《望天门山》的诗意,了解诗歌描写的是怎样的景象,感受祖国语言文字的美。 3、在理解诗句的基础上,体会作者表达的思想感情。 教学重点、难点: 理解古诗的含义,体会诗歌表达的思想感情,领会诗歌包含的哲理。 教学时间:一课时。 教学流程:

抬头句子

抬头句子篇一《好句子大全》 一、综合类好句子 1. 人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 2. 生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。 3. 生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩. 4. 生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。 5. 生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

抬头看看天空的句子

抬头看看天空的句子篇一《期中试卷》 一、 基础知识积累:(30分) 2、下列加点的词语释义欠妥的一项是 ( )(2分) A、许多正直的美国科学家也无端地受到迫害。无端:没有来由,无缘无故。 .. B、曾令世人惊奇而叹为观止的故都都业已消灭。叹为观止:因不能观看而感叹。 .... C、因此,这个理由本身是不合伦理的。伦理:指人与人相处的各种道德准则。 .. D、只要你能够独具只眼„„就会得到旁人没有的收获和成功。独具只眼:能看到别人看不到的东西。形容眼.... 光敏锐,见解高超。 3、下列句子没有毛病的一句是( )(2分)