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外国美术简史的相关文章

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外国语实验学校初二班主任的工作计划范文

外国语实验学校初二班主任的工作计划范文1 根据初二学生的生理发育特点,他们正处于青春发育旺盛期,这个期间尤于心躁、气旺,加之学习压力大,容易出现问题,也容易产生分化,因此,在配合任课教师主抓学习的同时狠抓学生的思想稳定。一、不断充实自己1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点,力争在管理学生上能跟上时代的步伐。2、学习新的教育理念(渠道:班主任杂志、教育台的教育信息、教育思想的讨论等等),探索适合学生特点的教育方法。二、中心工作1、结合学校的评比制度确立以小组为单位的本班的评比制度。如:课堂纪律、卫生清洁、作业完成、文明礼貌、仪容仪表等等,评比结果与操行评语结合起来。2、建立个人档案。每个学生出现的错误(如:迟到、早退、不完成作业、打架骂人、卫生脏乱等),每个同学受过那些奖励或获得那些表扬要一一记入档案,对班级有特出贡献的要给予突出奖励,奖、惩要分明。3、与家长密切联系。及时发现学生的发展动态、思想波动、出现的问题、心理的问题等,及时妥善的解决,使学生健康的成长。4、搞好主题班会。(多年的经验告诉我适时、适当的主题班会能起到意想不到的作用)“军训的启迪”为主题的班会。有军训的过程和军训的成果,有军训对学生的影响多少的辩论,有学生的收获,激励班级树立正气。“告别童年、我长大了”为主题地班会。有回想童年快乐的表演,有步入人生第一个转折的誓言,有步入十四岁生日的庆祝,让学生意识到肩负的责任。“学习经验交流会”有学科的学习方法的介绍,有学习态度的介绍,有向老师提问或向同学提问的对话过程,增进师生的理解、促进学生的进步。如有时间还可结合看电影“张思德”谈感想,结合校规校纪进行辩论等等。5、建立激励制度。取得好成绩(包括:学习成绩、活动成绩、校级奖励等),班机内部给与奖励(有学习用具、奖状等)三、配合学校做好其他工作。1、组织学生唱响国歌,树立爱国思想,唤醒他们的社会责任感。2

美术教师工作总结

06-15

标签: 工作总结 美术 教师 关键词:
  眼间又到了年终岁尾,这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。以下是中国招生考试网分享的美术教师工作总结,希望能帮助到大家!   美术教师工作总结   光阴荏苒,流逝如箭,弹指一挥间,一学期的教学即将结束。回首本学期,既忙碌,又充实,在这一个学期中,我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下:   一、教学计划贯彻情况   教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。   二、教学工作   在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。   为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本

美术教学工作计划

05-17

标签: 美术教学 工作计划 关键词:
  工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是中国招生考试网分享的美术教学工作计划,希望能帮助到大家!   美术教学工作计划   美术教学在素质教育中具有十分重要的作用,能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神,培养学生探究和实践的能力,把教材与生活实践有机结合,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的,新学期的到来,为了使美术教学工作顺利进行,现将学期计划如下:   一教学原则:   结合我校实际情况,处处体现着美育教育成果,对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教,学生乐学。   二、学情指导:   本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于七八年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自主创新,大胆的去完成学习任务。   三、具体工作:   1、认真分析教材和联系身边资源,以学生发展为中心,依托各种资源环境,学习并实践美术新课程标准,加强业务学习,深化教学观念。本学期,我将教材分析与学情分析紧密结合,联系实际,积极开展多种形式的课堂教学,激发学生学习兴趣,丰富美术课堂教学。   2、运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程,分析学生的表现,及时调整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。学生的情况差异,决定了教师必须因材施教,并且疏导学生打破学科界限,在美术学科学习时,积极参与,大胆创新。   3、认真遵守学校规章制度,积极参与各种相关活动,为自己的教学和成长积累素材。同时,为校园文化建设贡献力量。   4、

外国小女孩 外国小女孩图片

03-21

标签: 小女孩 外国 图片 关键词:
  外国的小孩有着漂亮的眼睛、直挺的鼻子、卷卷的头发、白皙的皮肤,看起来非常的漂亮,下面是招生考试网小编为大家分享外国小女孩 外国小女孩图片,欢迎参考!   外国小女孩 外国小女孩图片                                                                                                                                                                        

美术动漫人物画图片|儿童人物画美术课件

文档大全 > :[美术动漫人物画图片]儿童人物画美术课件 [美术动漫人物画图片]儿童人物画美术课件   儿童人物画美术课件需要各位老师提前准备,如此,才能给同学们精彩的讲解!下面带来儿童人物画美术课件,欢迎阅览!  儿童人物画美术课件【1】  一、教学目标:  1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。  2.能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。  3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。  4.体会简笔画人的乐趣。  二、教学重难点:  难点:简笔画人时,稳住人物的重心。  重点:画出运动中的人物。  三、教学准备:铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。  四、教学过程:  (一)导入:  1.师:小朋友们你们喜欢看动画片吗?  生:喜欢。  师:那我们来看一段动画片。  2.老师:动画片中的小人可爱吗,想不想知道它的名字? 生:可爱,想知道。  师:它叫简笔画人,今天我就来学习17课《简笔画人》。 首先看一下学习目标:1.通过欣赏能够了解是简笔画人。2.能运用简笔画的形式画两个以上运动中的人。(教师来读,并解释简笔画人)  (二)新授  1.课件展示课本34页村落图。先欣赏,然后说一说图上的人物都在干什么? (教师再以讲故事发方式说一说这幅图)  师:那么,这些简笔画人物都是怎么画出来的呢,同学们想不想学。首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成?学生回答。  (展示课件:由头、躯干、上肢、下肢组成)  2.我们可以用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢,创造出非常有意思的小人。(板书)  3.教师示范画站立的简笔画人,学生跟画。  (三)尝试练习  1.师:同学们的小手是不是已经酸了,让我们放松放松,跟着音乐挑 起来吧。(播放小苹果的视频学生跟跳)  师:我们在跳舞是身体的那些部分发生了变化。  学生回答。  小结:我们在运动时身体的各部分都

美术简单素描图片大全_美术素描图片_少儿美术素描课件《创意素描》

文档大全 > :美术素描图片_少儿美术素描课件《创意素描》 美术素描图片_少儿美术素描课件《创意素描》   导语:创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。下面是小编给大家整理的少儿美术素描课件《创意素描》的相关内容,希望能给你带来帮助!  少儿美术素描课件《创意素描》  教学目的:  在传统素描的基础上,培养学生用创造性、发散性思维的方式,利用各种材质,不同手段,以趣味素描的艺术形式,表现具有独立审美意识的客观现象(物象)。  教学重点:  超越、突破传统的素描表现形式,努力使学生的创造意识和发散性思维进入到一个独特的新界面。  教学难点:  如何使用新的材料、新的手法,联系设计性,实现新的素描形式的表达。  教学方法:  深刻理解,学会感受生活。欣赏优秀作品,理论联系实际,在写生的基础上实现再创造。  第一周  创意素描欣赏  创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主,要求正确观察,忠实再现,讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的素描技巧。创意素描突出发散性思维意识,强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识,将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理,形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描,其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受,用情感将感受包装和美化,利用传统的绘画手段,表达现代社会的发展特征。  学习过程:  写生静物安排:《几何系列》 “不同形状物体的组合”  无背景、不同形状、质感的静物。  要求:不单一表现空间为目的,突出创意性。  目的:解决自由形体的组合,  第二周  创意素描 静物写生 《音乐系列》 “不同乐器的组合”  注意:高低、大小、粗细的变化  方法:利用拉长变形、改变状态等,打破传统的写实方向,突出趣味性、个性等独特韵味和表现。  目的:

美术教师述职报告范文|美术教师个人述职报告_初中美术手绘课件

美术教师个人述职报告_初中美术手绘课件   导语:体验手绘线条图像艺术活动的乐趣,形成手绘线条图像表达的习惯;下面是小编给大家整理的初中美术手绘课件的内容,希望能给你带来帮助!  初中美术手绘课件  一、教材分析  1、《手绘线条图像的表达》是人美版第13册第二课的内容,作为“ 造型〃表现”课,主要是使学生初步认识以线造型,并能掌握手绘线条图像的表达方法,进而能进行简单的描绘。手绘线条图像是一种实用性很强的造型方法,它要求以简洁明了的图形,告诉每位观者所要表达的意思。本课以大量的手绘线条图像为主线,辅以生动的讲解和有趣的游戏,使学生从手绘线条图像学习和应用中,感受美术的社会价值,从而进一步提高审美创造的愿望。  2、教学目标  知识与技能目标:  了解手绘线条图像表达的功能、用途及简单表达方法。(学会)  引导学生通过细致的观察,能初步运用绘画知识表现自己生活的环境。(会学)  过程与方法目标:  过程:活动--欣赏--学习 --动手。  情感态度与价值观目标:  体验手绘线条图像艺术活动的乐趣,形成手绘线条图像表达的习惯;充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”,要用心去体会表现对象的美;了解手绘线条图像表达艺术的实用价值或社会价值,激发学生学习美术的持久兴趣。(乐学)  3、教学重点和难点  因为手绘线条图像表达的实用性,确定本课的重点是对手绘线条图像表达的意义、功能的理解体会,引导学生初步掌握手绘线条图像的表达方法,培养用手绘线条图像表达的乐趣,进而培养和发展学生观察力、想象力和创造力。  由于学生绘画和观察生活的感受不同,所难点就定为,能够迅速把握事物的特征进行大胆、果断、有个性的表达、描绘。能够在复杂的情境中综合处理信息,抓住关键,创造性的表达。  二、学生分析:  学生学习兴趣浓厚,部分学生还做好了课前预习。但是,大多数学生绘画和观察生活的能力不

外国的诗励志

06-14

标签: 励志 外国 关键词: 外国
  诗歌是一种抒情言志的文学体裁。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的外婆与缝纫机的故事,希望能帮助到大家!   外国的诗励志   假如生活欺骗了你,   不要悲伤,不要心急,   忧郁的日子里须要镇静,   相信吧,快乐的日子将会来临!   心儿永远向往着未来,   现在却常是忧郁,   一切都是瞬息,   一切都将会过去,   而那过去了的,   就会成为亲切的怀恋。   外国的诗励志   《成功的内涵》   拉尔夫·沃尔多·爱默生   胜利是什么?   笑口常开,爱心永在,   博得智者的尊敬,   孩子们的爱戴;   赢得真挚的认可,   容忍损友的背离;   观赏美妙的货色,   发明别人的可恶。   学会忘我地贡献,   给世界增加光荣:   要么培养出健康的孩子,   要么留下花园一块,   亦或是改良社会前提;   纵情娱乐、笑得酣畅,   把欢喜的歌颂起来;   甚至知道一个性命活得自由,   由于你的一路走来……   这就是成功的内涵。   外国的诗励志   要想知道一年的价值,   那就去问期末测验不迭格的学生。   要想知道一个月的价值,   那就去问生了早产儿的母亲。   要想知道一周的价值,   那就去问周报的编纂。   要想知道一小时的价值,   那就去问等候会晤的恋人。   要想知道一分钟的价值,   那就去问误了火车、汽车或者飞机的人。   要想晓得一秒钟的价值,   那就去问大难不逝世的人。   要想知道一毫秒的价值,   那就去问奥运会取得银牌的人。   时间不等人,   你领有的每一刻都要爱护。

美术课上的笔

09-20

标签: 美术课 关键词: 美术课
  美术课上的笔   董怡成:北关小学五年级   在一个星期二的美术课上,我们兴奋极了,因为终于可以用水彩笔画画儿了,原来的美术课,只能用铅笔来画,一点色彩都没有,整体看起来乱糟糟的,非常灰暗。   今天就是我们雪耻的时候啦,可是悲剧总是在别人意想不到的时候发生。“我的水彩笔呢?”我东找找,西找找,左顾右盼。“完了丢到家里了”,我正坐在椅子上痛哭一个女生走了过来,温柔的说:“别哭了,我借给你。”我连声道谢,心里又开心了起来。   到了三年级时,有一次美术课,又没有带水彩笔,我就偷偷的用铅笔画,这次老师要求色彩明丽。“看来我要让老师失望了”,我一边想一边叹息。那个女生又一次走了过来问我:“你怎么了?怎么一直叹息呀?”我告诉了他我的情况。这一次,她又毫不犹豫的说:“这有什么大不了,我借给你。”我的心里又一次温暖了起来。   四年级时,我这次带了水彩笔,这次我一定要画出独一无二的机器人!上课了我回到了座位上,那个女孩,她今天因为早上走的太匆忙,没有带笔,今天该我帮助她了,我走在她面前将我的笔借给了他,我相信她这时心里应该和我一样温暖。

外国语大学

07-18

标签: 外国语 大学 关键词: 外国语 大学
  外国语20多年来,在国内外语界专家和学者的关心和积极扶持下,《外国语》已成为我国外语学术界公认的最具权威性和影响力的学术刊物之一。所刊载的大部分文章反映了国内外语界学术研究的最高水平。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的外国语大学,希望能帮助到大家!   外国语大学   国内著名的外国语大学有哪些?   中国的外语类高校,叫“大学”就4个。分别是北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学、广东外语外贸大学。(这个就是顺序了)   四所学校在各省得分数线都不一样,一般来说在本地录取的分数都会比较低。   2007年北京外国语大学在各省市录取分数线   地区 类别 重点线 提档线 最高分 最低分 平均分 录取人数 最低分超出重点线   北京 文史 528 595 637 595 612 57 67   理工 531 571 672 603 631 47 72   天津 文史 513 560 624 577 598 13 64   河北 文史 566 600 617 608 613 10 42   理工 587 631 657 631 643 10 44   内蒙古 文史 559 567 625 567 606 3 8   辽宁 文史 538 599 630 602 613 12 64   理工 519 576 650 599 618 9 80   吉林 文史 567 614 632 614 622 47   理工 574 609 672 638 658 9 64   黑龙江 文史 567 585 623 600 618 8 33   理工 588 630 665 637 650 9 49   江苏 综合 588 589 675 603 633 64 15   上海 文史