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咏怀古迹其三课堂实录的相关文章

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课堂教学改革工作实施方案精选

05-18

标签： 教学改革 实施方案 课堂 精选 工作 关键词： 课堂教学改革的内容 课堂教学改革工作计划
课堂教学改革要真正有所突破，就要必须从教学管理环节到课堂要素环节,从教师到学生，全面、系统地整体性推进，那么就必须要制定一个教学改革实施方案。下面是小编为大家整理的关于课堂教学改革工作实施方案，欢迎大家来阅读。 课堂教学改革工作实施方案（篇1） 为进一步促进学生积极主动地发展，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__-20__年）》的精神，充分调动干部教师课堂教学改革的积极性，全面推动我县课堂教学改革向纵深发展，县教育局决定，在全县开展第二届“课堂教学改革标兵”的评选活动。 一、指导思想 坚持党的教育方针，遵循教育教学规律和人才成长规律，突出教师在课堂的主导地位和学生的主体地位，实现以教为主的课堂向以学为主的课堂转变，全面推进我县课堂教学改革，使学生积极、快乐、健康地成长。 二、工作目标 通过评选学科“课堂教学改革标兵”，更有效地调动广大教师培养学生的积极性、主动性和创造性，推动以学为主的课堂教学改革不断深入。 三、推荐评选 （一）评选范围：全县义务教育阶段全体学科教师。 （二）评选标准： 1、热爱祖国，贯彻落实党的教育方针，执行国家政策法规，有高尚的职业道德和修养，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取意识和奉献精神，没有从事有偿家教的行为。 2、具有较高的教育教学理论水平，具有先进的符合时代特点的教学思想和独到的教学风格。课堂教学理念符合当前我县教育局提出的课堂教学改革理念，学生学习热情高，能积极主动地发展。 3、担任规定课时的教学任务，课堂教学效果显著，学生学习能力培养突出，深受学生欢迎。 4.“教改标兵”应在本学年期中、期末质量监测中成绩优秀或上升幅度较大。 （三）评选程序 坚持客观公正、人人参与、重师德、重能力培养、重课堂教学实效的原则，采取自荐申报、学校考察推荐和教育局评审相结合的方式进行评选。 1、自荐申报：由教师个人
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课堂展示标语大全

04-11

标签： 标语 课堂 展示 大全 关键词：
　　高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习潜质。以下是中国招生考试网分享的课堂展示标语，希望能帮助到大家! 　　课堂展示标语 　　1、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试 　　2、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。 　　3、每节展示一分钟，必定改变你一生。 　　4、抓机会，快参与，显风采，真英雄。 　　5、把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。 　　6、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。 　　7、一万个决心抵不上一个实实在在的行动; 　　8、我的课堂我主讲 　　9、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试 　　10、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂; 　　11、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路; 　　12、会听、勤思、敢说、善问; 　　13、我学习，我自主; 　　14、我的学习我展示; 　　15、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主 　　16、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀; 　　18、勤总结 常校正 则事无不达，善反思 常纠错 则人无败事。 　　19、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。 　　20、让精彩展示成为我们的学习方式。 　　21、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。 　　22、领先来自争锋，成功源于合作， 　　23、参与就有快乐，自信就能成功 　　24、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 　　25、勇于质疑，敢于展示。 　　26、课堂因互动而精彩 学生因自主而发展 　　27、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。 　　28、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。 　　29 、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。 　　30、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
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课堂小结怎么写|巧设课堂小结，提高课堂效率 (教师随笔)

01-21

标签： 课堂 小结 随笔 效率 提高 关键词： 创业实务课堂小结 课堂小结范文
文档大全 > ：巧设课堂小结，提高课堂效率 (教师随笔) 巧设课堂小结，提高课堂效率 (教师随笔)     一堂课的精彩开头固然重要，但完美的结尾亦不可少。一节课的最后几分钟，往往是学生大脑最疲劳、注意力最容易分散的时候，如果教师能够精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂小结，不仅能巩固知识、强化兴趣，还能进一步激起学生求知的欲望，使学生进一步产生对语文的兴趣、活跃学生的思维、开拓学生的思路，在愉快的氛围中把一节课的教学推向高潮。下面谈谈我从教学实践中得到的一些课堂小结艺术初浅的认识。 一、课堂小结的作用 1、归纳梳理本堂课教学内容，给学生一个整体印象。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。在课堂结尾时利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知识结构进行总结归纳。它能准确地抓住每一个知识点的外在实质和内在的完整性，从而有助于学生掌握知识的重点和知识的系统性。 2、促进学生掌握知识总结规律 课堂小结是对一节课的简要归结，是对学习过程的归纳反思，是从总体上对知识的把握,不是知识内容的简单重复。课堂小结最重要的任务是在较短的时间内对这节课最重要的东西加以回顾提升。使学生明晰了规律就，明晰了方法。 3、促进学生对新知识的记忆                              通过小结，引导学生整理、复习、巩固教材知识，深化对课堂教学主题的理解和把握，使得新知识具有更大
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咏怀古迹其三精选

12-05

标签： 咏怀 其三 古迹 精选 关键词：
　　《咏怀古迹》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治今重庆奉节)写成的组诗。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的咏怀古迹其三，希望能帮助到大家! 　　咏怀古迹其三 　　群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 　　一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 　　画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 　　千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　　咏怀古迹其三翻译 　　千山万壑逶迤不断奔赴荆门; 　　此地还遗留生长明妃的山村。 　　一别汉宫她嫁到北方的荒漠; 　　只留下青冢一座面向着黄昏。 　　凭看图汉元帝岂识月貌花容? 　　昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。 　　千载流传她作的胡音琵琶曲; 　　曲中倾诉的分明是满腔悲愤。 　　咏怀古迹其三赏析 　　这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在“怨恨”二字，“一去”二字，是怨的开始，“独留”两字，是怨的终结。作者既同情昭君，也感慨自身。沈德潜说：“咏昭君诗此为绝唱。”信然。
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咏怀古迹其三

10-20

标签： 咏怀 其三 古迹 关键词： 古迹
　　《咏怀古迹五首》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治今重庆奉节)写成的组诗。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的咏怀古迹其三,希望能帮助到大家! 　　咏怀古迹其三 　　咏怀古迹五首·其三 　　唐代：杜甫 　　群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 　　一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 　　画图省识春风面，环佩空归夜月魂。(夜月 一作：月夜 环佩 一作：环珮) 　　千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　　译文及注释 　　译文 　　千山万岭好像波涛奔赴荆门，王昭君生长的乡村至今留存。 　　从紫台一去直通向塞外沙漠，荒郊上独留的青坟对着黄昏。 　　只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。 　　千载琵琶一直弹奏胡地音调，曲中抒发的分明的昭君怨恨。 　　注释 　　荆门：山名，在今湖北宜都西北。 　　明妃：指王昭君。 　　去：离开。 　　紫台：汉宫，紫宫，宫廷。 　　朔漠：北方的沙漠。 　　青冢：指王昭君的坟墓。 　　省识：略识。 　　春风面：形容王昭君的美貌。 　　鉴赏 　　这是组诗《咏怀古迹五首》其中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。诗人有感于王昭君的遭遇。寄予了自己深切的同情，同时表现了昭君对故国的思念与怨恨，并赞美了昭君虽死，魂魄还要归来的精神，从中寄托了诗人自己身世及爱国之情。全诗叙事明确，形象突出，寓意深刻。 　　“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。诗的发端两句，首先点出昭君村所在的地方。据《一统志》说：“昭君村，在荆州府归州东北四十里。”其地址，即在今湖北秭归县的香溪。杜甫写这首诗的时候，正住在夔州白帝城。这是三峡西头，地势较高。他站在白帝城高处，东望三峡东口外的荆门山及其附近的
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课堂纪律顺口溜

04-09

标签： 顺口溜 纪律 课堂 关键词： 纪律 课堂 顺口溜
　　老师最怕的就是上课学生纪律不好,教小学生保持课堂纪律的顺口溜可能对保持课堂纪律有所帮助，下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享课堂纪律顺口溜，欢迎参考! 　　课堂纪律顺口溜 　　叮铃铃，上课了， 　　坐端正，专心听， 　　要发言，先举手， 　　课堂纪律要遵守。 　　脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。 　　课堂纪律顺口溜 　　铃声响，进教室。 书放好，等老师。 　　抬头看，坐得正。 老师讲，专心听。 　　箱有“宝”，勿乱动。 要发言，先举手。 　　立站直，再开口，大声讲。 　　同学讲，闭口听。 有问题，再补充。 　　做作业，认真写。好孩子，就是你。 　　课堂纪律顺口溜 　　铃声响，进教室，课外书，放抽屉，授课书，放桌面。 　　课堂上，要安静，嘴不言，脚放稳，抬头看前坐得正。 　　双手胸前要放平，像皮铅笔勿乱动。 　　老师讲，专心听，勤思考，不走神。 　　答题发言举右手，未点名时请安静， 　　老师同意站立正，慢慢说，大胆讲，有条有理答清楚。 　　同学发言闭口听，如有问题再补充。 　　做作业，莫粗心，仔细读题写工整。 　　讲卫生，不骂人，下课后，不追跑。 　　轻说话，轻关门，轻拿轻放懂文明。 　　有矛盾，禁吵闹，先找老师说缘由， 　　错则改，对则谦，团结爱做朋友。 　　以上要求，我做得到是好孩子。
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课堂教学改革实施方案三篇

05-22

标签： 教学改革 实施方案 课堂 关键词： 课堂教学 实施方案
　　课堂教学改革实施方案三篇 　　随着素质教育的发展,高效课堂的构建逐步成为教学中的重要要求。高效课堂的构建不仅能够更好地完成教学目标,更是可以有效提高学生的学习兴趣。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的课堂教学改革实施方案三篇，供大家参考! 　　课堂教学改革实施方案一 　　课堂是教学的主阵地，是师生共同成长的地方。为了进一步优化课堂教学，提高课堂教学效益，促使我校教学质量和办学品位再次跨越。经研究决定，从20xx年秋季学期开始实施“主体发展高效课堂”的课堂教学改革和实验，具体实施方案如下： 　　一、课堂教学改革实施步骤 　　第一阶段：学习准备阶段(时间：20xx年7月至20xx年12月) 　　1.成立领导小组(20xx年7月) 　　组长：覃庆国(校长)课堂教学改革实施方案 　　副组长：郭玉芬(教学副校长)梁桂珍(副教导主任) 　　组员：覃艳李占强周晓春庾丽冰杨德梅许丽虹 　　2.做好改前调研(20xx年7、8月) 　　调研课堂现状，解剖教学行为，找出阻碍课堂高效的症结所在，把课堂教学的问题找出来，发动广大师生自查不良的”教法”与”学法”，为实施“主体发展高效课堂”课堂教学改革奠定良好的基础。 　　3.宣传发动(20xx年7月) 　　召开全体教师会议，对全体教师进行理念教育，宣传倡议课改的意义和必要性。 　　4.制定课堂教学改革方案及相关的管理制度(20xx年7、8月) 　　分别召开校长、教导主任、科组长、骨干教师课堂教学改革研讨会，研究部署课改实施的各项工作，探讨我校课堂教学改革的模式，制定集体备课、教学反思、课堂评价验收、学案编写规范、课堂操作流程、班级学习小组建设等相关的管理制度。 　　5.开展全员培训(
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古迹抒情200字

05-02

标签： 古迹 抒情 200 关键词： 古迹
　　古迹，是指先民在历史、文化、建筑、艺术上的具体遗产或遗址。包含古建筑物、传统聚落、古市街，考古遗址及其他历史文化遗迹，涵盖政治、防御、宗教、祭祀、居住、生活、娱乐、劳动、社会、经济、教育等多方面领域，弥补文字、历史等纪录之不足。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的古迹抒情200字，希望能帮助到大家! 　　篇一 古迹抒情200字 　　深圳有好多名胜古迹，如：赤湾古炮台、大鹏右镇、山岗遗址、等。现在，我给大家介绍几个深圳著名的名胜古迹。 　　大鹏所城：国家文物保护单位。位于龙岗区大鹏城村。建立于明洪武二十七年，历经600多年风雨仍巍然屹立。鸦片战争是抗英名将广东水师提督赖思爵的“振威将军第”和福建水师提督刘启龙的“将军第”规模宏大，气势不凡。 　　文物帝宫：位于龙岗区坪山镇，是深圳保存最为完好的文武帝宫。“文帝代表孔子，武帝代表关公”文武帝是当地客家文化的象征与体现，说明客家文化是相吻合的。 　　赤湾古炮台：炮台雄踞赤湾两侧，左右呼应，扼险而守。现存古炮台，平面为长方形，坐北朝南，分台体和围墙两部分。全长26.2米，宽15.5米，台高4.5，围墙高3.78米。台上有营房7间，分属兵房、官房、厨房和弹药库等。南面的高台宽约8米多，是运用炮位的场地。 　　深圳还有许多名胜古迹，请大家自己去寻找吧! 　　篇二 古迹抒情200字 　　长城是北京最长的建筑，也是全国最长的城墙，它特别象一条巨龙，盘旋在北京的八达岭上，它曲折蜿蜓共有6700千米。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，也是世界建筑史上的伟大奇迹之一，就更是北京的名胜古迹了。 　　长城的>景色非常壮观，我只是从电视上或地图上看到过，长大后我想带着爸爸妈妈一起去看长城，有句话“不到长城
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课堂作文600字

02-07

标签： 作文 课堂 600 关键词： 课堂 作文
　　小时候，我明白有桌有椅就是课堂;上了小学，我明白操场上也有课堂;而今天，我明白了生活中也有课堂。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了[课堂作文600字，希望对大家有所帮助! 　　课堂作文600字 篇1 　　生活处处是课堂 　　虽然现在已经是春天了，可是连续几天的阴雨天气，气温还是在零上几度徘徊。 　　“真是个鬼天气”。我边哈着气取暖，边抱怨着。忽然我注意到了，咦怎么我嘴里哈出雾气呢?这个已经在我身边发生了十几年的事，我怎么今天才发现。我越想越奇怪，怎么在夏天嘴里哈不出一点雾气，怎么一到气温降低时就有呢?我感到很奇怪，又哈了两口气，嘴里都出现了雾气。我又回忆了一下，对呀!每年冬天我都哈着雾气呀!这是怎么回事? 　　一时间，我便对这个问题充满了好奇，我决心打破砂锅问到底。于是我便去问妈妈，妈妈犹豫地说：“这个吗，我……也没注意，你去……查资料吧!”对，查资料。一定能知道的，我怎么把这茬给忘了呢!于是，我兴冲冲地找起书来，可是茫茫书海中，哪本书会记载这个呢?我便想上网查找。可是我家又没电脑，怎么找呀?我便又找了起来。突然一本书闪过我眼前，《神秘自然解读》这里可能会有吧，我翻了起来，哪，这里有个专门讲《为什么冬天能哈出雾气》的，我如获至宝，如饥似渴地读了起来，其中，上面这样写：这是因为在我们的身体里会有大量的水份，我们往外呼气的时候也会带出水份。平时气温高，与我们体温差不多，我们才看不见…… 　　原来是这么回事!我茅塞顿开，想不到平常的生活中，有不平常的知识。探索这些未知的知识，是我们课堂上探索不到的。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行呀!”生活真的处处是课堂。
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课堂上的一瞬间作文

12-29

标签： 堂上 作文 一瞬间 关键词： 课堂上的快乐瞬间作文 课堂上精彩的瞬间作文
《精彩的瞬间》作文升格课堂上的一瞬间作文 第一篇 作文“-----------瞬间”升格训练 【原题回放】 雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。 请以“____的瞬间””为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。 要求：将题目补充完整，文章要有充分的记叙和描写，文体是记叙文。 【揣摩题目】 大家都知道审清题意是作文的前提，扣题写作是作文的钥匙，扣题分析是得分的关键，深化
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