《培养孩子的英文耳朵》读后感

导读：　关于孩子的英语启蒙，我一直认为这是3岁后的事，而且也一直在纠结有没有必要过早地送去英语早教机构或者双语幼儿园。有次跟老友聊起这个，她家儿子比豆豆大1岁，她说听朋友说，过早介...

《培养孩子的英文耳朵》读后感

　　关于孩子的英语启蒙，我一直认为这是3岁后的事，而且也一直在纠结有没有必要过早地送去英语早教机构或者双语幼儿园。有次跟老友聊起这个，她家儿子比豆豆大1岁，她说听朋友说，过早介入英语，会让孩子造成句型和语感混乱;但又有人说，英语启蒙越早越好。就在这不同声音中，我在卖墙膜的时候认识了几个已经对孩子进行英语启蒙的妈妈，并接触到了“磨耳朵”这个词。

　　接触新东西就爱研究，于是买了一堆关于英语启蒙的书籍。第一本看的就是汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》。厚厚的一本书，其实内容很简单，便是用原汁原味的英文绘本书和故事书以及音频对孩子进行英语输入的过程，然后，等待自然而然的输出。当然，一切都在不强迫自然而然的状态下进行。

　　这个理念倒是很合我的潜意识。其实现在网络发达，育儿理念越来越多。我并不爱跟主流，只是选择比较听从我内心的。譬如亲密育儿、譬如亲子阅读、譬如爱自由尊重。而这种不带功利性的、趣味性较强的英语启蒙，也着实让我着迷。

　　其实换位思考，宝宝在母语的学习上，也是这么一个过程。经常在妈妈群有人问，为什么我的孩子还不说话、为什么人家同龄的都能出口成章了，我家还只会喊“爸爸妈妈”。欲速则不达，每个孩子的性格、发育进度都是不同的。我们需要做的就是给他足够的“输入”，然后静静地等待他开花结果“输出”的过程。当然，对于母语，这个输入可以是平常的谈话，也可以是亲子绘本阅读。在豆豆短短的10个月的绘本阅读中，我能很明显的感觉到绘本对她母语“输出”的作用，这也是我一下子就认同的书中观点的原因。

　　而且现阶段的豆豆，属于模仿高潮期，什么都感兴趣，什么都爱模仿。记得前几天我在用app背单词，她在旁边玩积木。我的app发出一个单词的音，她就在旁边跟读，一边玩一边跟读，像模像样。这么好的时期，我们有什么道理不好好利用开发呢。

　　另外，昨天开始看另一本书，安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，观点是一致的，但她写得更系统性、理论性、科学性。尤其引进的国外学龄儿童Phonics的学习方法，个人作为一个英语专业毕业生，还是十分认同的。哑巴英语靠简单的口语练习并不能根本解决问题，Phonics的方法是我曾经学习英语一直有感觉但没这么透彻理解的东西。感谢万能的网络、朋友圈让我认识了这么好的一本书。具体会在看完后再写篇读后感巩固总结下。

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