五年级语文下册

导读：　　　五年级语文下册(一)　　漫画导入：用多格漫画呈现各单元核，调作技巧，寓教于乐。激发写作兴趣，让学生在快乐中走进习作。老师指导：巧 ...

　　漫画导入：用多格漫画呈现各单元核，调作技巧，寓教于乐。激发写作兴趣，让学生在快乐中走进习作。老师指导：巧妙迁移本单元课文中的写作特色，指导示范，简单易懂。让学生明晳写作思路，掌握写作技巧，轻松提笔。好词好段：针对本单元习作题目，精选好词好段，字字珠玑，段段精彩。在欣赏这些句段的同时，让学生活学活用，轻松成篇。范文阅读：精选5-9篇契合本单元习作主题和文体的优秀范文，由小作者评析习作亮点，表达亲切，易于模仿。让学生在潜移默化中领悟写作方法，会借鉴，能创新。比较·分享：由名师对所选的范文集中进行比较点评，在评点共性的同时，指出每篇范文的独到之处。通过比较，学生可以自然而然地发现本主题和文体的特点，从而轻松提升写作能力。修改提升：创造性地运用左右分栏的形式，左边“初稿”，右边“修改稿”引导学生自行比较。让学生养成修改作文的习惯，快速提高写作水平。小考作文：丛书五、六年级，链接与本单元习作相关的重点实验中学招生的小考题目，并附以对应佳作。让学生在小考真题中洞察考试动向，借鉴佳作创意方法，在考场写作中胸有成竹。同步阅读：精心设计与本单元主题及文体契合的阅读练习，从字词填空到句段仿写，科学全面。让学生在阅读中拓展视野、发散思维，全面提升解答阅读题的能力。

　　五年级语文下册(二)

　　第一组

　　1　草原 (老舍)

　　2*　丝绸之路

　　3　白杨 (袁鹰)

　　4*　把铁路修到拉萨去

　　口语交际·习作一

　　回顾·拓展一

　　第二组

　　5　古诗词三首

　　牧童 (吕岩)

　　舟过安仁 (杨万里)

　　清平乐·村居 (辛弃疾)

　　6　冬阳·童年·骆驼队 (林海音)

　　7*　祖父的园子 (萧红)

　　8　童年的发现 (费奥多罗夫)

　　9*　儿童诗两首

　　我想 (高洪波)

　　童年的水墨画 (张继楼)

　　口语交际·习作二

　　回顾·拓展二

　　第三组

　　10　杨氏之子 (刘义庆)

　　11　晏子使楚 (《晏子春秋》)

　　12*　半截蜡烛

　　13*　打电话

　　口语交际·习作三

　　回顾·拓展三

　　第四组

　　14　再见了，亲人 (魏巍)

　　15*　金色的鱼钩 (陆定一)

　　16　桥 (谈歌)

　　17*　梦想的力量 (江菲)

　　口语交际·习作四

　　回顾·拓展四

　　第五组

　　18　将相和 (司马迁)

　　19　草船借箭 (罗贯中)

　　20*　景阳冈 (施耐庵)

　　21*　猴王出世 (吴承恩)

　　口语交际·习作五

　　回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界

　　信息传递改变着我们的生活

　　古人传递信息的故事

　　因特网将世界连成一家 (路甬祥)

　　神奇的电脑魔术师 (路甬祥)

　　网上呼救

　　把握自己

　　利用信息，写简单的研究报告

　　奇怪的东南风

　　关于李姓的历史和现状的研究报告

　　第七组

　　22　人物描写一组

　　小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 (徐光耀)

　　临死前的严监生 (吴敬梓)

　　“凤辣子”初见林黛玉 (曹雪芹)

　　23*　刷子李 (冯骥才)

　　24*　金钱的魔力 (马克·吐温)

　　口语交际·习作七

　　回顾·拓展七

　　第八组

　　25　自己的花是让别人看的 (季羡林)

　　26　威尼斯的小艇 (马克·吐温)

　　27*　与象共舞 (赵丽宏)

　　28*　彩色的非洲 (彭仁)

　　口语交际·习作八

　　回顾·拓展八

　　选读课文

　　1　拉萨古城 (次多)

　　2　故事两则

　　加了一句话

　　我们一起消灭法西斯

　　3　一件运动衫 (马克·哈格)

　　4　丰碑 (李本深)

　　5　电子计算机与多媒体 (赵明)

　　6　我们家的男子汉 (王安忆)

　　7　孔明智退司马懿 (罗贯中)

　　8　维也纳生活圆舞曲 (冯骥才)

　　9　我有一个强大的祖国

　　生字表1

　　生字表2

　　中学语文五年级下册相关知识积累

　　带*是略读课文

　　五年级语文下册(三)

　　五年级第一单元作文给远方的小朋友一封信450字

　　远方的朋友：

　　你好!

　　我叫王越，今年11岁，上小学五年级，一个美丽的大城市——厦门。我的爱好有唱歌、跳舞、读书、画画、弹琴等等。在生活中，我是一个十分活泼、大大咧咧的女孩子。不认识我的人，见了我一定会认为我是一个文文静静，内向的小书迷。而事实上…..可想而知……我有着一双浓眉大眼，一个“塞满了书”的头脑，一张巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦刚刚好。说道我的身高呀!说好听一点，是“浓缩才是精华”。说难听一些就是个“矮黄瓜”。我的脾气，好似夏日的天空——说来就来，说变就变。可是我已经尽力去改了。

　　听说你们那边的学习环境不太好，是吗?知道了你们的情况后，我明白了一个很简单的也很容易被忘记的道理那就是——知足。因为在繁华的城市里的我们虽然生活条件较好，可我们还是抱怨这，抱怨那的。所以，这次“手拉手”活动中，你们让我想起了小时侯在乡下生活、学习的生活。那是快乐的，也是纯朴的，同样却是艰辛的。而每每想起你们的生活地点，我的心中也回“生出”一点点的嫉妒。哈哈。你可能会笑我笨，可是这是我的真心话。我的家乡与你身在的小镇一样，有清鲜的空气、山水的怀抱……这些都是城市无法比较的。你们哪儿有兔子吗?有兔子草吗?如果都有的话，你们就可以养兔子。放学后就可以去采兔子草。等它们长大后就可以在赶集时买掉，用收获的“果实”买一些学习用品或家居用品等。这样，一来可以收获经验，二来可以写一些观察日记，提升写作能力。三来还可以用钱买需要的用品。真是“一举三得”呀!

　　请问你是否可以告诉我你家乡的美景?还有，你们是在什么情况下学习的，是怎样学习的，可以告诉我吗?

　　就此搁笔，盼望来信。

　　五年级第一单元作文给远方的小朋友一封信450字

　　亲爱的远方小朋友们：

　　你们好!

　　当你们看这封信时,一定会想:奇怪,她会是谁呢?

　　我是临海小学的一名学生,我叫裴露茜,自从我从报纸上看了你们的处境,我就觉得自己很幸福,因为我们有一个很大的学校,宽敞又明亮的教室,整天穿着干干净净漂漂亮亮的衣服,还有一本本新书,可你们却住在一个窄小的房子里,六七口人挤在一张床上,饭也有一顿没一顿的,小时候买衣服都买大点的,想着长大就不用再买衣服了.还有一个简陋得不能再简陋的教室,破得不能再破的桌子,三个人一起用一本书,可你们的学习却还是这么坚强,学习也那么棒,我在这么美的环境下学习却学不好,我真是生在福中不知福呀!

　　虽然我们没有见过一次面,可是我的心早已和你们连在了一起,加油啊!不要向困难低头.

　　祝:学习进步高高兴兴

　　五年级第一单元作文给远方的小朋友一封信450字

　　亲爱的远方伙伴们：

　　你们好!

　　当你们看到这封信时，你们一定会猜想：咦?这个写信的人是谁呢?下面就让我自己介绍一下吧!

　　我叫于佳彤，在山师附小上六年级。我呢，是一个乐观向上、快乐的小女孩，但是，我不太爱说话，属于文静的那一类。我希望我们能够通过书信，互相认识，互相交流，好吗?

　　我在报纸上看到，你们的生活条件很差，一家七八口挤住在二十多平方米的房子里，毫无怨言;而我们三口之家住在一个接近二百平方米的大房子，还抱怨房子太小，你们真是吃苦耐劳啊!我还知道，在你们那，有些孩子都交不起学费，只能在家里自学。白天干活，晚上读书。你们真是好学啊!

　　我想开展一次手拉手活动，我想为你们山区孩子捐献一点儿书籍、衣服等，虽然微不足道，但这是我的一片心意。有时间，一定要来我的家乡——美丽的泉城济南，济南很美，有“泉水之乡”的美称。在写信的同时，我在想象，我们一起去大明湖划船，去趵突泉看泉，去千佛山采花……这是多么幸福的时刻啊!我等着你来呦!

　　别忘了我哦!于佳彤等着你的回信。

　　祝

　　五年级第一单元作文给远方的小朋友一封信450字

　　给远方朋友的一封信

　　方洲教育王盈烁

　　指导老师王春秀

　　贫困山区的小朋友：

　　你们好!

　　我是通过电脑的新闻了解到你们的情况的，我在上面看到了你们瘦弱的身影，看到了你们破破烂烂的教室，看到了你们渴望读书的眼神以及你们穿的衣衫褴褛还依然坚持上学的坚强意志……我的心都碎了。

　　当你们凌晨起来去帮助大人们下地干活的时候，我们却沉浸在无限美好的树梦中;当你们正背着书包走着蜿蜒曲折的小路时，我们去早一坐上汽车“飞”过了平缓的大马路;当你们蹲着看黑板学习时，我们却坐着椅子看多媒体学习……我们的一切美好事物，你们现在都享受不到。看着你们穿着衣衫褴褛，在土堆起来的房子里读书时，我就想来帮助你们，尽自己最大的努力，来帮助你们。

　　我知道，你们最渴望学习，渴望读书，渴望有许许多多的知识，我会为你们捐几本书的，让你们遨游知识的海洋，让你们在书的王国中尽情的成长。

　　我知道，你们希望有漂亮的衣服，希望变成美丽的公主、帅气的王子，我会为你们捐赠几件衣服，也让你们被打扮得像花儿一样，绽放最美丽、最灿烂的笑容。

　　我知道，你们希望有坚固、耐穿的鞋子，我也会为你们捐赠的。等你们穿上耐穿的鞋子，就不会在怕走进水泥时，鞋子被泡烂，会穿上许久的。

　　在静静的夜里，当我们在看电视时，你们正在抬头看美丽的星星，你们对着星星许愿，许下美好的愿望。我相信，它一定会实现的。你们的渴望，也一定会实现的。

　　在我加入了“手拉手”之后，我对你们的了解更多了。通过了解，我不但更想去帮助你们，而且你们还让我知道了要节约，凡是要想成功时必须要经历各种磨练的。

　　远方的朋友们，你我同出一片蓝天下，你我永远都是互帮互助的朋友，我有的你将来一定也会有。亲爱的朋友们，让我们一起在蓝天、白云、阳光和星光下共同快乐的成长吧!

　　五年级第一单元作文给远方的小朋友一封信450字

　　贫困山区的小朋友:

　　你们好!

　　当我在电视上看到你们渴望的眼神，要走上好几十里路，求那浑浊的污水，一看到水就渴求的神情，不管清水污水，都要喝个够。我被深深的打动了，所以我下决心要帮助你们。

　　通过电视，我了解到你们不但吃水困难，而且学习条件都非常艰苦。学校只是一间破旧的房子，没有桌子，大家都坐在地上，用板凳当桌子;没有铅笔,写字都是用树枝在地上写;没有书本，只有老师直接写到黑板上;没有书包，用手拿着破的不能在破的纸张。但你们依然渴望却求学，风雨无阻。你们是我学习的榜样，我要向你学习。

　　可在看看我们，华丽的服装，色彩斑斓的书包，各种各样的笔……我们从来没有尝到挨饿、没有水喝的痛苦，我们奢侈，我们浪费。现在回想起来后悔不已。

　　因此我下决心帮助你们。我要每个月给你们寄去足够的铅笔、本子，让你们不用为用品担心;我要每个学期给你们寄去学费，让你们实现上学之梦;我还要定期给你们寄去几本书，让你们尽情的在知识的海洋里遨游。我一定会尽我最大的努力帮助你们，你我共同进步!

　　不要气馁，不要伤心，在遥远的地方有许多人深深的爱着你，让我们同心协力，迎接美好的明天。

　　吴皓月

　　五年级第一单元作文给远方的小朋友一封信450字

　　远方的小朋友：

　　您好!

　　我是来自重庆市沙坪坝区树人小学五年级二班的童可心，我是一位活泼开朗的小女孩，也许你是一个性格阳光的女孩，一个爱好运动的男孩，不管你是谁，我都想和你成为好朋友。我的字写得很好，老师每天都叫我在黑板上写字，获得过全校书法比赛上网第三名。

　　自从杨老师到我们班上来后，我们更加喜欢读书了，成为了书香班级。我们每个星期都要开展“好书大家读”的活动，每一本书都可以通过大屏幕放映出来，还要叫一位同学上来给全班同学讲故事。我影响最深的故事是《爱心树》，讲的是一位男孩，从小就依靠一棵大树生活，这棵树就像我们的爸爸、妈妈一样。听完这个故事以后，我再也没有对爸爸、妈妈大吵大叫过了。

　　我们每节课前都有“精彩三分钟”的活动，每位同学都要讲故事，这样既可以听到好听的故事，有可以锻炼自己。我是精彩三分钟的主持人，我影响最深的是自己讲的一个故事：一头猪、一只绵羊和一头乳牛被关在同一个畜栏里，有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”这个故事告诉我们：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!

　　远方的小朋友，你想和我交朋友吗?想就赶快回信吧!

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