七年级人教版《中学序曲》教案

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下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了七年级人教版《中学序曲》教案，希望对大家有所帮助!

　　七年级人教版《中学序曲》教案(1)

　　课题 1.1中学序曲主备人备课地点523办公室时间8.18 学习目标知识目标了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。 能力目标在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。情感态度和价值观目标热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会重点中学时代的重要性难点把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程个 案一、歌曲导入新课1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了!今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。(板书课题)二、请大家认真默读课本P2-P2的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。三、学习新课(师生研讨案例，互动学习)(一)新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢?讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样?3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待?4、探究与分享(1)请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。(2)一起来总结：中学生活有哪些新感受?5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规则：①、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。②、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。③、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。④、小组讨论时间为3分钟。6、探究与分享：(1)阅读钱学森对中学时代的评价(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。(3)多媒体出示名人的中学时代。(4)根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性?答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(二)成长的礼物1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么礼物?(2)它会给你的生活带来什么变化?2、阅读教材思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。3、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补?4、探究与分享：(1)你读过教材中所列书单中的哪些书?你有信心在实践阶段读完这些书吗?(2)可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。(3)分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。5、阅读教材回答：21世纪，我们需要学会什么?答：第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。6、拓展空间：(1)请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。(2)与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。(3)请思考：哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要一生去做?四、课堂小结，布置作业。课堂小结本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。布置作业必做题完善自己的读书规划选做题请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。打算怎样完成。板书设计教学反思

　　七年级人教版《中学序曲》教案(2)

　　《中学序曲》教案　　人生的路很长，一路上会遇见很多人和事。有时错过了一些人，错过了就错过了，那是缺少缘份。有时放弃了一些事，放弃了就放弃了，本就有舍有得。但有些人不能错过，那是老百姓说的贵人。有些事不能放弃，那是关乎发展的平台。留住贵人，或许帮你走进一个新的世界。抓住平台，或许为你开辟了一段新的征程。这些人和事就是改变你人生命运的关头。　　人一生有多少关头，就有多少次选择。有些关头是上帝替你安排了选择，譬如性别为男为女。有些关头是父母替你安排了选择，譬如婴幼儿期的养成习惯。但当你逐渐长大了，很多关头的选择只有你也必须是你自己安排!人们后来的幸福和痛苦、辉煌与落寞、大抵都是少年、青年在面临何去何从的每一个关头时，自己一次又一次选择的最后结果。　　据说，人从三岁开始，每逢3的倍数之年，都是一个关头。6岁上小学，12岁上初中，15岁上高中，18岁考大学，每一个关头都是一段新里程的开始。今天我们举行开学典礼。就是大家在15岁的岁月界碑前举行出征的壮行仪式。　　今年酷暑好像又长又热，就如刚刚熬过的中招季，拼搏和忐忑、焦虑和喜悦，搀和在了一起，令人有一种五味杂陈的感觉。这种感觉被秋风一吹、秋雨一下，让人清凉了许多。你和他、她忽然发现(也可能你浑然不觉)。又一个关头摆在了面前：三年的高中怎样渡过?　　苟且偷安是人性的弱点，老年人、青年人概莫能外。一些踌躇满志的人，在面临安逸和艰辛、优裕和紧张、绚烂和单调的选择关头，往往给自己找一些苟且偷安的理由：“三年时间颇长，第二年、第三年再闻鸡起舞不迟”;“能享受时且享受，明天的事明天说”。我相信你的信誓旦旦是真诚的，你的摩拳擦掌还流露出一种跃跃欲试的激情，但我告诉你，所有缺少弘毅品质的人，都是在这种关头表现出了共同的致命弱点：推迟应该立即行动的时间。“作业明天做，一定明天作”，“书明天读，一定明天读”，“今年晚了，明年复读再重新收拾旧山河”，呜呼!真应了那句古话“明日复明日，明日何其多”。　　高中阶段是弱冠及笄的年龄，过去你虚度了青春韶华，高中可以浪子回头、重塑金身。过去你昏昏地懵懂无知，高中可以幡然开悟、亡羊补牢。过去你即使一塌糊涂，你也可以重新谋划，弃旧拾新。莫等闲，今天就披坚执锐，今天就扬鞭催马!老百姓说“过了这个村，就没了这个店”，高中这个最后的驿站在你的求学生涯中举足轻重。围棋的黑白世界里有句成语：“一着不慎、全盘皆输”，做得好，这个最后的驿站可以让你的青春完美收官。这是一个重要的关头，你记住不要为舒适安逸而失志，不要为失败挫折而堕志，不要为花红柳绿而丧志。　　青年人总觉得成长得太慢，有度日如年的感觉，自己什么时候去上大学呵!什么时候一鸣惊人哪!什么时候遇上一场美好爱情呢!过来人当年也有这样的心路，但过来了就突然对时间有了另外一种相反的感觉，当看到新生们的陌生面孔，心里不由得一阵感慨：又是一群少男少女!又是一个周而复始的三年!又是一声“白了少年头”的叹息!　　年轻人嫌时间慢，慢得象老牛破车。过来人嫌时间快，快得眨眼工夫。其实慢和快的感觉都是人生到了关头的感觉。慢就慢好了!慢，正好静下来，一页一页写我们的故事。快就快好了!快，就只争朝夕，一分一秒的绘未来的美丽。青年人“风华正茂、书生意气”，方敢“问苍茫大地，谁主沉浮!”老年人“青青子衿，悠悠我心”，才会“老骥伏枥，志在千里”。少年有志不蹉跎，壮心不已方英雄!　　2019年，当你们把xx一中装在你们行囊中的时候，正是xx一中70华诞的隆重日子!那时候想必你们一个个都成为了英姿勃发的少年和巾帼!　　好自为之!

　　七年级人教版《中学序曲》教案(3)

　　中学时代
　　配乐诗朗诵《中学时代》
　　中学序曲
　　教学目标：
　　1、理解新起点、大礼包的内容。
　　2、掌握中学时代对我们所起的作用。
　　教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。
　　教学过程：
　　课堂导入：《校园生活》视频
　　1、同学们从画面中看到了什么?
　　高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............
　　2、你觉得初中生活怎么样。很棒!丰富多彩。
　　3、你对你的初中生活有什么打算?
　　我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........
　　新的起点：活动一畅所欲言分享“新”
　　1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
　　新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......
　　感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
　　2、与小学相比有那些新变化?
　　作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。
　　3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色?你怎么认为?(同桌相互提醒)
　　教师总结:(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。(2)、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........
　　成长的礼物
　　活动二---礼物接接接
　　1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢?
　　2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做? 快快说出来吧!
　　要求：1、小组为单位，照样子写句子：
　　例如:(1)希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......( 2)多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
　　2、每组选记录员一名。
　　3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报 。
　　教师总结：1、(1)、给我们提供发展自我的多种机会。(2)、能激发我们的潜能。日新月新我常新。(3)、不断的完善的自我。
　　2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。 课堂小结：
　　本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
　　学以致用：
　　1.进入中学后，你可能遇到的新鲜事是( A )
　　①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
　　③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
　　A.①②③④ B.①② C.②④ D.①②③
　　2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?
　　板书设计：
　　中学序曲
　　新的起点 成长的礼物

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