北师大版二年级下册《分苹果》导学案

导读：　　　苹果属于蔷薇科，落叶乔木，叶椭圆形，有锯齿;果实球形，味甜，是普通的水果，也是最常见的水果，富含丰富的营养，是世界四大水果(苹果 ...

　　苹果属于蔷薇科，落叶乔木，叶椭圆形，有锯齿;果实球形，味甜，是普通的水果，也是最常见的水果，富含丰富的营养，是世界四大水果(苹果、葡萄、柑桔和香蕉)之冠。苹果的果实通常为红色，不过也有黄色和绿色。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了北师大版二年级下册《分苹果》导学案，希望对你有帮助。

　　北师大版二年级下册《分苹果》导学案

　　北师大版二年级下册《分苹果》word教案

　　认识竖式(分苹果);教学内容：;课本第2页~第3页“分苹果”;教学目标：;1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数;2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的;定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性;3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体;重点难点：;1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程;2.通过分苹果的实际操作，总结出除

　　认识竖式(分苹果)

　　教学内容：

　　课本第2页~第3页 “分苹果”

　　教学目标：

　　1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

　　2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一

　　定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。

　　3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

　　重点难点：

　　1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

　　2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步

　　的实际含义。

　　教学准备：

　　投影仪，学生准备小圆片。

　　教学过程：

　　一、 问题引入

　　显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘?

　　二、探索新知

　　1. 体验除法竖式的计算过程。

　　(1) 先让学生独立思考上述问题。

　　(2) 接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：

　　a. 通过乘法口诀“四五二十”得出结论：可以放4盘;

　　b. 用除法算式算：20÷5=4，所以可以放4盘。

　　(3) 同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪

　　显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

　　(4) 介绍除法竖式的写法。

　　教师指出：20÷5=4也可以用竖式计算。边写边说明：

　　横式：20÷5=4

　　竖式： 4

　　5丿2 0

　　2 0

　　讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

　　指名学生回答，根据学生口答板书：

　　4 ??商：“4”表示分4盘。

　　除数?? 5丿2 0 ??被除数：“20”表示有20个苹果。

　　“5”表示每盘 2 0 ??商和除数的乘积：“20”表示需20个苹果。

　　放5个苹果。 0 ??余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。 说明：。

　　(5) 练习：第2页 “试一试”的四道小题。

　　学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。

　　2.体会平均分后有时会出现余数。

　　(1) 课件再次显示20个苹果画面。

　　(2) 组织小组讨论：有20个苹果，如果每盘放6个呢?

　　请每个同学用代表苹果的圆片实际分一分，再小组内讨论怎样列出算式，用竖式怎样表示。

　　(3) 进行全班交流。指名回答;投影显示学生的圆片图，引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，并进一步认识余数。根据学生的回答板书：

　　20÷6=3(盘)??2(个)

　　3

　　6丿2 0

　　1 8

　　2

　　答：可以放3盘，还剩2个。

　　引导学生认识竖式中：“20”表示把20个苹果拿去分，“6”表示每盘放6个，“3”表示放了3盘(强调单位“盘”)，“18”表示3盘共18个(6×3=18)。“2”表示放了3盘后还剩下2个(强调单位：“个”)，说明“2”是这个竖式的余数，这2个不能再继续往下分了，不然每盘就放得不一样多了。

　　3. 体验余数一定要比除数小。

　　(1) 先由学生操作(用圆片分一分)。再列出除法竖式，独立解答“课本第3题试一

　　试中的第(1)题”。

　　(2) 学生讨论：淘气的列式对不对，为什么?

　　指名回答，引导学生认识“6还可以接着分”，正确的式子应是笑笑做的。

　　(3) 讨论：根据刚才这道习题，你发现什么? 余数一定要比除数小。

　　(4) 学生独立完成第(2)题。

　　指名板书，全班齐练。练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么?

　　指名回答：余数要比除数小。

　　三、巩固练习：第3页“练一练”第1、2题。

　　四、总结

　　(除法竖式的写法，有余数的除法，余数要比除数小。)

　　(北师大版)二年级数学上册 分苹果

　　一、填空题。

　　1.小白兔吃萝卜。

　　平均每只兔子吃( )根萝卜，还剩( )根。

　　2.平均每袋装( )颗糖。

　　3.小兔吃草。

　　4.每只刺猬背6个红果，只需要( )只刺猬就可以一次背回家。

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