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呕心沥血的意思的相关文章

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呕心沥血的拼音 呕心沥血造句

12-05

标签: 呕心沥血 造句 拼音 关键词:
  呕心沥血,形容费尽心思和精力。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的呕心沥血的拼音 呕心沥血造句供大家参考选择。   呕心沥血的拼音 呕心沥血造句   呕心沥血是一个成语,读音是ǒu xīn lì xuè,形容费尽心思和精力。   呕心沥血的拼音 呕心沥血造句   春蚕不管不顾,以呕心沥血来证明,它不闻不问,以勤恳工作来说话。   赤胆忠心为党,廉洁奉公行政,呕心沥血为民,鞠躬尽瘁奉献。   老师们为了我们的学习而呕心沥血。   呕心沥血万次少,贪赃枉法半回多。   呕心沥血育桃李,两袖清风朝父老。   九十载呕心沥血峥嵘沧桑,您用不屈的意志挺起了中华民族坚强的脊梁。   他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。   光宇人呕心沥血,创立了光宇辉煌的基业,闯出了光宇崭新的天空。   她这个呕心沥血的作品[],一出道果然一呜惊人。   如果没有他呕心沥血地工作,就不会有现在的成绩。   它来自一个人呕心沥血的创造性努力。   朱总理呕心沥血,为人民的幸福奋斗了终生,人民永远不会忘记。   老师为了我们呕心沥血了一生,如今年过花甲,咱们可得经常去看望他。   正因为杜诗中的一字一句,都是杜甫呕心沥血写出来的,所以感人肺腑。   周总理为了祖国的昌盛和人民的幸福,呕心沥血,鞠躬尽瘁,死而后已。   你知道你都干了些什么吗?你知道这么多年我们的父亲为了和平呕心沥血吗?   呕心沥血的拼音 呕心沥血造句   (1) 春蚕不管不顾,以呕心沥血来证明,它不闻不问,以勤恳工作来说话。   (2) 教师,那呕心沥血、孜孜不倦的品格,让我们不得不感叹:这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树,因为它想的是别人生活得是否美好,而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质,哪

呕心沥血的解释

10-20

标签: 呕心沥血 解释 关键词: 呕心沥血的解释
  呕心沥血是比喻极度劳心苦思。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的呕心沥血的解释,希望能帮助到大家!   呕心沥血的解释   【成语】: 呕心沥血   【拼音】: ǒu xīn lì xuè   【解释】: 呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。   【出处】: 唐·李商隐《李长吉小传》:“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸,沥血以书辞。”   【举例造句】: 呕心沥血,讴歌社会主义,受到群众的欢迎。 ★臧克家《老舍永在》�   【拼音代码】: oxlx   【近义词】: 煞费苦心、挖空心思   【反义词】: 无所用心、粗制滥造   【歇后语】:   【灯谜】:   【用法】: 作谓语、定语、状语;用于教师等   【英文】: exert one's utmost effort work one's heart out   【故事】: 唐朝诗人李贺不愿暴露他的皇室远亲身分,只身参加科举做了小官。他在诗歌上却花费了全部的精力与心血,他经常命书童背一个袋子装他路上偶得的诗句,他的“长歌破衣襟,短歌断白发”堪称他治学的写照,他母亲认为他是在吐心   呕心沥血的精彩造句   1. 九十载呕心沥血峥嵘沧桑,您用不屈的意志挺起了中华民族坚强的脊梁。   2.李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。   3.这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊,于1977年12月19日呈现在公众面前。   4.他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。   5.光宇人呕心沥血,创立了光宇辉煌的基业,闯出了光宇崭新的

呕心沥血造句大全

09-29

标签: 呕心沥血 造句 大全 关键词: 呕心沥血造句
  呕心沥血如何用它来造句,以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的呕心沥血造句大全,希望能帮助到大家!   呕心沥血造句     1、他深知组织培养的全部优点,试图将植物细胞组织培养技术推广到基层生产单位去,呕心沥血做了十年的努力。   2、她母亲在给孩子设计服装时呕心沥血,充分发挥了华丽的倾向,用鲜红的天鹅绒为她裁剪了一件式样独特的束腰裙衫,还用金丝线在上面绣满新奇多采的花样。   3、细细算来,他大半辈子呕心沥血,创作了许多诗歌,虽然增添了些许白发,却对现代诗坛起了深远的影响。   4、它来自一个人呕心沥血的创造性努力。   5、这部小说是他的呕心沥血之作,也是他所有作品中最好的。   6、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊,于1977年12月19日呈现在公众面前。   7、作为家长,我们为了自己的子女呕心沥血,创造条件,却又无以为报,这也永远不是一种牺牲,相反,我们认为这是一种本能,一种责任。   8、正因如此,今天从事写作的男女青年已经忘记了人类内心的冲突。而这本身就能就好作品。因为这是唯一值得写、值得呕心沥血地去写的题材。   9、光宇人呕心沥血,创立了光宇辉煌的基业,闯出了光宇崭新的天空。   10、经过全球学者团队不辞辛劳,呕心沥血地钻研,终于逐渐揭开人体基因的祕密。   11、感激呕心沥血教育我、培养我的老师。   12、这些教师也许并未意识到,他们当时呕心沥血的教诲对我们一直以来的生活包括离开耀华迈入大学校门,找到工作岗位,组建家庭,以及投身社会以后产生的影响是多么的深远。   13、那个平时很低调的画家呕心沥血的创造了一幅美轮美奂的画卷。   14、我感到这份奖赏不是授予我个人而是授予我的工作的授予我一生从事关于人类精神的呕心沥血的工作。   15、他日复一日呕心

意思是积极向上的词语

积极向上的成语意思是积极向上的词语 第一篇 积极向上的成语 一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 勤能补拙 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁 死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 海阔天空 网开一面 不避斧钺 忧国奉公 不骄不躁 谦虚谨慎

意思很徒劳的句子

形容孤独寂寞的句子意思很徒劳的句子 第一篇 1. 爱会让人牵肠挂肚,也会让人妒忌生恨。每个人都有一段刻在灵魂里的往事,或许是前世,或许是今生。如果爱情是永远,就让爱情深深印在脑海里。无论是经过鬼门关走过奈何桥喝过孟婆汤重新转世为人,灵魂深处永远刻有彼此的微笑直到世界的尽头。 2. 一辈子那么长,等她几年又何妨。 3. 看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界。 4. 你们的幸福和甜蜜,请别炫耀,我会忌妒—— 5. 人不可能24小时都处于一种亢奋的状态,因此回到属于自己的一片心灵家园便是每个伪装的人所渴望的,在那他失去了自己,而且更获得了自己,而回归自我,实现自我,正是孤独的本质。

意思说说

10-22

标签: 说说 意思 关键词: 搞笑说说 伤感说说
说说不好意思意思说说 第一篇 说说不好意思 在生活中有一些人经常把不好意思挂在嘴上,这能够表现出谦虚和谨慎。可是我从来不说? “不好意思”是一种人际关系的润滑剂,表现出一种态度,对自己的不满意和给别人造成不利影响的口述表现。 说不好意思比对不起程度要轻。应用的范围有些差别。通常我们在说不好意思是在自己的行动影响了别人下一刻生活轨迹。对不起是在给对方的身体和心理造成损害。 说不好意思时对对方表达了歉意同时也对自己表示了安慰和解释、释放了自己一些情绪。 经常说不好意思映射了自己的不自信,,不洒脱。不好意思还是少说不说为好、说说情谈谈爱,发发情话意思说说 第二篇

意思写句子

根据意思写句子意思写句子 第一篇 根据意思写句子 1.功夫到了家,事情自然就会成功。( ) 2.刚出生不久的小牛,不怕老虎。 ( ) 3.人总是希望生活得更好。 ( ) 4.比喻单方面闹不起事来。 ( ) 5.各行各业都有杰出的人才。 ( ) 6.心里只有打算,但能力不足,无法去做。( )

意思浣溪沙苏轼

苏轼 浣溪沙意思浣溪沙苏轼 第一篇 《浣溪沙》教案 教学目标: 1在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感,品味诗意,理解词人情感主线。背诵全词 。 2通过想象画面感受词的意境。 3体会词中蕴含的人生感悟,培养乐观旷达的情怀。 教学重、难点: 1、 通过朗读、想象把无形的意境转化为有形的画面,以此来品味词的妙处。(重点) 2、体会词的意境,进而把握词所表达的意思和情感。 教学步骤:

意思是习惯是从做起的句子

10-13

标签: 句子 做起 习惯 意思 是从 关键词:
浅谈句子背诵习惯的养成意思是习惯是从做起的句子 第一篇 龙源期刊网 .cn 浅谈句子背诵习惯的养成 作者:张科 来源:《课程教育研究·中》2015年第06期 【摘要】当前全国推行素质教育,但是许多同学英语一直不理想,通过一日一句旨在启发同学对英语的兴趣,并且通过每日一句把学到的知识运用到口语与写作中,同时对学生进行人格熏陶,促进学生的德育教育。一日一句已在高一年级的探索与实践中初见成效,在高二年级已经起到了不可忽视的作用。 【关键词】一日一句 背诵 方法和策略 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)06-0108

意思深远的句子

《含义深刻的句子1》意思深远的句子 第一篇 尽管我们还不能由此得出含义深刻的句子到底是什么,但我们可以大致看出这些含义深刻的句子有这样三个特征。 特征一:这些句子表达上大多在含蓄、曲折中蕴含着道理,寄托着作者强烈的思想感情。如例1、2、3、5、6、7,仅有的例外是4,虽然表述直截,但是充斥着“道德”、“实践”等很抽象的词。抽象的词构成意义很抽象的句子。不深刻也难。 特征二:无法通过句子本身理解其自身确切含义。学生要理解这句话的意思要通读上下文,绝大部分则要读懂整篇文章的思想内涵如例12345。有的读懂整篇文章的思想内涵还不够,还必须要联系当时的社会环境。如例6 特征三:正因为如上原因,理解含义深刻的句子对学生而言非常困难。 二、“理解含义深刻的句子”的教学暗示 (一)重点、难点、考点的暗示