继续教育作业人到中年,由于人生经验丰富,阅历加深,往往对工作生活有着更深的理解,此时读书就多 第一篇
1、请以具体课例说明如何指导学生在读书的过程中学会读书。
答:我以教学《林教头风雪山神庙》为例说明。
《林教头风雪山神庙》是人教版必修五第一单元第一篇小说。教学本课时,我以“会看的看门道,不会看的看热闹”引入话题,再将新课标对小说阅读的要求进行具体的分析,让学生明白阅读小说的具体的方法,然后再以本课为例进行具体的指导学习,达到举一反三的目的。
首先,我让学生预习、熟读课文,着重引导梳理故事情节,让学生以开端、发展、高潮、结局为层次理清课文结构;
其次,从人物的语言、动作、心理等具体的描写中把握林冲的性格特点,由故事情节的跌宕起伏变化把握林冲性格的发展和变化,由林冲的典型性理解“官逼民反”的深刻主题。 再次,让学生找出文中直接描写和间接描写风雪的句子,体会其作用:推动故事情节的发展,渲染气氛,烘托人物。