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三角形三条边的关系的相关文章

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三角形的分类教学设计

04-30

标签: 三角形 教学设计 分类 关键词:
  教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是招生考试网小编为大家分享三角形的分类教学设计,欢迎参考!   三角形的分类教学设计   【教材版本】人教版四年级下册第四单元《三角形的分类》   【教学目标】   1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类,掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。   2、认识等腰三角形、等边三角形,掌握它们的特征。   3、通过探究过程,体验独立思考、小组学习、动手操作的学习方法。培养学生的观察、分析、比较、抽象概括能力。   【教学重点】理解三角形的意义和按角、边的角度,把三角形分类。   【教学难点】能够区别掌握各类三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系   【学情分析】   学生第一学段认识角、直角、锐角、钝角、平角、直角。可见四年级的学生已经具备了一定的平面图形的知识,学习这一部分内容,对他们来说比较轻松和顺利。所以,教师可充分放手让学生自学,学生可以通过自学、讨论,动手操作来掌握本节课的知识点。学生亲自体验探索知识的形成过程,在体验中形成概念。   【教学准备】   白板多媒体,一副三角板, 每个学习小组七个三角形。   【教学过程】   一、 复习旧知,导入新课   1. 复习旧知   (1) 之前都学过哪些角?   (2) 屏幕上是什么角?(白板上有一个锐角,将角旋转至90度,至钝角,分别追问是什么角?)   (3) 如果在这个角的两条边上任取两个点,并连接起来,擦掉多余的部分,是个什么图形?   (4) 你对三角形都有哪些了解?   2. 导入新课   (1) 展示白板上的7个三角形,它们一样吗?什么都不一样?   (2) 其实众多的三角形里有很多也是同一类的。今天老师和大家一起探究三角形的分类。板书课题:三

三角形的全等证明100题带答案

09-15

标签: 三角形 证明 答案 100 关键词: 三角形 答案
  经过翻转、平移后,能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 ,而该两个三角形的三条边及三个角都对应相等。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的三角形的全等证明100题带答案供大家参考选择。   三角形的全等证明100题带答案   全等三角形证明经典50题(含答案)   1. 已知:AB=4,AC=2,D是BC中点,AD是整数,求AD   B   D   解:延长AD到E,使AD=DE   ∵D是BC中点   ∴BD=DC   在△ACD和△BDE中   AD=DE   ∠BDE=∠ADC   BD=DC   ∴△ACD≌△BDE   ∴AC=BE=2   ∵在△ABE中   AB-BE<AE<AB+BE   ∵AB=4   即4-2<2AD<4+2   1<AD<3   ∴AD=2   2. 已知:D是AB中点,∠ACB=90°,求证:CD?   1AB 2   延长CD与P,使D为CP中点。连接AP,BP ∵DP=DC,DA=DB   ∴ACBP为平行四边形   又∠ACB=90   ∴平行四边形ACBP为矩形   ∴AB=CP=1/2AB   3. 已知:BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F是CD中点,求证:∠1=∠2   证明:连接BF和EF   ∵ BC=ED,CF=DF,∠BCF=∠EDF   ∴ 三角形BCF全等于三角形EDF(边角边)   ∴ BF=EF,∠CBF=∠DEF

三角形的边教案 三篇

10-12

标签: 三角形 教案 关键词: 三角形 教案
  三角形是一种最基本的几何图形,是认识其他图形的基础,在本章中,学好了三角形的有关概念和性质,为进一步学习多边形的相关内容打好基础,本节主要介绍与三角形的的概念、按边分类和三角形三边关系,使学生对三角形的有关知识有更为深刻的理解.下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了三角形的边教案,希望对大家有所帮助!   三角形的边教案(1)   一、内容和内容解析   1.内容   三角形中相关元素的概念、按边分类及三角形的三边关系.   2.内容解析   三角形是一种最基本的几何图形,是认识其他图形的基础,在本章中,学好了三角形的有关概念和性质,为进一步学习多边形的相关内容打好基础,本节主要介绍与三角形的的概念、按边分类和三角形三边关系,使学生对三角形的有关知识有更为深刻的理解.   本节课的教学重点:三角形中的相关概念和三角形三边关系.   本节课的教学难点:三角形的三边关系.   二、目标和目标解析   1.教学目标   (1)了解三角形中的相关概念,学会用符号语言表示三角形中的对应元素.   (2)理解并且灵活应用三角形三边关系.   2.教学目标解析   (1)结合具体图形,识三角形的概念及其基本元素.   (2)会用符号、字母表示三角形中的相关元素,并会按边对三角形进行分类.   (3)理解三角形两边之和大于第三边这一性质,并会运用这一性质来解决问题.   三、教学问题诊断分析   在探索三角形三边关系的过程中,让学生经历观察、探究、推理、交流等活动过程,培养学生的和推理能力和合作学习的精神.   四、教学过程设计   1.创设情境,提出问题   问题 回忆生活中的三角形实例,结合你以前对三角形的了解,请你给三角形下一个定义.   师生活动:先让学生分组讨论,然后各小

关系比较好的女生过生日的祝福语

给女孩子生日祝福语关系比较好的女生过生日的祝福语 第一篇 给女孩子生日祝福语 给女孩子生日祝福语 1、在你生日的这一天,将快乐的祝福音符,作为礼物送给你,愿您拥有365个美丽的日子,衷心地祝福你!生日快乐乐乐乐乐乐乐! 2、短信是我跳动的心,跳跃的字符是我热情的爱!欢快的消息音?当然就是我对你的赞美了! 3、女孩,明天是你的生日,祝你生日快乐!真的不愿面对今天这个日子里,我已经不能为你庆祝生日,不能亲口对你说声祝福"生日快乐" 4、在你生日来临之日,请让我向你俩说声:"猪!你生日快乐"外加打包一份"心想更事成!天天好心情!"

关系夫妻的名言

关于家庭的格言_夫妻关系夫妻的名言 第一篇 对于真正结合一致的夫妇,青春的消逝不复是不幸。白首偕老的甜蜜的情绪令人忘记了年华老去的痛苦。 ——〔法〕莫洛亚《人生五大问题·论婚姻》 夫妇之争是没有胜者的,只能是两败俱伤。 ——〔日〕石川达三《暮色昏沉》 夫妇之际,人道之大伦也。

三角形的名言

现代名人名言三角形的名言 第一篇 现代名人名言 生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 ------孟轲 生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。 --------鲁 迅 动则生,静则乐。 ------杨万里 生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。 ------张闻天

关系雨的言语的句子

描写下雨的经典句子 窗外下着蒙蒙细雨关系雨的言语的句子 第一篇 窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑。 天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降。 夏天,雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。 像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断。 你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”,就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来,水面上还溅起一朵朵小水花,又似水花姑娘在轻盈地舞蹈„„ 一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去

关系平淡的成语

人与人关系的成语关系平淡的成语 第一篇 人与人关系的成语 1.生死相依----在生死问题上互相依靠.形容同命运,共存亡. 2.生死与共----形容情谊极深. 3.生死之交----同生共死的交谊. 4.誓同生死----立誓同生共死.形容十分密切,不可拆散.