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上好一堂数学课的关键的相关文章

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一堂活动式数学课的教学设计_一堂活动式数学课的教学创新尝试―――《截一个几何体》的教学及反思

01-25

标签: 一堂 数学课 几何体 教学 活动 关键词:
文档大全 > :一堂活动式数学课的教学创新尝试―――《截一个几何体》的教学及反思 一堂活动式数学课的教学创新尝试―――《截一个几何体》的教学及反思  一堂活动式数学课的教学创新尝试 ―――《截一个几何体》的教学及反思 凤翔县柳林镇中学  严少英 面对新课标七年级数学上册“截一个几何体”这一课时的教学,在进行全章教学设计时,我就很关注这节课的教学设计。作为一堂数学活动课,我校没有多媒体教学设施,无法利用教学课件、软件实施教学,更不可照本宣科,轻意放弃一次学生自主探究、合作学习的好机会。经过再三思虑,我突发奇想,能不能让学生自己动手切-切,做一做,自我体验切截几何体的实践活动,为了直观形象,最终确定由学生分小组课前用白萝卜准备小正方体实物模型。在这节课中力争实现没有多媒体支撑的数学活动课的实践创新。 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版七年级上)“截一个几何体” 教材分析: 本章内容极富开放性,学生在小组合作、自主探究实践活动中,体验用一个平面去截正方体,探索所得截面的形状规律,从而理解几何体与截面的关系,培养学生空间思维观念和数学活动实践能力。由于学校条件限制无法实现多媒体教学,大胆尝试创设数学活动课,达到课堂教学效果最优化。 学生分析: 这是七年级新生入学后,面对新教材开展的一节课堂实践活动课,由于学生彼此不熟悉,设想通过小组学习,培养学生互助合作精神,养成自主探究、小组合作学习的良好习惯。 教学目标: 1. 通过观察、探索、猜想、体验、推理验证等教学活动,总结出用一平面截一正方体所得截面形状规律。 2. 学生在小组内,通过亲自体验切截正方体实践活动,发展学生动手操作、自主探究、合作学习、归纳分析等数学活动中的能力和品质。 3. 通过分析平面图形与正方体的位置关系,进一步理解面与面相交得线的几何图形形成规律。 教学重点: 在

数学课堂教学如何生活化的论文数学课堂教学如何生活化的论文|数学课堂教学如何生活化的论文_数学课堂教学如何生活化的论文

01-17

标签: 生活化 课堂教学 数学 如何 论文 关键词:
文档大全 > :数学课堂教学如何生活化的论文_数学课堂教学如何生活化的论文 数学课堂教学如何生活化的论文_数学课堂教学如何生活化的论文   您现在正在阅读的数学课堂教学如何生活化文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!数学课堂教学如何生活化新课标中十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。因此在教学中,我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现数学源于生活、寓于生活、用于生活的思想,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。  一、创设生活情境。  所谓情境,就是把那些不知与已知、浅知与深知之类的需要,学生解决的矛盾问题带到一定情境中去。创设生活情境,激发学生探索规律的兴趣,新课程标准中很重要的改革是注重学生的情感与态度的培养。有效的课堂教学可以激发学习的兴趣,营造良好的学习情感,学生能积极主动,全身心地投入学习。一年级学生是刚从幼儿园转到小学学习,爱玩好动是孩子的天性。怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?教师可以针对每课不同的学习内容,安排不同的游戏、故事如在第一单元《快乐的校园-10以内数的认识》中,教师可以带学生到操场上做他们非常熟悉、喜欢的拔河、老鹰捉小鸡、小小运动会等等 ,让他们边玩边数数 拔河比赛,左边有几个小朋友?右边呢?运动会上,6号运动员排在第几?第1名是几号运动员?等等使学生在活跃的学习氛围和有趣、喜爱的玩中学会了1-10各数的认识。又如:在教学《猜数游戏》一课中的想一想,教师可以引导学生讲《小老鼠背土豆》的故事,通过拓展故事情节,很自然地引出了多种多样的数学问题,教师再加以点拨,学生就能够在不知不觉中学到了数学知识。  二、感受生活数学。  数学与人们的日

数学课程标准的读书心得

06-23

标签: 心得 课程 数学 标准 读书 关键词: 课程 心得 数学
  今天再次学习《小学数学新课程标准》,使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受“快乐数学”,以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的数学课程标准的读书心得,希望能帮助到大家!   数学课程标准的读书心得   开学前,我参加了县里组织的学习培训活动,感到收获甚多。现就这次的培训活动谈谈自己的一些心得体会:   一、理解新课程的基本理念,改变教学方法。   新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”,教师要深入、全面地学习课程标准,理解课程标准的精神实质,掌握课程标准的思想内涵,通晓课程标准的整体要求,才能目的明确、方向集中地钻研教材,具体、准确地把握教材的重点、难点,创造性地设计教学过程,从而得心应手地驾教材,灵活自如地选择教法。   二、学习方式主要包括:自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人,而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性,关注学习者的兴趣和责任,有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性,有助于培养学生的合作精神,团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下,从自身生活中选择和确定专题,通过学生自主独立地发现问题获取知识,应用知

一堂有趣的班会课

04-17

标签: 一堂 班会 有趣 关键词: 一堂 班会
  我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是一堂有趣的班会课。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的一堂有趣的班会课,希望能帮助到大家!   一堂有趣的班会课   我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。   那天,上午第一节课,上课铃还没响起,教室里已经坐满了人。除了同学们,还有听课的老师专家们。我们都很认真,坐得像小树一般的直。   一位女老师走进了教室。老师很年轻,她好像也有点紧张。微笑着说:“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。   哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”   老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗,看看他的家是怎样的?”   我想,发言可是我的强项啊。于是,我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃,几只黄鹂鸟在树上唱歌,歌声想在赞美春天一样,这里的空气非常清鲜,蓝天上。白鹭飞向远方…”   “杜甫的家被你描绘得真美啊!,你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周,大家都用羡慕的眼神望着我。   接下来,还有几个同学抢着发言,尽管他们也说得很好。不过,我还是觉得自己很棒!   这堂公开课让我印象很深刻,因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今,还是记忆犹新。久久难忘!

一堂香甜的作文课

01-25

标签: 一堂 作文课 香甜 关键词: 作文课 一堂
  一堂香甜的作文课   作者:三年级 罗若淅   “咔,咔咔......”原先吵闹的教室突然安静下来,而咔咔声又此起彼伏地占领了整个教室。   比赛还没开始,后面的陈珈汝已经紧紧捏着一颗大瓜子放在嘴边,双眼认真地盯着老师的一举一动,正全身戒备地蓄势待发。   “预备,开始!”听到老师一声发令,我立刻拿起一颗瓜子,放在两颗门牙其中一颗的中间,“咔”一声,瓜子壳裂开了,我用指甲轻轻地把瓜子壳扒开,轻而易举地取出了瓜子肉,一颗又一颗......   “好,时间到!”老师一声结束了比赛,我只磕了六颗瓜子。   这轮比赛,出人意料的是我竟获得了第三名,赢得老师奖励的两张智慧卡。老师说嗑出来的瓜子还能吃掉呢!真好吃,直到现在我嘴里还有一股淡淡的瓜子味。   真是一堂香甜的作文课。

一堂有趣的科学课

10-27

标签: 一堂 科学课 有趣 关键词: 科学课 一堂
  一堂有趣的科学课   思勤教育校区   四年级 何嘉豪   “叮铃铃... ...”上课铃响了,同学们喜欢的科学课又到来了。同学们纷纷跑进教室,大家看到老师手里拿着一个黑袋子,就议论起来了,有的问:“咦,那里面是什么东西?”;有的左看右看后肯定地说:“一定有什么好东西!”还有的离开了座位,恨不得跑向讲台从老师手里抢过来一探究竟... ...   老师看到同学们好奇的样子,便把袋子打开拿出了一个玻璃杯、一瓶矿泉水和一张卡纸。同学们迷惑不解,老师到底要做什么呢?   只见老师打开矿泉水的瓶盖,把水倒进了玻璃杯里,倒了满满一杯水后接着把卡纸放在了杯子口上。老师突然问我们:“如果我现在把杯子倒扣过来,你们猜纸会不会掉下来呢?”   此时班级里像菜市场一样热闹起来,各抒己见。有人说纸会掉下来,有人说纸不会掉下来,前后桌同学争得面红耳赤。我个人认为纸应该会掉下来,因为纸那么轻,水那么重,不可能不掉下来的。   正在这时,老师把杯子倒扣过来,纸居然没有掉下来,太不可思议了!同学们个个满脸疑惑,我脑子里也全都是问号。   老师见我们疑惑重重,耐心地解释道:“我把水倒满玻璃杯再盖上纸片,杯子里没有了空气,压强小于标准大气压,外界的压力大于杯子里的,就托着纸片不让它掉下来。”虽然我们听得糊里糊涂的,但是同学们都感觉很有趣,跃跃欲试,想自己体验一把... ...   终于轮到我了,我学着老师的样子把杯子倒扣过来,哇塞!纸真的没有掉下来!   指导老师:艳艳

一堂有趣的思品课

10-23

标签: 一堂 有趣 关键词: 一堂
  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的一堂有趣的思品课,希望能帮助到大家!   一堂有趣的思品课   上星期,陈老师给我们上了一节有趣的思品课—给别人起绰号。   陈老师叫我们给她起一个绰号,顿时,教室里乱哄哄一片,同学们七嘴八舌的议论起来,有人说叫:“齐天大圣”,有人说:“美智女”,有人说:“知识女侠”。……等班级安静了一会,我又说:“叫陈猴子”。听到了绰号,全班同学哄堂大笑,整个走廊都荡漾着我们欢快的笑声。   我觉得最好还是不能在别人背后给别人起绰号,要是当面也只能是开个玩笑。

一堂有趣的作文课张一凡

09-07

  一堂有趣的作文课张一凡   “哈哈哈……”教室中传来了一阵阵欢快的笑声,他们在做什么呢?一看原来在玩游戏。   上课了,老师说要带我们一起做一个游戏。老师的话音刚落,同学们就沸腾起来了。”老师老师,玩什么游戏啊?“同学们迫不及待地问,老师告诉我们今天玩的游戏叫蒙眼捉人,听后同学们又沸腾起来。   游戏规则是:用石头、剪刀、布,来决胜负,输的同学要被蒙上眼睛捉人,捉到谁谁就替换他。非常”不幸“的是我。   我的眼睛被老师用丝巾蒙上了,我什么都看不见,一片漆黑,怕自己摔倒了,只听见脚步声,和轻轻的笑声。我张开双臂,小心翼翼的向前探索,慢慢地试探着,”咣“的一声,我磕到了墙上,顿时教室中传来了大笑,我猛地扑过去,马上就要捉到个人,他却跑了,我想到他们一定笑得前仰后合。猛地一扑,捉到了高梦桐。   轮到高梦桐捉了,只见她张开双臂。像一只没头苍蝇东一头,西一头地乱捉。瞎瞎在这里!瞎瞎在这里!我们大喊,捉的人一听向这一扑,我马上趴下躲过了她的攻击,从她的魔爪下跑走了。   “铃铃铃,下课了,”意犹未尽的我们回到了座位上。

关键期限国债

07-06

标签: 国债 期限 关键 关键词: 期限 国债 关键
  国债,又称国家公债,是国家以其信用为基础,按照债券的一般原则,通过向社会筹集资金所形成的债权债务关系。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的关键期限国债,希望能帮助到大家!   关键期限国债   简介/关键期限国债   关键期限国债是指一种规定了一年中必定要发行的几个重要品种且做出时间安排上市交易的记账式国债。今年主要指定的是1年期、3年期、5年期、7年期和10年期,这5个品种的发行计划,使投资者能清晰掌握发行节奏;那么其他的3个月、半年、20年等品种,就依据具体的市场或者经济情况再发行。   意义/关键期限国债   增加国债品种,实现关键期限国债定期、关键期限国债均衡、滚动发行。   历史公告/关键期限国债   2008年1月24日,财政部公布2008年部分关键期限记账式国债发行计划的通知,2008年财政部拟发14期关键期限记账式国债,其中,1年期和3年期记账式国债各3期,7年期和10年期记账式国债各4期。2009年2月4日,财政部公布2009年关键期限记账式国债发行计划,25只关键期限国债涵盖了1、3、5、7和10年共5个期限。与2008年相比,2009年的关键期限国债发行计划明显扩容,不但期数从14期增加到25期,而且5年期品种也自2006年从关键期限国债发行队伍中消失后又重新回归。2010年1月5日,财政部公布2010年关键期限记账式国债发行日期表和第一季度国债发行计划。今年1年、3年、5年、7年和10年记账式国债共将发行31期,第一季度将发行记账式国债7只,并将在3月发行今年第一期凭证式国债,期限分别为1年和3年。财政部公告显示,今年1年、3年、5年、7年和10年这五个关键期限记账式国债的发行期数分别为5期、4期、7期、7期和8期。   发行机构/关键期限国债   记账式国债承销团成员,凭证式国债承销团成员,

关键词手机标

篇一 关键词手机标手机标志,直通车手机端关键词如何获取手机标志?   穿越时空,探索神出鬼没的手机标志(淘宝直通车)     公元2014年,地球上的人类在电子商务发展已经有很辉煌的功绩,整个电子商务气氛非常的活跃,淘宝直通车也在电子商务发展中担当着重要的角色,发挥重要的作用,它存在于庞大虚拟的网络空间中,变化莫测,无处不在;它引领着精准流量,汇聚于任何角落;同时它也具备超强的运作计算能力,让虚拟界风声水起。   据说当年继人类航空史最黑暗的1个月(公元2014年7月)之后,它身上也正发生了神秘的变化色彩,诞生出了一枚神秘的符号:   此标志,简称:手机标志;只有带着此标志,就能得到它的认可,从而帮你获取到更多的流量(无线端)。重要的是它帮助人类在庞大的虚拟空间中汇聚到一股:“点击率更高”、“平均点击花费更低”的精准流量。   直通车手机端关键词如何获取手机标志?让我们一起穿越到当时的时空,还原当时的情景,让我们得悉怎样才能获得认可,获取手机标志,让流量更多、让“点击率更高”、“平均点击花费更低”让淘宝直通车更具色彩:   O、时空还原:时间-公元2015年1月、地点-淘宝直通车、事件-所有关键词都获得了认可(都有手机标志)   纵观以上画面,让我们得悉:几乎所有的关键词都有手机标志,其中不管是点击量大和点击量小的关键词,都获得了它的认可。这几乎是不可揣摩的事情;为什么会这样呢?当中又有着怎样的隐情呢,如何再现当年情节呢? 让我们带着问题,再次往前穿越!   O、时空还原:时间-公元2014年12月、地点-淘宝直通车(系统宝贝匹配关键词)、事件-手机标志认可的官方说明   让我们一起来领悟当中之奥妙,首先要得到认可,需具备前提条件:O.能在移动端被搜索展现; O.有潜力展现。   熟知能在移动端