《精心的设问,是促成概念理解的有效途径》设问举例定义 第一篇
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精心的设问，是促成概念理解的有效途径 作者：王彩屏
来源：《文理导航》2013年第02期
我们知道，数学知识并不是定义、法则、定理、技巧的堆砌。每章、每节的内容既自成系统，又相互联系，形成结构严谨的整体，而在这个整体中、基本概念、方法就是核心内容。课堂实施过程中，掌握住概念、方法就有利于对知识的理解，有助于知识的迁移，重视对数学思想方法的提升，有助于学生对概念的理解和应用。本文就针对现阶段数学教学改革中出现的新问题，结合浙教版七（下）4.1二元一次方程的教学来阐述如何精心的设置“问题串”，让学生正确有效的理解概念，获得数学本质，从而实现数学课程的育人价值。
第一，精心设问，通过抓住新旧知识的连接点、相似点，采用类比的方法呈现概念，加深学生对数学概念的理解。
