书院二小松_小松鼠便利店

小松鼠的童话故事

03-28

标签： 松鼠童话故事 关键词：

　　童话故事是指儿童文学的一种体裁，以下是中国招生考试网分享的小松鼠的童话故事，希望能帮助到大家! 　　小松鼠的童话故事　　某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。　　当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?而且，我们也不算是很好的朋友呀!” 　　小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。　　当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论如何也要把它吃完，不能分给其他的朋友!” 　　于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。　　小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我!可是我这么自私，你为什么还要救我呢?”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友!” 　　小松鼠的童

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小松鼠养殖地

07-03

标签： 松鼠养殖 关键词： 松鼠养殖技术小松鼠壁挂炉

篇一小松鼠养殖地松鼠养殖：养殖新主义　　说到养殖，人们就想到养猪，自从2007年猪肉价格大涨，养猪户大大赚了一笔钱之后，2008年养猪专业户明显比以前多了起来，但这些人不知道，猪肉的价格时涨时落，以前就听说：“养猪三年一个循环，一年赚，一年平，一年亏”，还有的人就是养鸡、养鸭、牛或者山羊等等常见的动物，但养松鼠，很少听说过吧？在黑龙江就有一对夫妇，开创前例，养起了这极少人养的动物：松鼠，虽然经历千辛万苦（夸张了点！呵呵）结果还是成功了！　　每只一天的饲养成本只有几分钱，却能净增值7角，四个月即可出栏，而且供不应求。　　人们不禁要问:养啥能这样赚钱？答案是松鼠。市面上，一只松鼠皮毛卖价高达80元，肉还能卖15元。高桂英养的松鼠却比这值钱得多，一只松鼠300元钱，2006年高桂英就卖了500多只，等着要货的人们还排起了长队。　　作为国内成功养殖松鼠的“第一人”，高桂英如今每月最少能够赚到一万元。　　2002年，黑龙江省铁林市双丰林业局爱林林场的刘绪海、高桂英夫妇，正面临着事业与生活的重大转折。由于政府强力执行封山育林政策，他们赖以生存的经营模式难以继续下去了。此前，他们经营木材加工，销售山里的药材，收入还不错，如今强制封山，这些经营也就打上了休止符。他们祖祖辈辈一直靠山林讨生活，今后咋办？　　林业局指出了一条出路:依托当地资源，大力发展特种养殖业。于是，林工们到处考察寻找适合自己的养殖业，有人养狐狸，有人养貂。高桂英向丈夫提议:我们还是养松鼠吧。　　其实，这是旧事重提。好多年前的一天，在山上干了一整天活的刘绪海在回家的路上毫不费力地抓到了一只小松鼠。原来，这只松鼠的后腿受伤了，要不，机灵的小松鼠是很难落入人手的。刘绪海在山里生活了几十年，抓到松鼠还是第一回。　　颇有爱心的高

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小松树音乐教案

04-26

标签： 松树教案音乐 关键词： 松树松树音乐教案

　　小松树原是电影《雷锋》里的插曲，将小松树和儿童进行类比，小松树需要阳光雨露的滋养才能长大，毛泽东思想哺育们，快快长大。歌曲具有鲜明的时代特点。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的小松树音乐教案，希望能帮助到大家! 　　小松树音乐教案　　一年级下册音乐教案《小松树》　　歌曲《小松树》是一首动听的内蒙古民歌。2/4拍，徵调式，复乐段结构。　　松树是一种常绿乔木，种类很多，有红松、白松、樟子松、马尾松、落叶松等，其叶子为针形。松木成材好，不易虫蛀，用途广泛。《小松树》这首歌以赞美小松树为题，从拟人的角度，赞美小松树“绿茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一样”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松树一样茁壮成长，表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔、顽强的品格，勇敢地与风沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律优美抒情，歌唱性强，音域不宽，仅有八度，适宜低年级学生演唱。　　蒙古族人民及其音乐文化　　蒙古族是我国少数民族之一。主要分布在内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和辽宁、吉林、黑龙江、青海、甘肃、河北、河南、四川、云南、北京等省(市)。据1982年统计，人口为3411657人，其中200多万人聚居在内蒙古自治区，与中国北方东胡、鲜卑、契丹、室韦有密切的渊源关系。蒙古为民族自称。操蒙古语，属阿尔泰语系蒙古语族。通用蒙古文。　　蒙古族过去主要从事游牧业，故有“游牧民族”之称。解放后，主要从事畜牧业，部分人则半牧半农或从事农业。娴于骑射，能歌善舞。骑马、摔跤、射箭等至今为群众所喜好。蒙古族人的衣食住行以及家庭婚姻、丧葬、社交都有自己的特点。男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮

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小松鼠找花生果,第一课时

09-27

标签： 花生果松鼠课时 关键词： 小松鼠找花生果教案小松鼠找花生果ppt

小松鼠找花生果,第一课时(一)《小松鼠找花生果》第一课时教学设计《26、小松鼠找花生果》第一课时教学设计教学目标： 1、学会本课生字，认识新偏旁“母”，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地分角色朗读课文。 3、大致了解故事内容，知道小松鼠找花生果的原因、经过和结果。教学重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学准备：

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小松树和大松树教案

08-12

标签： 松树教案 关键词：

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的小松树和大松树教案，欢迎参考! 　　小松树和大松树教案　　教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课9个生字，6个二类字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满看不起别人。　　教学准备：课文录音，挂图，生字卡片等　　教时安排：2教时　　第一教时　　一、创设情境，导入课文。　　师：小朋友们，你们看，这是什么?(教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。) 　　师：在这座大山里呀，一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事。今天，我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》。　　二、初读课文，认读生字。　　师：呵，看来同学们都急着想知道故事的内容，那我们就开始读课文，遇到不认识的字可以画出来，借助拼音读会它。　　师：请同学们把刚才画出的生字、生词，以及含有生字的句子再重点读读，想办法记住这些生字。待会儿要考考你哟! 　　师：你们看，生字从课文中跑了出来，你们还能认识它们吗?自己读读，动脑筋记住它。　　(学生自读，指生读，齐读。利用生字卡片开火车读生字、生词。对易错的生字订正、齐读。) 　　三、指导朗读，感悟体验。　　师：刚才，生字跑出来和我们做游戏，我们已经认识了它们，现在它们又回到了课文中。让我们再读读课文，边读边看书上的插图，自己试着读懂课文，不懂的地方一会儿提出来。　　师：同学们自己读读第一自然段，弄清小松树和大松树长在什么地方。(学生读第一自然段。) 　　师：(出示小松树和大松树图片)它们长在山的什么地方，谁来帮它们找找家?(生把图片贴好) 　　师：看来，小松树和大松树是邻居，那它们一定经常在一起聊天。这一天，小松树对大松树说了些什么呢?同学们读读课文的第二自然段。

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小松杜荀鹤拼音

04-15

标签： 小松拼音荀鹤 关键词： 小松杜荀鹤翻译小松杜荀鹤

小松杜荀鹤拼音篇一:《小松杜荀鹤》诗歌形象鉴赏之二 ------事物形象 1、小松杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。开头两句描写了“小松”怎样的特征? 4、子规杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规? 诗人是借子规抒发怎样的情感？ 2、咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月

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书院二小松的翻译

02-28

标签： 小松书院翻译 关键词： 书院二小松阅读答案书院二小松翻译

篇一:《人教版八年级语文试卷)》语文练习卷一、答题技巧归纳（20分） 1、文章的标题有哪些作用？ 2、自然环境描写有哪些作用？ 3、文章的结尾有哪些作用？ 4、人物描写方法有哪几种？

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小松杜荀鹤赏析

02-15

标签： 小松赏析荀鹤 关键词： 小松唐杜荀鹤小松杜荀鹤小松杜荀鹤阅读答案

小松杜荀鹤赏析篇一《小松杜荀鹤》诗歌形象鉴赏之二 ------事物形象 1、小松杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。开头两句描写了“小松”怎样的特征? 4、子规杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规? 诗人是借子规抒发怎样的情感？ 2、咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，

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