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陶罐的相关文章

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陶罐和铁罐 陶罐和铁罐课文

05-07

标签: 陶罐 铁罐 课文 关键词:
  《陶罐和铁罐》这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。下面是招生考试网小编为大家分享陶罐和铁罐 陶罐和铁罐课文,欢迎参考!   陶罐和铁罐 陶罐和铁罐课文   《陶罐和铁罐》   国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。   “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。   “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。   “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。   “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”   “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”   “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”   “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”   陶罐不再理会铁罐。   时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。   许多年代过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。   “哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。   “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。   捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净

陶罐,我爱发明,烧烤机

篇一 陶罐,我爱发明,烧烤机[我爱发明烧烤机]自发电烧烤炉 自烤状元(发明人李国龙)   [我爱发明] 20150929 自烤状元   本期视频主要内容: 民以食为天,现如今的人们对于美食,早已不满足于仅仅​‌‌品尝其美味,更多的是享受制作美食的过程。来自哈尔滨的李国龙老师为我们带来了一台全新多功能科技产品——李逍遥全能美食帮手,集多种美食功能于一体,完全满足人们对于食品多样性的需求。李逍遥全能美食帮手配有烤炉,烤架,蒸锅,涮锅,炸锅,汤锅等相关配置,故而具备了烤、蒸、煮、涮、炸、煎等多种功能。模样精致小巧,功能实用齐全,它不仅仅是一台烧烤机器,更是生活中的好帮手,是美食中的好状元。(《我爱发明》 20150929 自烤状元)   发明人:李国龙(15321889600、13701107270)   编导手记:发明人李国龙是一个很内向的人,拍摄全程都是他的妻子和朋友在合力帮助他,让我们摄制组感受到了东北人的热情。印象最深的是他朋友告诉我们的一句顺口溜:大金链子,小金表,一天三顿小烧烤。这句话很好地体现了当地人对烧烤的热爱。李国龙在机械方面有着很高的天赋,虽然只有高中毕业,但是他和弟弟一起研发了筛沙机、烧烤机等,动脑动手能力让我们很是佩服。          篇二 陶罐,我爱发明,烧烤机我爱发明烧烤机 无烟烧烤机 无烟串串香(发明人车斌)   [我爱发明] 20140520 无烟串串香     本期视频主要内容: 北京的车斌发明了一台专门烤串儿的自动烧烤机,解决了传统手工烤串的人工技术要求高、效率低、以及油烟大、污染环境、经营场地限制多等诸多问题。最大限度的满足了餐饮业烧烤领域对环保以及高效率的需求,在口味上不仅传承了传统烧烤美味,而且品相完美。(《我爱发明

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陶罐与铁罐免费课件下载(一)陶罐与铁罐课件 《陶罐和铁罐》教学设计 唐西片黄圳小学 曾夏莲 教学目标: 1.会认10个生字,会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法。 4.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。 教学重点:

陶罐和铁罐的背景音乐

陶罐和铁罐的背景音乐(一)27《陶罐和铁罐》教案 《陶罐和铁罐》教学设计 一、 复习导入、感知全文 同学们,通过前面的学习,我们知道了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐之间发生的故事。这篇课文可以分成两个部分,分别是在国王的御厨里和荒凉的场地上。今天这节课让我们一起走进这两个场景,来看看陶罐和铁罐之间发生的令人深刻反省的故事。 二、 走进国王的御厨,指导朗读 1.场景铺垫,揭示“奚落” 过渡:首先让我们一起走进国王的御厨(进行曲音乐)。你们看,这儿摆着两个罐子(讲台)。一个是陶罐,一个是铁罐(贴黑板上)。他们之间有什么关系呢? 生:骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。