中国招生考试网 专题列表

陶罐和铁罐课文的相关文章

烟花美文网专题频道“陶罐和铁罐课文”的相关文章,提供与“陶罐和铁罐课文”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

课文天上的街市

01-15

标签: 街市 课文 天上 关键词:
  《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市,希望能帮助到大家!   天上的街市   《天上的街市》   郭沫若   远远的街灯明了,   好像闪着无数的明星。   天上的明星现了,   好像点着无数的街灯。   我想那缥缈的空中,   定然有美丽的街市。   街市上陈列的一些物品,   定然是世上没有的珍奇。   你看,那浅浅的天河,   定然不甚宽广。   那隔河的牛郎织女,   定能够骑着牛儿来往。   我想他们此刻,   定然在天街闲游。   不信,请看那朵流星,   那怕是他们提着灯笼在走。   【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃,激越高昂,大波大涌,雄浑壮阔。但是,作为一个大诗人,他诗的风格又是多种多样的,其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。   “五四”的浪潮涌过之后,郭沫若回到了故国,他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影,冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世,瞩望头顶的星空,借助瑰丽的想象探索人生的真谛,追索未来,于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。   “街灯明了”现出 “无数的明星”,“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻,一步一跃,诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”,这里有一个对比,赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界,天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活,它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗

陶罐和铁罐 陶罐和铁罐课文

05-07

标签: 陶罐 铁罐 课文 关键词:
  《陶罐和铁罐》这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。下面是招生考试网小编为大家分享陶罐和铁罐 陶罐和铁罐课文,欢迎参考!   陶罐和铁罐 陶罐和铁罐课文   《陶罐和铁罐》   国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。   “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。   “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。   “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。   “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”   “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”   “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”   “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”   陶罐不再理会铁罐。   时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。   许多年代过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。   “哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。   “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。   捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净

课文:尊敬普通人

04-26

标签: 课文 普通人 尊敬 关键词:
  《尊敬普通人》以一个世纪老人的百年阅历,感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理:应该尊敬一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。以下是中国招生考试网分享的课文:尊敬普通人,希望能帮助到大家!   尊敬普通人   感谢生命,我终于能够骄傲地说,我越过了一个世纪。此时我最想说的是,上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活,因为从童年到老年,经过漫长的岁月,我懂得了一个道理:应该尊敬普通人。以下所举,是我所尊敬的普通人——   相貌平平或者丑陋,但充满自信的人。他们耐心地成长,自尊地生活,他们身上具有许多美貌者难以企及的美。   遇到挫折和失败依然乐观,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气的人。   相信有真情,真诚地对待每一个人,甚至上当受骗,也从不思“悔改”的人。   生活在弱小国家,他们的国家和民族似乎微不足道,奥运会上一块金牌也拿不到,但他们照样热爱自己的国家和民族,国小人并不小,站起来和别人一样高。   敌寇压境时拼死战争,死得并不轰轰烈烈,很快被人遗忘的士兵。   遇有行人立刻减速,缓缓通过,不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。   提醒客人说,您点的菜已经不少,再多就吃不了的服务员。   待人平等,热心肠,不取不义之财,不奴役下属的老板。   隐身于茫茫人海,默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候,却不知应向谁表达内心的感激之情。   到城里当清洁工、建筑工,干最脏最累的活儿,使城市高楼林立、清洁整齐的农民,以及他们的饱经沧桑而仍然坚守土地的父母。   没有电脑、可乐、钢琴,只有卧床不起的母亲,但会用沙锅煎药,用细细的胳膊帮助妈妈翻身的孩子。   退休多年,自己并不富裕,几年舍不得买一件新衣服,却每个月化名给希望小学寄去一百元钱的老人。   马路上没有人,也没有汽车,但红灯

课文岳阳楼记教学设计

11-27

标签: 岳阳楼 课文 教学设计 关键词:
  《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的课文岳阳楼记教学设计,希望能帮助到大家!   岳阳楼记教学设计   《岳阳楼记》教学设计   知识与能力目标:   1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。   2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。   过程与方法目标:   1、有感情地朗读并背诵全文。   2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。   3、通过讨论交流,进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。   情感态度和价值观目标:   体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣,丰富人文素养。   【教学重点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情言志。   2、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深刻而丰富的感情。   3、理解整句与散句结合,使文章既和谐又富于变化的语言,读起来琅琅上口。   【教学难点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景写情,由情言志。   2、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。   3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。   【教学过程】   第一课时   〖教学步骤〗   一、引入新课   二、讲新课   1、介绍作者和写作背景:   ⑴ 作者介绍:范仲淹(989~1052年),北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,1015年中进士,官至副

陶罐,我爱发明,烧烤机

篇一 陶罐,我爱发明,烧烤机[我爱发明烧烤机]自发电烧烤炉 自烤状元(发明人李国龙)   [我爱发明] 20150929 自烤状元   本期视频主要内容: 民以食为天,现如今的人们对于美食,早已不满足于仅仅​‌‌品尝其美味,更多的是享受制作美食的过程。来自哈尔滨的李国龙老师为我们带来了一台全新多功能科技产品——李逍遥全能美食帮手,集多种美食功能于一体,完全满足人们对于食品多样性的需求。李逍遥全能美食帮手配有烤炉,烤架,蒸锅,涮锅,炸锅,汤锅等相关配置,故而具备了烤、蒸、煮、涮、炸、煎等多种功能。模样精致小巧,功能实用齐全,它不仅仅是一台烧烤机器,更是生活中的好帮手,是美食中的好状元。(《我爱发明》 20150929 自烤状元)   发明人:李国龙(15321889600、13701107270)   编导手记:发明人李国龙是一个很内向的人,拍摄全程都是他的妻子和朋友在合力帮助他,让我们摄制组感受到了东北人的热情。印象最深的是他朋友告诉我们的一句顺口溜:大金链子,小金表,一天三顿小烧烤。这句话很好地体现了当地人对烧烤的热爱。李国龙在机械方面有着很高的天赋,虽然只有高中毕业,但是他和弟弟一起研发了筛沙机、烧烤机等,动脑动手能力让我们很是佩服。          篇二 陶罐,我爱发明,烧烤机我爱发明烧烤机 无烟烧烤机 无烟串串香(发明人车斌)   [我爱发明] 20140520 无烟串串香     本期视频主要内容: 北京的车斌发明了一台专门烤串儿的自动烧烤机,解决了传统手工烤串的人工技术要求高、效率低、以及油烟大、污染环境、经营场地限制多等诸多问题。最大限度的满足了餐饮业烧烤领域对环保以及高效率的需求,在口味上不仅传承了传统烧烤美味,而且品相完美。(《我爱发明

课文里的故事作文

02-07

标签: 课文 作文 故事 关键词: 课文 故事 作文
  课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。今天,中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享课文里的故事作文范文,欢迎参考!   课文里的故事作文1   学了课文《最后的姿势》后,我深深地被课文中谭千秋老师的义举所感动,其实通过了解,我还知道另外一位和谭千秋老师一样的好教师,他在地震来临前的一刹那所表现出来的勇气,简直和谭老师如出一辙,他也是一位值得称颂的好教师!   他的名字叫张米亚,是一位年轻的男老师,生前曾是映秀镇一所小学的二年级的老师,他同谭老师一样,在生死攸关的一刻,用生命编织了一张保护伞,将学生罩在了伞中。在5月12日那个黑色的日子,张米亚这名平凡的山村老师,在这一天,变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌了的映秀镇小学的教学楼,看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上,双臂紧紧地搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。怀中的孩子活了下来,而雄鹰的“双翼”却已然僵硬。   在一顶简陋的帐篷中,记者找到了张米亚的学生,那个8岁的杨茜睿,她显然仍惊魂未定,小声说:“我们怕极了,都想往教室外面跑。可是,张老师大声告诉我们不要怕,都趴在课桌下面,我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低,张老师便去按他们的头。还有几个同学想往外跑,张老师就一手抱住一个,拼命压在讲台下面。这时候,房子就垮了……”   在人们一点点的回忆中,张老师的形象在我眼前逐渐清晰起来。他的几位同事说:“他这么做,我并不吃惊。以他的修养……他肯定先把所有的孩子送出去,自己最后再走,腰上还要夹上两个孩子…&hel

课文台阶读后感

台阶读后感400字课文台阶读后感 第一篇 台阶读后感400字(一) 李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高台阶的房屋。父亲经过大半辈子的努力,终于造了一座高台阶的房屋。房子造好了,父亲也老了。 这是六七十年代典型的农民形象。勤劳、淳朴、善良,不仅要求能温饱,而且有自己的追求。父亲的追求就是拥有一座高台阶的房屋,因为当地有一个说法,台阶高房屋的主人地位就高。现在看来这是一个多么简单的愿望啊,但却耗去了父亲大半辈子的心血。 读了这篇文章让我感触最大的就是感恩。对父亲感恩,对社会感恩。每个人都有自己的父亲,他们为了自己的家,一生辛苦劳累,默默无闻,直到老去。父亲的幸福似乎就在劳动中,父亲的幸福寄托在儿女的健康成长中。可怜天下父母心,一生只为儿女活。但是现在的不

课文詹天佑读后感八百字

詹天佑读后感(四篇)课文詹天佑读后感八百字 第一篇 詹天佑读后感作文一: 今天,我们兴高采烈地学习了《詹天佑》一文,我从中体会到,只要不怕困难,善于动脑,就没有什么事情不能做到。 《詹天佑》一文主要讲了1905年,詹天佑不怕修筑铁路将要遇到的困难,也不怕外国人的嘲笑,毅然接受了修筑从北京到张家口的铁路干线。要知道,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。外国的著名工程师也不敢轻易尝试,然而詹天佑却接受了任务。

陶罐与铁罐免费课件下载

陶罐与铁罐免费课件下载(一)陶罐与铁罐课件 《陶罐和铁罐》教学设计 唐西片黄圳小学 曾夏莲 教学目标: 1.会认10个生字,会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法。 4.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。 教学重点:

课文夜色

09-24

课文夜色(一)夜色教案 13、夜色 高陂镇中心小学 何静佳 一、教材分析: 《夜色》是S版义务教育课程实验教科书小学一年级语文下册第13课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言活泼,通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理,以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真,可爱,体会成长的快乐。学生通过朗读,理解课文内容,培养学生勇敢的品质。 二、设计理念: 新课标指出:“学生是语文学习的主人”。强调了学生是教学的主体,在设计这堂课时,我摆正了教师的位置,整个语文教学都在师生平等的对话过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者。 在解决本课的重点和难点,也就是让孩子们理解课文,培养勇敢