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天上的演出的相关文章

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天上的街市课文

05-23

标签: 街市 课文 天上 关键词:
  《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗。下面是招生考试网小编为大家分享天上的街市,欢迎参考!   天上的街市   郭沫若   远远的/街灯/明了,   好像/闪着/无数的/明星。   天上的/明星/现了,   好像/点着/无数的/街灯。   我想那/缥缈的/空中,   定然有/美丽的/街市。   街市上/陈列的/一些/物品,   定然是/世上/没有的/珍奇。   你看,/那浅浅的/天河,   定然是/不甚/宽广。   那/隔着河的/牛郎/织女,   定能够/骑着牛儿/来往。   我想/他们/此刻,   定然/在/天街/闲游。   不信,/请看/那朵流星,   是他们/提着/灯笼/在走。

天上的演出

01-16

标签: 天上 演出 关键词: 天上的演出
  天上的演出   作者:三年级 陈鑫磊   傍晚,蓝色的天空像被水洗过一样。我在院子里抬头遥望,看见天上那朵朵白云像一个个巨大的棉花糖,我恨不得马上飞上去尝一尝,看看跟我想的味道是否一样。可是我又没有翅膀,要是小鸟能借我一双翅膀,那该多好啊!   正在这时,云儿瞬息万变-------棉花糖不见了。遥远的天边出现了一匹威风凛凛的骏马,只见它昂着脑袋、扬起前蹄正“嗒、嗒、嗒”地狂奔而来,后面传来一声声令人心惊胆颤的狼嚎,原来后面一只气势汹汹、饥肠辘辘的饿狼正紧追不放,我为那匹骏马抹了一把冷汗,眼看骏马就要被追上了。   刹那间,高大的骏马消失了,出现的是森林之王——狮子,那只饿狼见势不妙,灰溜溜地夹着尾巴逃了。   “儿子,快回来吃饭啦!”   我才知道天已经暗了,该回家吃晚饭了。

天上的街市教学反思

《天上的街市》教学反思天上的街市教学反思 第一篇 《天上的街市》教学反思 杨冬梅 在初中教材的现代诗歌中,这首诗是我比较喜欢的,因为它简单又优美的语言,因为它新奇的联想和想像,更因为蕴藏在诗中的积极的情感和希望。考虑到该诗属于“奇死妙想”单元,所以在设计时把锻炼学生的联想和想像能力作为重点予以安排。 一、导入 曾经在教《斜塔上的实验》一文时使用过这种方法:你由标题产生什么疑问?经过预习有没有从文中找到答案?那次的效果不错,在学生的争先发言中我们迅速地感知了课文内容。于是,还想用这个方法,一是想活跃气氛,解除学生的紧张感,二是想了解学生预习之后对诗歌的理解的深度,帮助我定下引导学生欣赏的高度。当然,这个思维活动本身也会运用联想等方法。 但我的“想当然”并没有成为现实。学生有点紧张,举手发言的不多,回答的内

天上广寒宫歌词许嵩的

形容月亮的成语大全天上广寒宫歌词许嵩的 第一篇 1、月明如水:月光皎洁柔和,如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。 2、风清月朗:风凉爽,月明亮。 3、玉兔银蟾:传说月亮中有广寒宫,宫中有玉兔和银蟾。故以此比喻天上的明月。 4、月过中秋:指错过时机。中秋节时月亮最圆、最亮、最美,故用以比喻良机。 5、争光日月:争:竞争。与太阳、月亮比光辉。常用以称赞人的精神、功业伟大。 6、月夕花朝:月明的夜晚,花开的早晨。形容良辰美景。 7、一月三舟:佛家语,同是一个月亮,三只船上的人看的角度各不一样。比喻佛家的道规只有一个,而因人理解不同而异。 8、乌飞兔走:乌:古代传说日中有三足乌,故称太阳为金乌;兔:古代传说中月中有玉兔,故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。 9、众星捧月:许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。 10、月白风清:形容幽静美好的夜晚。 11、乌踆兔走:指日月运行。兔,传说中的月中玉兔。借指月亮。 12、星月皎洁:星星和月亮明亮洁净。 13、月没参横:月亮已落,参星横斜。形容夜深。 14、海底捞月:到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事,只能白费力气。 15、月落参横:月亮已落,参星横斜。形容天色将明。 16、月晕主风:晕:日光或月光通过云层时因折射作用而形成日、月周围的光圈。月亮周围出现晕圈,则是有风的预兆。 17、坠兔收光:兔:月亮。落月将光收回去了。指月亮落下。 18、兔走乌飞:乌:古代传说日中有三足乌,故称太阳为金乌;兔:古代传说中月中有玉兔,故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。 19、樽前月下:酒樽之前,月亮之下。指对酒赏月的悠闲情境。 20、水落石出:水落下去,水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

天上的街市说课稿3篇

11-04

标签: 街市 天上 关键词: 街市
天上的街市说课稿3篇   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的天上的街市说课稿3篇,供大家参考!   天上的街市说课稿1   一、【说教材】:   1、 教材地位:   《天上的街市》安排在七年级上册第六单元,这单元共五课九篇文章:有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》;神话《女娲造人》;诗歌《天上的街市》《静夜》;《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特,引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事,激发学生的阅读兴趣,培养联想、想像的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。   《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美,节奏舒缓,有着古典诗歌的韵味和意趣,适合朗读。我试图加强朗读指导,提高学生朗读能力;通过探究调动学生想像思维。   2、 教学目的:天上的街市说课稿   ① 有感情地朗读并背诵这首诗。   ② 理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的能力。   ③ 体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。   3、 教学重点、难点:   重点是:有感情地朗读并背诵这首诗;   难点是:理解联想和想像的作用并形成能力。   二、【说教法】:   1、 结构、层次:从教师教学角度主要设计为六个环节(引导入境—明确目标—指导朗读—提问探究—小结巩固—练习提高)。   2、 思路、理念:   引导入境尽量简洁明快自然得体。   明确目标为的是减少学生学习活动中的无效思维,并有利于学习活动中的生

天上有云姓白

天上有云姓白阅读答案天上有云姓白 第一篇 天上有云姓白 ①他不是我们的正式老师,不过是个高中毕业生,还跛着一条腿。那时我们读初二,教我们的英语老师突然生了一场大病,需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺,于是他来了。据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生,怎么能来代我们的课?而他来代课总有好处的,有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。 ②他第一天来给我们上课,在我们的灼灼目光中,跛着一条腿,很费劲地迈上讲台,羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住,扑一声笑出来。这一笑,让他腾地红了脸,终于开口说了话。他说,天上有云姓白,我叫白云。自此以后,有学生课间远远看见他,就白云白云地叫。等他答应一声,一跛一跛地回转过来,殷殷地问,什么事啊?那叫着的学生会啊一声,抬头对着天说,我看天上的白云呢

天上有流云写成比喻句

苏教版三年级语文(上)第2单元练习作业天上有流云写成比喻句 第一篇 《同步课程》试卷 三年级语文(上) 第二单元(一) 一、看拼音写词语 chún jìng tîu míng qiǎo miào yǎn yìng ( ) ( ) ( ) ( ) yïu rú chuāng lián rěn nài shâng dì

天上的像什么

10-22

标签: 天上 什么 关键词: 天上天下 琳琅天上
月亮像什么天上的像什么 第一篇 月亮像什么 美丽的月亮,高高的挂在夜空中,它好像一个又圆又亮的灯泡,让家家户户都不用开灯,点亮世界的每一个角落。 夏天的晚上,美丽的月亮妈妈会带着她的星星孩子们到处逛逛,星星孩子们就一闪一闪的眨着眼睛,好像在和月亮妈妈玩躲猫猫。 有时候月亮又像弯弯的小船,在夜空中慢慢的向前划行,小船里面钓到好多星星鱼,真希望这一艘月船也可以带我一起去钓星星。 幸好有了嫦娥姑娘在天上陪伴着月亮妈妈,让月亮妈妈在无聊的时候还有嫦娥姑娘可以陪她聊天。 千变万化的月亮妈妈,天空中有了你就更热闹,也更多采多姿了,我希望你可以永远高高挂在天上,守护着地球上的我们。成长中的趣事多得像天上的星星天上的像什么 第二篇 成长中的趣事多得像天上的星星,数不完,道不尽。尽管时光飞逝,日子像流水那样一去不复返,可是那点点滴滴的快乐就像深海里的珍珠一样永远闪烁着动人的光泽,在我的记忆中永不褪色。接下来,就请你掰开这枚贝壳,来听听这颗珍珠的故事。 妈妈爱摆弄花花草草,所以阳台上有许多的瓶瓶罐罐。因此,我也对植物产生了浓厚的兴趣。我问妈妈:“只要

天上的云像棉花糖一样这个比喻句可以吗

三年级语文复习天上的云像棉花糖一样这个比喻句可以吗 第一篇 复习教案 第一部分 字词 第一课时 一、 读准这些多音字。(要求不看拼音也能读准) ǎo(好人、好心) zhuǎn(转身、旋转) shǔ(数星星、数数) chǔ(相处、处理) 好 转 数 处 hào(好奇、爱好) zhuàn(转圈、转动) shù(数字、数学) chù(住处、好处) jiào(教师、