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小儿垂钓古诗阅读答案的相关文章

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阅读与写作的重要性 阅读在写作中的重要性

07-28

标签： 重要性 写作 阅读 关键词：
　　想知道阅读在写作中的重要性都有哪些吗?那就来这里看看吧!以下是中国招生考试网分享的阅读与写作的重要性 阅读在写作中的重要性，希望能帮助到大家! 　　阅读与写作的重要性 阅读在写作中的重要性 　　【摘 要】在作文教学中，只强调形式上的创新是没有多少意义的。教师要引导学生在内容上有所创新，就要引导学生到生活中去，到社会上去，到大自然中去，多接触了解现实生活。文章主要论述了阅读对写作的重要性以及阅读要注意的问题，一是选择书籍，二是读物和方式多样化，三是掌握阅读的角度和方法。 　　【关键词】阅读;课外阅读;写作;知识积累 　　古人一句 “读书破万卷，下笔如有神”就生动地揭示了阅读与写作之间的关系。阅读量的大小是写好文章的关键，是衡量一个人写作能力高低的重要条件之一。所以，教师要鼓励学生多进行阅读。 　　现在学生普遍害怕写作，写作水平不高，一个重要原因就是平时阅读书籍少，知识积累不多，导致写作时无话可写。这是因为在片面追求高升学率的形势下，家长和教师把课外书籍视为“闲书”、“杂书”，把阅读课外书看成“不务正业”，认为看课外书会影响学习而加以禁止，从而断绝了学生写作的源泉，也直接导致了学生学习语文的无趣和贫乏。而学生对语文失去兴趣，反过来又影响了写作积极性。 　　写作离不开生活，而阅读正是学生了解生活和社会的一条重要通道。阅读还能让学生开拓视野，增长才干，净化心灵，陶冶情操，从而提高作文的水准，达到“腹有诗书气自华”的境界。叶圣陶先生说：“阅读自有它的目的，主要在真正理解所读的东西，从而得到启发，受到教育，获得间接经验，从而提高觉悟，丰富见识。”更重要的是，阅读让学生在作文时，拥有大量的写作素材。并且他们书读得多了，就有了表
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小儿慢性肺炎的症状_小儿慢性肺炎的症状有哪些

02-13

标签： 肺炎 小儿 慢性 症状 哪些 关键词：
　　一、小儿慢性肺炎的症状　　症状一：体温升高　　通过抚摸额头、身体和测量体温，可以发现孩子的体温变化。小儿肺炎大多发烧，而且多在38℃以上，如用退热药只能暂时退一下子。但发烧时间长短，并不能作为判断肺炎的唯一依据。有的宝宝发烧仅两天就已发展为肺炎，而有的宝宝发烧一周也并不是肺炎引起的。所以但从发热并不能判断孩子是否患了肺炎，还需结合其他几方面判断。　　症状二：呼吸困难　　如果患了小儿肺炎，一般会出现较为严重的咳嗽或喘，呼吸困难。呼吸难题显露为憋气，双侧鼻翼一张一张的，口唇发紫，提醒病情紧张，切不可迟延。　　爸妈们观察孩子的呼吸次数时，一定要知道：“不同年龄，小儿安静时的呼吸次数是不同的。”若咳、喘较重，静止时呼吸频率增快，即呼吸次数达不到以下数值标准的婴儿，被疑为“小儿肺炎”：　　小于2个3月：小于60次／分　　2个月-12个月：小于50次／分　　1岁-5岁：小于40次／分　　如果小儿有咳嗽，并伴有呼吸增快，则为轻度肺炎；如果有呼吸增快，并有胸部凹陷，则为重度肺炎；如果还伴有不能饮水和紫绀，则为极重度肺炎。轻度肺炎，可在家中治疗；重度肺炎，必须众住院治疗。但发现了症状必须首先去医院请医生帮助确诊。　　症状三：精神焦躁　　孩子如果得了小儿肺炎，精神上会出现一些异常情况，比如说常焦躁、哭闹不安，或昏睡，抽风等。　　要想及时发现儿童肺炎，细心的妈妈们也应该注意孩子的精神状态。如果孩子在发热、咳嗽、喘的同时精神很好、能玩、爱笑，则提示患肺炎的可能性很小。相反，孩子精神状态不佳、口唇青紫、烦躁、哭闹或昏睡、抽风，少数患儿可出现谵语则说明孩子病得较严重，得肺炎的可能性较大。孩子在患肺炎初期既可能精神并无明显变化，也可能精神状态不佳。　　症状四：食欲下降　　孩子如果得了小儿肺炎，食欲会明显下降，给他吃奶也会不停哭闹，让妈妈们措手不及。如果确诊孩子已经得了肺炎后，应继续喂奶、喂食，多喝汤
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小儿肺炎疫苗接种时间_小儿肺炎疫苗相关问题

02-13

标签： 肺炎 疫苗 小儿 接种 时间 关键词： 小儿肺炎疫苗什么时候打 小儿肺炎疫苗打几针 小儿肺炎疫苗打后什么时候会有反应 小儿肺炎疫苗有哪些 小儿肺炎疫苗叫什么
　　肺炎是造成我国5岁以下儿童死亡的首要病因。为了宝宝的健康，给孩子接种肺炎疫苗是众多家长都非常关心的问题。针对家长关心的肺炎疫苗问题，今天给大家答疑解惑。　　Q1：现在都在提小儿肺炎疫苗，是否有必要接种?　　2岁以下的宝宝，淋巴系统的发育水平尚不足成人的一半，对病菌的免疫力就比较差，因此很容易受到肺炎球菌侵袭。预防接种是目前比较有效的措施，保护覆盖率80%，家长如果有条件建议给孩子接种。　　Q2：预防肺炎的疫苗有几种?　　目前预防肺炎的疫苗有7价肺炎球菌疫苗、23价肺炎球菌疫苗两种。　　Q3：7价肺炎球菌疫苗和23价肺炎球菌疫苗有什么区别?　　7价肺炎球菌疫苗适合的对象为：3月龄-2岁以下的宝宝、未接种过本疫苗2-5岁的儿童。23价肺炎球菌疫苗只适合于2岁以上宝宝，同时也适用于老年人等其他人群。　　通常说的小儿接种的肺炎疫苗指前一种。7价肺炎球菌疫苗可以在全年任何时间接种，不受季节限制。23价肺炎疫苗则最好在疾病高发前的一个月进行接种，通常可选择9月底或10月初的时候完成疫苗接种。　　Q4：7价肺炎球菌疫苗该如何接种?　　不同年龄的婴幼儿略有不同。　　3-6月：一共需要注射4针，首次接种在3个月大的时候，免疫程序为3、4、5月龄各一针，每次接种至少间隔1个月;第4针，建议在12-15个月大的时候接种。　　7-11月：一共需要注射3针，前2针，每次接种至少间隔1个月;第3针，建议在12月龄以后接种，与第2针的时间至少间隔2个月。　　1-2岁：一共需要注射2针，每次接种至少间隔2个月。　　2-5岁：注射1针。　　Q5：打了肺炎疫苗之后能管多久?　　一般来说，打一次能管五年，如果体质好的人，甚至可以到八年。打疫苗有预防的作用，但不是有百分百的保护率。
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古诗题破山寺后禅院

01-18

标签： 山寺 禅院 古诗 关键词：
　　《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗，以下是中国招生考试网分享的古诗题破山寺后禅院，希望能帮助到大家! 　　题破山寺后禅院 　　唐代：常建 　　清晨入古寺，初日照高林。 　　曲径通幽处，禅房花木深。(曲径 一作：竹径) 　　山光悦鸟性，潭影空人心。 　　万籁此都寂，但余钟磬音。(都寂 一作：俱寂;但余 一作：惟闻) 　　译文及注释 　　译文 　　清晨我进入这古老寺院，初升的太阳照在山林上。 　　弯弯曲曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。 　　山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。 　　此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。 　　注释 　　破山寺：即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。 　　清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。 　　初日：早上的太阳。照：照耀。高林：高树之林。 　　曲径：一作“竹径”，又作“一径”。通：一作“遇”。幽：幽静。 　　禅房：僧人居住修行的地方。 　　悦：此处为使动用法，使……高兴。 　　潭影：清澈潭水中的倒影。空：此处为使动用法，使……空。此句意思是，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。 　　万籁(lài)：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。此：在此，即在后禅院。都：一作“俱”。 　　但余：只留下。一作“惟余”，又作“唯闻”。钟磬(qìng)：佛寺中召集众僧的打击乐器。磬，古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。
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古诗《蝉》虞世南

01-08

标签： 古诗 虞世南 关键词：
　　《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，以下是中国招生考试网分享的古诗《蝉》虞世南，希望能帮助到大家! 　　古诗《蝉》虞世南 　　蝉唐代：虞世南 　　垂緌饮清露，流响出疏桐。 　　居高声自远，非是藉秋风。 　　译文及注释 　　译文 　　蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。 　　蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 　　注释 　　垂緌(ruí)：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 　　清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。 　　流响：指连续不断的蝉鸣声。 　　疏：开阔、稀疏。 　　藉：凭借。 　　赏析 　　这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。 　　首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的&ldquo
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古诗永遇乐京口北固亭怀古

01-06

标签： 京口 北固 怀古 古诗 关键词：
　　《永遇乐·京口北固亭怀古》是辛弃疾于宋宁宗开禧元年(1205年)创作的。以下是中国招生考试网分享的古诗永遇乐京口北固亭怀古，希望能帮助到大家! 　　永遇乐京口北固亭怀古 　　宋代：辛弃疾 　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否? 　　译文及注释 　　译文 　　历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎! 　　元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。四十三年过去了，如今瞭望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景。真是不堪回首，拓跋焘祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗? 　　韵译 　　江山如画、历经千年仍如故，但是找不到东吴英雄孙权在此的定都处。昔日的舞榭歌台、显赫人物，都被风吹雨打化为土。斜阳照着草和树，普通的街巷和小路，人们说，武帝刘裕曾在这个地方住。想当年，他骑战马披铁甲，刀枪空中舞，气吞万里如猛虎。 　　宋文帝草率用兵学黩(dú)武，效法汉将伐匈奴，没能够封山纪功狼居胥，却要仓皇向南逃，时时回头向北顾。我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕：烽火连天鏖(áo)战苦，扬州一带遭荼(tú)毒。往事怎忍再回顾?拓跋焘(tāo)祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。谁能派人来探问：廉颇将军虽年老，还能吃饭吗? 　　注释 　　京口：古城
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阅读教学现状

01-02

标签： 现状 教学 阅读 关键词：
　　阅读教学是语文教学的主体内部分,以下是中国招生考试网分享的阅读教学现状，希望能帮助到大家! 　　阅读教学现状 　　小学语文阅读教学现状及策略探究 　　作者：于淑娟 　　来源：《新课程·小学》2016年第03期 　　摘 要：随着素质教育的不断推进，阅读作为小学语文的一部分占据了越来越重要的地位。通过阅读不仅可以让学生熟悉课文，还可以拓展学生知识面，让学生通过阅读认识世界，感悟世界，进而提升学生的综合素质。就小学生的阅读教学策略进行相关探究。 　　关键词：小学语文;阅读教学;策略 　　当小学生从低年级走向中年级时，小学生的心智开始逐步成熟。在语文课堂教学中，单一的课本知识已经难以满足小学生身心发展的需求。因此教师需要通过相关的阅读教学，丰富学生的知识，开阔学生的视野，让学生通过阅读认识世界，感悟世界。本文将通过小学语文阅读教学的现状，对阅读教学进行以下策略探究。 　　一、小学语文阅读教学现状 　　通过笔者多年教学经验，在阅读教学过程中，常常有以下问题亟待教育工作者们解决。 　　1.阅读教学“重答题，轻感悟” 　　在语文阅读教学中，很多教师在教导学生时将如何解决问题、回答问题当做教学的重点，而忽略了学生通过阅读所产生的感悟，很多教师在教学中更没有通过学生阅读的所感所悟对学生进行人生观、价值观和良好行为习惯的引导，让学生的阅读变成了答题，同时也让学生对阅读失去了兴趣和热情。 　　2.阅读教学“重答案，轻思考” 　　在阅读教学中，很多教师往往会通过自身的主观引导，让学生得出统一的制式答案。在这个过程中很多教师完全忽略了学生是一个具有独立思考的个体，学生应有自己的感悟和理解，甚至有经过自己思考后的答案。但是通过教师的牵引教学，就会让学生在阅读中无法思考，进而对学生独立思考能力是一种遏制。
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古诗：邯郸冬至夜思家

11-01

标签： 邯郸 冬至 古诗 关键词：
　　《邯郸冬至夜思家》是唐代诗人白居易所作的一首七言绝句。以下是中国招生考试网分享的古诗：邯郸冬至夜思家，希望能帮助到大家! 　　邯郸冬至夜思家 　　邯郸冬至夜思家 　　唐代：白居易 　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。 　　译文及注释 　　译文 　　居住在邯郸客栈的时候正好是冬至节，而我只能抱膝坐在灯前，与自己的影子相伴。 　　想到家中亲人今日也会相聚到深夜，还应该会谈论着我这个离家在外的人。 　　注释 　　邯郸(Hándān)：地名，今河北省邯郸市。冬至：农历二十四节气之一。在十二月下旬，这天白天最短，夜晚最长。古代冬至有全家团聚的习俗。 　　驿：驿站，古代的传递公文，转运官物或出差官员途中的歇息的地方。 　　抱膝：以手抱膝而坐，有所思貌。影伴身：影子与其相伴。 　　夜深：犹深夜。 　　远行人：离家在外的人，这里指作者自己。 　　赏析 　　此诗描写了冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。全诗语言质朴无华而韵味含蓄，构思精巧别致，运用想象等手法，表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。 　　“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。”纪实，侧面写“思家”。第一句叙客中度节，已植“思家”之根。在唐代，冬至这个日子，人们本应在家中和亲人一起欢度。但是如今作者在邯郸客店里碰上这个节日，不知如何是好。第二句，就写作者在邯郸客栈里过节的情景。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，托出“影”。一个“伴”字，把“身”与&ldquo
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古诗长沙过贾谊宅带拼音版 长沙过贾谊宅拼音版

08-28

标签： 贾谊 长沙 拼音 古诗 关键词： 长沙过贾谊宅拼音版
　　《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜,抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。中国招生考试网为大家整理的相关的古诗长沙过贾谊宅带拼音版 长沙过贾谊宅拼音版，供大家参考选择。 　　古诗长沙过贾谊宅带拼音版 长沙过贾谊宅拼音版 　　cháng shā guò jiǎ yì zhái 　　长沙过贾谊宅 　　liú cháng qīng 　　刘长卿 　　sān nián zhé huàn cǐ qī chí ， wàn gǔ wéi liú chǔ kè bēi 。 　　三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 　　qiū cǎo dú xún rén qù hòu ， hán lín kōng jiàn rì xié shí 。 　　秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 　　hàn wén yǒu dào ēn yóu báo ， xiāng shuǐ wú qíng diào qǐ zhī ? 　　汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知? 　　jì jì jiāng shān yáo luò chǔ ， lián jūn hé shì d&agra
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古诗作文 关于古诗的作文

07-11

标签： 古诗 作文 关于 关键词：
　　古往今来，诗词歌赋向来被人们所喜爱，我也不例外。以下是中国招生考试网分享的古诗作文 关于古诗的作文，希望能帮助到大家! 　　古诗作文 关于古诗的作文 　　古时候，在一座小山村里，有一个唐代诗人名字叫贺知章，贺知章很好学，他最大的愿望是考上进士，终 于有 一天，是贺知章三十七岁的时候，考上了进士。 　　贺知章拿好了行囊，准备出发了，他乘坐着马车来到了外地当官，他天天睡觉的时候，都想念着家乡的父 亲和 母亲。 　　很快，几十年过去了，贺知章走到了镜子看看自己变没变，他看完后，心想：自己家乡的口音没变，但是 自己 的头发已经白了，我现在老了，家里人还会认识我了吗? 　　有一天，贺知章决定回到家乡，他把的大官给辞了，然后把的行囊收拾好，就乘坐着马车回到家乡，贺知 章日 夜兼程，终于回到了家乡，他看了看家乡的风景变没变，一排排的青山，笔直笔直的，想一排排小士兵一 样。 山下是一座草坪，草坪碧绿碧绿的。草坪顶上还开放着许许多多的鲜花，鲜花的香气非常浓，吸引来无数 的蝴 蝶和蜜蜂，在花丛中翩翩起舞，特别美丽。草坪旁边还有一条清新的小河，小河在慢慢地流淌。一座座房 屋整 齐的排列着。贺知章想：家里的景色还是原先那么美丽，一直都没有变化。 　　贺知章有看到了许多小朋友正在玩耍，他走到小朋友的面前，小朋友们看到了一个陌生人，就又微笑着说 ：“ 您从哪来呀?”贺知章听完，心想：自己回来的太晚了，家乡里的人都不认识我了。他很伤心。 　　贺知章很快就回到了家里，写了一首诗。 　　回乡偶书 　　唐 贺知章 　　少小离家老大回， 　　乡音无改鬓毛衰。 　　儿童相见不相识， 　　笑问客从何处来。 　　这首是一直保持到现在，表达着他对家乡亲戚朋友的思念之情。 　　古诗作文 关于古诗的作文 　　我最喜爱的古诗 　　床前明月光， 　　疑是地上霜
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