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小数的意义教案人教版的相关文章

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人教版四年级下册道德与法治教学计划范文五篇

03-26

标签： 教学计划 下册 人教 法治 范文 关键词： 范文少将 优秀范文600字
该计划从目的、要求、方法、方法、进度等方面都是一个具体、细致、可操作性强的计划。 以下是为大家整理的关于人教版四年级下册道德与法治教学计划的文章5篇 ,欢迎品鉴！【篇1】人教版四年级下册道德与法治教学计划　　一、教材分析 　　四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。本册教材共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将道德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。 　　二、教学目标 　　1、通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 　　2、通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。 　　3、通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 　　4、通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 　　三、教学重点 　　教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人
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人教版四年级下册道德与法治教学计划(通用6篇)

03-25

标签： 教学计划 下册 人教 法治 道德 关键词：
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的基本框架。 以下是为大家整理的关于人教版四年级下册道德与法治教学计划的文章6篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 人教版四年级下册道德与法治教学计划　　一、指导思想： 　　根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 　　二、学情分析： 　　一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 　　三、教材分析 ： 　　《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征： 　　(1)生活性; 　　(2)开放性; 　　(3)活动性。 　　材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 　　1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 　　教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 　　2、强化教材的生活指导职能 　　教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的'生活教
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人教版四年级下册道德与法治教学计划六篇

03-09

标签： 教学计划 下册 人教 法治 道德 关键词：
教学计划课程计划是课程设置的总体计划。它规定了不同课程类型的相互结构方式，以及不同课程在管理和学习方法中的要求和比例。同时，对学校的教学、生产劳动和课外活动进行了全面安排，明确了学校应设置的学科、课程顺序和课时分配，并划分了学期、学年和假期。 以下是为大家整理的关于人教版四年级下册道德与法治教学计划的文章6篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 人教版四年级下册道德与法治教学计划　　一、学生情况分析　　孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。　　二、教材设计思路及特点　　1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。　　2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。　　3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事
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小数点数学特邀北师大附中特级教师乔荣凝指导课堂教学

10-09

标签： 小数点 特邀 北师大 附中 课堂教学 关键词：
　　小数点数学特邀北师大附中特级教师乔荣凝指导课堂教学 　　课堂是教育的主阵地，它一端连接着学生，另一端连接着民族的未来，是落实教育改革、立德树人根本任务的核心地带。小数点数学“紧贴课标，同步辅导，不会扼杀学习兴趣”的核心教育价值观也必须通过科学有效的课堂教学来实现。 　　为了进一步提升小数点数学的课堂教学质量，提升教师教学和研讨能力，小数点数学特邀北京市特级教师、北京师范大学基础教育对外合作办学平台“学思课堂”项目领衔专家、“苏步青数学教育奖”获得者乔荣凝老师来校指导课堂教学。 　　   　　两天的培训中，乔荣凝老师通过讲座、评课、座谈几个环节，指出了学与思的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆”，教育就应该把“学”与“思”结合，培养学生核心素养能力。通过课堂教学，唤醒学生内在的、对变化世界的好奇心，引发对知识的向往与追求，从不同学生的个性基础出发，让学生力所能及的学习科学文化知识，在学习与思考中陶冶情操，养成独立的思维习惯，逐渐找到适合自己的努力方向，从而形成符合自己实际情况的追求与理想。 　　讲座：让核心素养在学思课堂里落地 　　讲座环节，乔荣凝老师以“让核心素养在学思课堂里落地”为题，深度剖析了“学思课堂”的内涵，通过大量实例展示教师如何通过改变教学行为提高课堂实效，打造学与思有机结合、核心问题包裹情景的高效课堂。 　　   　　   　　乔荣凝老师讲座现场 　　讲台上的乔老师，忘我而投入，整个课堂充满激情而富有表现力，他身体力行地向老师们传递了教育教学的真谛：学生的知识能力和人格养成，是通过教
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小数点童装加盟费|小数点童装加盟

05-22

标签： 小数点 童装 加盟费 加盟 关键词： 小数点童装怎么样
“小数点“在投入市场以来，谋求高质量、高品味，以顾客需求为向导，追求完美，创新时尚，赢得了广大消费者的青睐，以下是本站小编分享的小数点童装加盟，希望能帮助到大家! 　　小数点童装加盟 　　小数点童装加盟详情 　　小数点童装,从七十年代成立之初就以生产、设计、销售儿童用品为兴国之本随着不断的发展,小数点童装集团以多渠道资金体系、小数点童装全方位市场运作和稳健硬朗的企业风格开创了小数点童装名品专卖店,最低1折的超低价格、独到的创意和一流的质量，令人耳目一新、小数点童装惊喜不断! 　　小数点童装团体从七十年代成立之初就以出产、设计、销售儿童用品为兴国之本跟着不断的发展,小数点童装团体以多渠道资金体系、小数点童装全方位市场运作和稳健硬朗的企业风格开创了小数点童装名品专卖店,最低1折的超低价格、独到的创意和一流的质量，令人线人一新、小数点童装惊喜不断!20多年来，小数点童装强盛的工业辐射和良好的品牌信誉使它成为儿童用品工业的一面旗帜，小数点童装在全球170多个国家设有常年办事机构和出产畅通流畅基地，赢得了不同肤色、不同层次人群的一致喜爱，受到人们对小数点童装品牌折扣店小数点童装品牌折扣店的强烈热闹追捧。 　　20多年来，小数点童装强大的产业辐射和良好的品牌信誉使它成为儿童用品产业的一面旗帜，小数点童装在全球170多个国家设有常年办事机构和生产流通基地，赢得了不同肤色、不同层次人群的一致喜爱，受到人们对小数点童装品牌折扣店小数点童装品牌折扣店的热烈追捧。 　　2009年,面对中国一千亿儿童用品市场，小数点童装引入国际化经营模式，规模化产业、多业态经营和精细化管理三管齐下，强势登陆中国!小数点童装迅速实现强力扩张，成为中国儿童用品市场领导品牌!小数点针对中国市场实际，从人性化角度出发，专攻“儿童时尚消费”主题,替家长省钱，为孩子圆梦，让投
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人教版高中语文必修一|人教版高中语文必修三|高中语文必修一教材全解(人教版高一必修)

01-24

标签： 必修 人教 语文 高中 高一 关键词： 人教版高中语文必修五 人教版高中语文必修二
文档大全 > ：人教版高中语文必修三|高中语文必修一教材全解(人教版高一必修) 人教版高中语文必修三|高中语文必修一教材全解(人教版高一必修)  高中语文必修一教材全解 第一单元 中国新诗和外国诗歌  【单元概览】  这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。选编的7首中国诗歌，2首外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。九首诗的主题可以用一个“情”字来贯穿：《沁园人长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河--我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情，《错误》中思妇对“归人”的怨情……阅读时，把握这些贯穿全诗的情感线索，每一首诗的内容和形式就不难理解了。在学习中，我们主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手，并通过对诗中意象的分析，去体会诗中蕴含的思想感情。  本单元的诗歌，也都是意象运用的成功典范。对它们思想感情的理解，离不开对诗中意象的分析。意象，就是诗歌理论中一个非常重要的概念。意象是客观事物在人心灵中的投影，是审美主体眼中的形象或心中的物象。诗歌的情感表态一般都要借助意象。我国古代诗词中经常出现的一些意象如“明月”、“杨柳”、“秋风”、“斜阳”等，其内涵早已超越客观事物本身，而在千百年的文化传承中积淀了强烈的主观感情。读者在作品中一看到这些词语，就会产生丰富的联想，掀起心中情感的波澜。  【方法指要】  《全日制普通高中语文课程标准》要求：“在阅读鉴赏中，了解现代诗歌基本体例及表现手法，用于分析和理解作品。”“在阅读鉴赏中，能感受诗歌的形象，品味它们的语言，领悟作品的丰富内涵，体会其独特的艺术表现力。”要做到这些比较深层次的阅读要求，就需要我们对诗歌的基本特征和表现手法有更进一步的了解和掌握，对作品进行真正的阅读鉴赏。
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人教版电子课本|人教版小学美术四年级上册课件

01-14

标签： 人教 上册 课本 课件 美术 关键词： 小学美术动物ppt课件 二年级美术ppt课件螃蟹 小学美术公开课ppt 五年级美术电子课本 四年级上册美术书图画
文档大全 > ：人教版小学美术四年级上册课件 人教版小学美术四年级上册课件 　　导语：下面是小编为你分享的人教版小学美术四年级上册课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！　　第1课 色彩的冷与暖　　教材分析：　　色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。　　课型：造型·表现 欣赏·评述　　课时：1课时　　教学目标：　　知识与技能：认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。　　过程与方法：体验色彩给人的不同感受。　　情感态度价值观：激发学生热爱美术学习兴趣。　　教学重点：　　体验色彩给人的不同感受。　　教学难点：　　知道冷、暖色调各有哪些颜色。　　教学准备：　　名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸　　教学过程：　　一、引导阶段：　　1、谈话：“色彩给人的联想”　　① 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）　　② 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面）③ 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。　　2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。　　3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。　　二、创作阶段：　　① 提出作画要求：　　A、用线描或色块作画表现画面。　　B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。　　C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。　　②学生作画，老师巡回指导。　　4、展示作品，引导评价。　　5、教师总结，提出意见和建议。　　第2课 画家的调色板　　教学分析　　本课教学对象是初一学生，这个阶段的学生好奇心强，喜欢鲜活有趣的东西。他们思维活跃，想象丰富
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人教版二年语文上册_小学二年级语文上册教学计划范文

01-14

标签： 上册 语文 教学计划 人教 范文 关键词： 二年级上册语文第二单元 二年级上册语文课时安排 二年级上册语文最新版 二年级上学期语文教学计划 二年级语文上册教学目标
　　经过一年级的学习与生活，学生能自主识字，也掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，喜爱阅读，乐于交流。下面是本站小编为大家带来的小学二年级语文上册教学计划，希望能帮助到大家! 　　小学二年级语文上册教学计划 　　一、教材分析 　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。生字表(二)是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了&ldquo
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小数除法教案大全

11-19

标签： 除法 小数 教案 大全 关键词：
　　小数除法是小学五年级的学习内容，教师在数学教学的时候要设计一个教案确保课堂教学顺利进行。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的小数除法教案大全,希望能帮助到大家! 　　小数除法教案 　　教学目标： 　　1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合(以两步为主，不超过三步) 　　2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 　　3、培养学生善于探讨数学问题的良好习惯，能够综合问题的能力。 　　教学重点： 　　掌握小数四则混合运算的算法，会进行小数四则混合运算。 　　教学难点： 　　通过解决具体问题理解运算间的联系。 　　教学过程： 　　一、情境导入 　　师：前几天五年级同学对我们平时所产生的生活垃圾进行了调查研究，下面就是五年级两个班级的调查汇报情况。(课件出示教材情境图) 师：从这个调查汇报情况中你获得了哪些数学信息? 　　学生：五年级1班汇报信息：一个人4周可产生30.8千克生活垃圾。五年级2班汇报信息：一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生生活垃圾1.3吨。 　　师：看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题? 引导学生根据不同的信息提出不同的数学问题。 　　二、探究新知 　　1、研究连除、乘除混合运算。 　　根据学生提出的不同问题，教师有选择性地出示问题：一个人4周可产生30.8千克生活垃圾，那么一个人平均每天产生多少千克生活垃圾? 　　学生阅读题目后，教师提问：“要想求出一个人平均每天产生多少千克生活垃圾，需要什么书籍条件?题目中是否直接给出?用什么方法计算?”学生独立思考计算后，在小组内交流自己的想法。 　　小组汇报，学生可能会呈现的方法 　　一种方法：先计算4×7=28，算出四周一共多少天
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小数乘法教案范文

11-19

标签： 乘法 小数 范文 教案 关键词：
　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的小数乘法教案范文,希望能帮助到大家! 　　小数乘法教案 　　教学目标 　　(1)理解小数乘法的意义和计算法则，会根据实际需要求积的近似数，会计算小数连乘、乘加、乘减，并根据整数乘法的运算定律计算小数乘法。 　　(2)提高学生计算、估算的能力及观察、分析、判断的能力。 　　(3)培养学生认真书写、认真计算及时检验的好习惯。 　　第一课时 　　教学内容：小数乘整数 　　教学目标 ： 　　(1)理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。 　　(2)通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。 　　(3)培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。 　　重点： 　　(1)理解小数乘以整数的意义和计算法则。 　　(2)熟练掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算。 　　难点： 　　理解计算法则的算理。 　　教学过程 ： 　　一、 复习辅垫 　　1.读题列式，并说一说各算式所表示的意义 　　4个13是多少? 18个20是多少? 　　(概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。) 　　2.出示课件1 　　提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律?(用一句话表示) 　　二、 设疑引喻 　　出示课件2 　　板书课题"小数乘以整数" 　　三、 指导探索 　　1.出示图片1 　　2.组织讨论： 　　(1)用加法怎样列式?用乘法怎样列式? 　　(2)13.5×5表示的意义是什
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