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学子斋八年级上册物理的相关文章

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年级班主任工作计划最新

08-11

标签： 工作计划 班主任 年级 最新 关键词： 班主任工作日志范文30篇简短 班主任工作日志范文30篇
年级班主任工作计划范文四篇日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的年级班主任工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。年级班主任工作计划 篇1 一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。二、班级情况分析：本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;一学期来，在良好的行为习惯和学习习惯的养成上做的还不够。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标：1、继续贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“小明星擂台赛”，注重在班级内树立各方面的良好榜样，促进良好的班风、学风的永盛。2、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。3、重视后进生管理工作，拉近学生之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。4、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。四、具体工作措施：1、坚持的德育为首位，抓好学生的常规教育。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》的落实。培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人;积极响应学校五项竞赛，提
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年级班主任工作计划

07-28

标签： 工作计划 班主任 年级 关键词：
年级班主任工作计划集锦九篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考工作计划如何写了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的年级班主任工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。年级班主任工作计划 篇1 本学期我将继续担任六年级班主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将更加的好做，因为我已经对自己的工作有了更为明确的认识了，我知道了自己要做的时期了，我将更加努力的工作，相信自己一定能够做的更好，我会让我自己做的更好的。一、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本情况：我班共有学生29人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。三、本期工作要点1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。3、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。四、具体教育措施：1、发挥班干部作用，提高班干部工
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物理科教学工作总结

06-14

标签： 物理科 工作总结 教学 关键词： 物理科 工作总结 教学 工作总结
　　总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享物理科教学工作总结，欢迎参考! 　　物理科教学工作总结 　　下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是最具历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 　　一.提高觉悟，以思想为行动指南 　　一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。 　　二.立足本职，积极完成物理教学任务 　　1，本期,我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。 　　2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。 　　3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，
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物理加速度公式 高一物理加速度公式

10-26

标签： 加速度 公式 物理 高一 关键词： 加速度 公式 物理
　　加速度(Acceleration)是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt)，是描述物体速度改变快慢的物理量，以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物理加速度公式 高一物理加速度公式，希望能帮助到大家! 　　物理加速度公式 高一物理加速度公式 　　物理加速度公式 　　vt^2-vo^2=2as 　　一个物体做匀加速运动经过一段距离s。则末速度的平方减初速度的平方等于距离乘以加速度的2倍。 　　va=(vo+vt)/2=v(t/2) 　　平均速度等于初速度与末速度的平均数，也等于t/2时刻的瞬时速度。 　　s2-s1=at^2 　　一个物体做匀加速直线运动，在两段连续且相等的时刻内通过的距离分别是s1,s2,则两端距离的差等于at^2 　　高一物理加速度公式 　　高一物理加速度公式推导 　　高一物理加速度公式推导(1) 　　《匀变速直线运动》公式及推导. 　　加速度：a=[(Vt)-(Vo)]/t ……加速度值等于速度的变化大小. 　　(Vt)=(Vo)+at ★①→匀变速直线运动,速度与时间的关系. 　　s=(Vo)t+at²/2 ★②→匀变速直线运动,位移与时间的关系. 　　(Vt)²-(Vo)²=2as ★③→匀变速直线运动,位移与速度的关系.(速度-位移公式) 　　V均=[(Vt)+(Vo)]/2 ★④→匀变速直线运动,平均速度与初速度、末速度的关系. 　　V均=s/t ★⑤→匀变速直线运动,平均速度与位移、时间的关系. 　　式①由加速度定义式推导得出. 　　式②由式④、⑤、①推导得出.s=V均t=[(Vt)+(Vo)]t/2=[(Vo)+at+(Vo
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物理位移基本公式 高一物理位移公式

10-26

标签： 位移 公式 物理 高一 基本 关键词： 高一 公式 物理
　　位移(displacement)用位移表示物体(质点)的位置变化。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物理位移基本公式 高一物理位移公式，希望能帮助到大家! 　　物理位移基本公式 高一物理位移公式 　　匀变速直线运动的公式 　　(1)速度公式：vt=v0+at 　　(2)平均速度公式：V=(v0+vt)/2 　　(3)位移公式：s=v0t + 1/2at^2 　　(4)速度-位移公式：vt^2 - v0^2=2as 　　(5)公式的特点及应用注意事项： 　　公式中涉及vt,v0,a,s,t五个物理量，其中： 　　不含v0：s=Vt*t - 1/2at^2(相当于出速度为vt，加速度为a的匀减速运动) 　　不含vt：s=v0t + 1/2at^2 　　不含a： s=(v0+vt)*t/2 　　不含s： vt=v0 + at 　　不含t： vt^2-v0^2=2as 　　物理位移基本公式 　　关于匀变速直线运动的公式 　　t=(vt-vo)/a求的的是时间根据a=△v/△t可得 　　s=vt是求位移的这个公式还以演变为s=vt^2-v0^2/2a这个公式可以根据已知初速度末速度和加速度的情况下求位移，当然有时还是需要分析后才决定用哪个公式的 　　(平均)v=(vo+vt)/2就是求平均速度，也就是中间时间的速度 　　高一物理位移公式 　　速度v=v0+at 　　位移x=v0*t+1/2at^2 　　x=(v0+v)*t/2=平均速度*时间 　　推论v^2-v0^2=2ax 　　时间中点的瞬时速度=该过程平均速度=(v0+v)/2 　　连续相等时间间隔位移之差为常数x2-x1=aT^2
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学子以自强不息2017高考作文全国2卷试写

08-19

标签： 自强不息 学子 作文 高考 全国 关键词： 全国 学子 作文
　　学子以自强不息2017高考作文全国2卷试写 　　学子以自强不息 　　“天行健，君子以自强不息”是一句令人热血沸腾的古话，今天，在这个特殊的时间和地点——高考的考场上，我斗胆把“君子”改为“学子”，来给我和我的同学加油! 　　作为学子，我们的强与弱，正在经受高考的检验。我希望自己的成绩佩称一个强字，因为三年以来我一直努力着。为了今天，我曾闻鸡起舞，也曾废寝忘食。然而，我真的做到自强不息了吗?坦率地说，没有。因为有的时候，我是迫于父母或老师的压力去做的，还不能说是“自”强。检视自己学习的过程，也出现过急躁、犹豫、厌倦、偷懒的状况。因为不完全是自强，也就很难保持不息。 　　那么，如何才能做到自强呢?“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”。魏源的这句名言，让我意识到了，关键是要具有大视野。如果我们能看得长远一些，不是把努力的目标仅仅局限于为自己将来的吃穿不愁或考上某名牌大学光宗耀祖，而是把自己的强与国家民族甚至世界的明天联系起来，就可能产生源源不断的动力，那样的话，就真正做到“自强不息”了。少年周恩来成为共和国第一任总理，赢得举世尊敬，与他从小树立“为中华崛起而读书”的信念之间，不能说没有因果联系。有了这样视野，就会时刻觉得还有该做的事和爱做的事正在等着自己，怎么会“息”得下来呢? 　　当然，只有大的视野还是不够的，在面对这个世界的时候，我们还要有敢于直面的勇气，要有敢于担当的精神。鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”鲁迅先生对此是身体力行的，所以被称为民族魂。担当的前提是面对，这里的面对，就是客观地
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物理防晒和化学防晒的区别

06-24

标签： 防晒 区别 物理 化学 关键词： 化学 物理
　　物理防晒和化学防晒的区别 　　说到防晒霜，我们都不陌生，但是你真么了解防晒霜吗?你知道怎么区分物理防晒霜和化学防晒霜吗?下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的物理防晒和化学防晒的区别，供大家参考! 　　区分物理防晒霜和化学防晒霜 　　防晒霜的防晒功效来自于它的主要成分——防晒剂。 　　防晒剂从机理上可分为物理防晒剂和化学防晒剂。 　　物理防晒剂主要是靠反射作用，屏蔽掉紫外线来达到防晒的目的。而化学防晒剂则是靠吸收紫外线，使其转化为热量再释放出来，以达到防晒的功效。 　　北京协和医院皮肤科闫言博士说，现在市面上很难找到纯物理的防晒霜，一般产品都是物理和化学防晒剂的混合产品。在购买时，可以咨询导购来选择是以物理防晒剂为主的产品还是以化学防晒剂为主的产品。 　　物理防晒剂的主要成分是二氧化钛和氧化锌，氧化锌在皮肤科可用来治疗湿疹、皮炎等疾病，可以用于眼周等皮肤敏感处，所以以这种防晒剂为主的产品，无刺激，适合敏感肤质使用，比较安全。同时它的防晒谱比较广，所以防晒能力比较强。但是，由于这两种物质的物理、化学性质，决定其只能配制成油性的膏剂使用，所以这种防晒霜比较油，厚重不清爽，油性的皮肤就不适合用了。 　　以化学防晒剂为主的产品质地比较细腻，抹在皮肤上感觉比较清爽，更适合油性皮肤，但是缺点是有些产品可能引起过敏。而且由于它的防晒原理，防晒剂容易衰减，防晒效果会慢慢变差，闫言医生提醒每隔三四个小时需要补抹，当然，以物理防晒剂为主的防晒霜，在出汗出油多被擦拭后也需要补抹。 　　物理防晒，顾名思义，就是利用物理学原理，这种防晒霜的原子微粒是片状的，当在脸上涂开的时候，就象镜子一样，反射阳光，达到防晒的目的。 二氧化钛和氧化锌就都属于物理性防晒成份。它们可以在皮肤上形成保护膜，使得紫外线无法穿透皮肤表面，两者皆
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物理期末考试反思

05-31

标签： 期末 反思 物理 考试 关键词： 物理
　　初二物理对学生是一门新的课程，刚接触到这一门课时，学生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物理期末考试反思，希望能帮助到大家!  　　物理期末考试反思1 　　一、试题评价： 　　试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理;试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查;但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 　　二、试题主要特点： 　　(1)面向全体，注重能力考查 　　此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，(如计算题)主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，(如11题)以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 　　(2)对教学的导向作用 　　考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 　　(3)体现新课改精神 　　此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第2
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物理实验室工作计划3篇

05-31

标签： 工作计划 实验室 物理 关键词： 实验室 物理 工作计划
　　实验物理是相对于理论物理而言，理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科。理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的物理实验室工作计划3篇供大家参考选择。 　　物理实验室工作计划第1篇 　　一、指导思想 　　为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划： 　　二、实验任务 　　在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性学习和合作学习。 　　三、工作目标 　　1、认真学习教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必要保证。 　　2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必
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物理实验室工作总结4篇

05-31

标签： 工作总结 实验室 物理 关键词： 工作总结 实验室 物理 工作总结
　　物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了物理实验室工作总结4篇，希望对你有帮助。 　　物理实验室工作总结1 　　本学期即将结束，我校物理实验室在校领导及教研组全体物理教师的关心、配合下，物理实验室管理工作取得了一定可喜成绩，在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说，我也从思想到行动，从理论到实践等方面取得了一些进步。 　　我刚接手从事物理实验工作，我认真学习了《物理实验室规则》、《物理实验室安全管理制度》、《实验室岗位职责》、《学生实验守则》等有关物理实验方面的条例及规则，进一步规范了实验室工作，提出了实验室的工作目标：常规工作制度化，仪器管理规范化，实验教学正常化，教具装置创新化。完善实验室方面的工作，把实验室工作推向了一个新水平。 　　今年，我们把初中物理分为八年级、九年级两个实验室进行教学，这样在进行物理实验时，各年级各班时间上相互冲突得较少，为了使物理实验室能够达充分利用，在上午把实验室让给语文、数学、英语等学科利用，提高了实验室的利用率。同时把原来破损的仪器和新仪器进行了分类。满足了学校学生物理分组实验和教师演示实验的需要。 　　在加强建设实验室硬件的同时，也强化了相关的实验制度，根据物理教学需要制定学期实验教学计划，做到实验预定有《学生实验通知单》、《理化实验器材领用单》，学生实验有《学生实验登记表》等。 　　以物理教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环2014学年度第一学期，随着新课程的教学，实验教学任务量不断加大。我校实验室充分利用现有资源，力所能及地保证实验教学的顺利进行，全年基本教学要求的演示实验和学生实验都能正常开展;
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