艺术，是指才艺和技术的统称，词义很广，后慢慢加入各种优质思想而演化成一种对美，思想，境界的术语.艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了营造艺术的情趣和意境教案，希望对大家有所帮助!
营造艺术的情趣和意境教案
《营造艺术的情趣和意境》教案
初一美术下册第一单元第二课
一、教材分析
本课是欣赏评述领域中的内容,探讨艺术美与生活美的区别于联系,考虑到学生的年龄特征及认识水平的局限,将这一理论更加通俗化,通过对美术作品中营造艺术的情趣和意境的不同方式及表现形式的分析探讨,提高学生的艺术修养和品位。本课通过引导学生从中西绘画在构思的巧妙,构图的趣味,形式的新颖及中国山水画中意境营造等方面入手,感受不同绘画语言独特的艺术美感。了解画家是怎样通过自己的情感体验表达自己的想法,将生活中的感受艺术化的过程。了解中国山水画中通过笔墨的运用,构图的安排,虚实的处理来实现对意境的营造,让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解,品位意境,享受意境,到意境表现的分析理解。
二、学情分析
七年级的学生,通过小学阶段和上学期对欣赏评述领域的学习,已具有初步的欣赏评述能力。但由于认知水平的局限,对于情趣和意境这样较高层次的欣赏还力不从心。所以,通过引导和自主探究,对美术作品的情趣和意境进行整体分析,欣赏评述。提高学生的审美趣味,激发学生的学习热情。
三、教学目标
1知识与技能:体验感受美术作品中的情趣和意境,了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
2过程与方法:通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法
