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圆明园昔日的辉煌的相关文章

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圆明园的毁灭教学设计

03-27

标签： 圆明园 教学设计 毁灭 关键词： 圆明园的毁灭教学目标设计 贾宁《圆明园的毁灭》
圆明园的毁灭教学设计《圆明园的毁灭》教学设计 一、【指导思想与理论依据】 1、学生是学习和发展的主体，要切实地把学生放在学习的主体位置，注重学生的自我阅读，自我理解和情感体验，教师在关键处作些点拨和引导，体现教师是学习活动的指导者、合作者和支持者。 2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。 二、【教学背景分析】 教材分析：《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好教材，但由于文中内容距学生生活实际较远，涉及的史料较多，为学生的阅读带来一定困难。 从课题可见，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而，纵观教材不难发现，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。凭借教材，我们将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点，将“毁灭”的内容略作处理，原因有两个： 第一，昔日的圆明园已不复存在，其精美、壮观上能通过文中的语言文字去品味、感受。因此，将其确定为教学重点，使其成为语言文字训练的最佳落脚点。只有让学生充分感知语言、品味语言，才能激起学生对昔日圆明园的无比热爱、无限向往。 第二，只有“爱之深”，才会“恨之切”。课文第二部分内容教学的成功可为“毁灭”部分的教学埋下伏笔，以爱激恨，从而化难为易，达到使教学结构优化，提高课堂教学效率的目的。 学生分析：五年级的学生已经具有初步的阅读能力，能够理解课文所表现的美与丑，爱与恨并会对课文内容进行质疑，提出自己独特的见解。 这个年龄阶段学生的自主意识已普遍增强，他们对课文的感受能力逐渐提高，他们能逐渐体会到作者所表达的思想感情。能通过阅读与讨
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辉煌中国观后感范文

08-30

标签： 观后感 中国 范文 辉煌 关键词：
　　《辉煌中国》是由中共中央宣传部、中央电视台联合制作的六集电视纪录片。以下是中国招生考试网分享的辉煌中国观后感范文，希望能帮助到大家! 　　辉煌中国观后感 　　电视纪录片《辉煌中国》20日晚在中央电视台综合频道播出第二集《创新活力》,通过一个个创新故事集中展现我国各领域范围内领先世界的科技实力。 　　当今世界,新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。中国的战略抉择是把创新作为引领发展的第一动力,把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,大力实施创新驱动发展 战略。 　　片中列举了中国在多个领域的科技成就:2016年,中国移动支付金额超过208万亿元人民币,世界第一;中国超级计算机已经站上技术制高点,世界最快的超级计算机神威·太湖之光完全使用国产芯片;中国每年要产生300亿件快递包裹,智慧物流体系建设领先全球;2016年中国工业机器人销量接近9万台,位居世界第一;中国智能工厂已遍布146个行业领域……一项项尖端创新,正不断拉伸人们对“顶配中国”的想象。 　　这五年，国人砥砺奋进，各行各业创造了很多不平凡的业绩，在各个领域内体现了“中国制造”的实力。下一个五年，将会是更加辉煌的中国。 　　辉煌中国观后感 　　自古以来，科学技术一直是社会发展和人类进步的主要决定性力量。正如习主席所说：一个国家是否强大，不能但就经济总量大小而定;一个民族是否强盛，也不能但凭人口规模、领土幅员多寡而定。 　　科技落后就要挨打，我们国家的近代史就是一个很好的例子。 　　新一轮的科技革命和产业变革已经悄然兴起，所以国家要想发展就必须要抓住这个机会。而我国家把创新作为引领发展的第一动力，大力实施创新驱动发展战略，这是值得赞赏和肯定的。 　　效果是明显的，科技创新让我们人民的生活更加便捷，让国家的实
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辉煌中国观后感

03-27

标签： 观后感 中国 辉煌 关键词：
　　《辉煌中国》是由中共中央宣传部、中央电视台联合制作的六集电视纪录片。下面是中国招生考试网为大家带来的辉煌中国观后感，希望能帮助到大家! 　　辉煌中国观后感 　　曾记否，百年前的《建国方略》，孙中山先生勾勒出这样的宏伟蓝图：修建铁路约16万公里、公路160万公里，整修开凿全国水道及运河，并建设3个世界级的港口，发展内河交通水利、发展电力等， 　　在他看来，只有这样才能“振兴中华”。 　　百年之后，中国人民创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想。 　　习主席：孙中山先生毕生奋斗，就是期盼中国成为“世界上顶富强的国家”“世界上顶安乐的国家”，中国人民成为“世界上顶幸福的人民”。今天，我们可以告慰孙中山先生的是，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 　　这五年，中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个奇迹般的工程，正在托举起中华民族伟大复兴的中国梦。 　　港珠澳大桥，全长55公里，由跨海桥梁和海底隧道组成，是目前世界上最长的跨海大桥。这个超级工程，堪称世界桥梁建设史上的巅峰之作。 　　丹昆特大桥，世界第一长桥。北盘江大桥，世界第一高桥，相当于200层楼高……一座座新颖奇特的现代桥梁，正在重塑中国经济地理的新标志，勾勒出中国经济运行效率的新版图。 　　2017年6月，胡麻岭隧道贯通。从兰州到重庆，过去走公路要22小时，现在只需要6小时。这条铁路将成为继京广线、京沪线之后，第三条纵贯中国南北的铁路大动脉。从西南地区出发的中欧班列也要通过这里，国际货运时间将节省11个小时。 　　12.4万公里的中国铁路营业里程，穿越繁华都市，纵横田野阡陌。2.2万公里的中国高铁，总里
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圆明园的毁灭课文

12-14

标签： 圆明园 课文 毁灭 关键词：
　　《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是中国招生考试网为大家带来的圆明园的毁灭课文，希望能帮助到大家! 　　圆明园的毁灭课文 　　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 　　圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 　　1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
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圆明园观后感1000字

04-20

标签： 圆明园 观后感 1000 关键词： 圆明园 观后感
　　读了《火烧园明园》这篇文章，我真有些说不出的感情……以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的圆明园观后感1000字，希望能帮助到大家! 　　圆明园观后感1000字 　　1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。 　　看了学校的《火烧圆明园》的记录片后，我感受颇受。 　　闭上眼睛，我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着中国的腐败。 　　其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是中国历史上的屈辱，也是作为每个中国人心底最疼的地方。我想，是个中国人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧!这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让中国人气愤，不能不让全世界所苟同。 　　对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目!但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对中国园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲! 　　在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令中国人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。 　　我想，圆明园的毁灭。不仅是令中国所有人
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辉煌与梦想演讲稿

01-24

标签： 演讲稿 辉煌 梦想 关键词： 演讲稿 梦想
　　因为有了梦想,明天才能更加灿烂辉煌!以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的辉煌与梦想演讲稿，希望能帮助到大家! 　　辉煌与梦想演讲稿 　　尊敬的XX： 　　90年前有这样一批青年，他们饱含热情，在国家衰亡之际发出“宁肯玉碎，勿为瓦全”的呐喊，这声音铸就了五月四日不寻常的辉煌; 　　90年前有这样一代青年，他们胸怀天下，在国家危难之时走上街头，唤醒民众，拉开了中国新民主主义革命的序幕，这壮举赋予了五月四日别样的光芒; 　　90年来有这样一辈辈的青年，他们只争朝夕，与国家休戚与共，将全部的热情和梦想倾注在这片让他们深沉热爱的土地上，这不逝的情怀让五月四日成为一种纪念。 　　五月四日，在我们的心头不仅仅是一种令人热血沸腾的回忆，也不仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至不再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种呼唤，一种启蒙，一种中国赋予青年的责任。 　　梁启超诗云：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 　　我们早已不为国家的独立而浴血奋战，也早已不为个人的自由而抗争不已。我们更深层的体味五四精神，品出的是那爱国情怀。那是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，那是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，那是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。 　　中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。从“外争国权，内除国贼”到“团结起来，振兴中华”，无不充分印证：青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。 　　一年前的今天，我还在大学的校园里，为了能够迈入神圣
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圆明园有感作文450个字

12-30

标签： 圆明园 有感 作文 450 关键词： 圆明园的毁灭450字 读圆明园有感450字
读《圆明园的毁灭》有感作文400字圆明园有感作文450个字 第一篇 陈老师的 读《圆明园的毁灭》有感 我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，心里久久不能平静。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，面积约为三百五十公顷，里面有各种奇珍异宝，有着中国珍贵的历史文物，有着我国最具有代表性的风景名胜。可是在此1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，把所有可以拿走、搬走的东西，统统给掠夺了，实在运不走的，就任意破坏，破坏后就放火烧毁，大火连烧了三天三夜。现在的圆明园只有几根残柱了。 读了这篇课文，我非常痛恨那些破坏圆明园的侵略者，痛恨他们的强盗行为，他们不但毁掉圆明园的东西，还把整座圆明园烧成灰烬，使现代人看到的是几根残柱，他们把圆明园给毁了，而且毁掉了古人不知多少的心血和智慧的结晶啊！圆明园毁灭的原因不但在侵略者身上，也在于清朝政府腐败无能，当时侵略者来到圆明园时，太后、大臣们已经躲到西安去了，等到侵略者走了以后，他们才从西安赶回北京。 今日的圆明园已经失去了昔日的辉煌，我感到无比的愤怒与无限的惋惜。 陈老师的读圆明园的毁灭有感500字圆明园有感作文450个字 第二篇 读圆明园的毁灭有感500字
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圆明园的毁灭读后感三篇

12-20

标签： 圆明园 读后感 毁灭 关键词： 圆明园 读后感 读后感
　　圆明园遗址是清代著名的皇家园林，曾被称为“万园之园”，汇聚中国传统建筑艺术之精华，并且融合西洋建筑手法，在世界园林艺术史上占有重要的地位。下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了圆明园的毁灭读后感，希望对大家有所帮助! 　　圆明园的毁灭读后感(一) 　　你知道“火烧圆明园”的事件吗?看完后，我不由的升起了烦恼与惋惜之情。 　　圆明园是我国着名的皇家圆林，圆明园不但建筑宏伟，精美。园中还有许多珍贵的历史文物。在1860年10月6日时，英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，还为了销毁罪证，在园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 　　这帮可恶的强盗，在中国的领土上任意破坏，为所欲为。他们毁掉的是什么?是多少年中国人民只会的结晶啊!现在却被他们一把火给毁掉了。他们的残暴和野蛮将永远刻在我们心上，我们永远不会忘记当初你们是怎样来屈辱我们的。我们要让你们知道我们中国是不好欺负的! 　　这件事让我想起了在书上看到的：铜牛头，铜猴头和铜虎头。书上说：这三样东西原本是就是圆明园中的十二生肖喷水池里的牛头，猴头，虎头啊!现在却要花数千元的价格从拍卖场上买了回来。这是为什么呢?还不是因为当时的中国很腐败啊。所以才被话了这么多的钱买回来。这本来就是我们国家的东西，却还要这样做。这都是那些侵略者的残暴和野蛮与当时清政府的腐败造成的呀! 　　如今的圆明园已经被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这里，我感到了无比的愤怒与无限的惋惜! 　　圆明园的毁灭读后感(二) 　　读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏，毁掉呢? 　　圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水
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辉煌的隋唐文化教学反思

12-03

标签： 隋唐 反思 辉煌 教学 文化 关键词： 辉煌的隋唐文化评课 辉煌的隋唐文化二反思
辉煌的隋唐文化教学反思辉煌的隋唐文化教学反思 第一篇 人教版七年级历史下册《辉煌的隋唐文化（二）》教学反思 在学习面对隋唐繁荣的社会生活这一课时，我设计了一些社会现实、哲理小故事、学校生活等方面的内容，激发了学生的思维积极性，使学生在体验中感悟面对复杂的社会生活时应该怎么做，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]参与社会实践的兴趣和积极性，正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，抵制社会生活中的消极影响。 健康的身体是学习和工作的前提，由于天气冷暖变化，很多学生感冒回家了，影响了学生的学习，希望以后学生多参加锻炼身体活动，提高自己的身体素质。第7课 辉煌的隋唐文化(一)教学反思辉煌的隋唐文化教学反思 第二篇 第7课 辉煌的隋唐文化（一） 一、[教学目标] 1、知识与能力
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圆明园的毁灭优质教案

12-02

标签： 圆明园 教案 毁灭 优质 关键词： 圆明园的毁灭优秀教案 圆明园的毁灭名师教案
圆明园的毁灭优质课教案圆明园的毁灭优质教案 第一篇 《圆明园的毁灭》教案 民权县实验小学 李艳梅 教学目标： 1、 学会14个生字，正确读写“不可估量、损失、侵略、奉命”等词 语。 2、 通过阅读，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生对祖 国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强学生振兴中华的责任感和使命感。（重难点） 3、 以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。 教学策略：
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