描写训斥的句子

导读：　描写训斥的句子篇一《把句子写具体的训练》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写训斥的句子》，供大家学习参考。

描写训斥的句子篇一
《把句子写具体的训练》

把句子写具体的训练

东高地一小朱园平

小学三年级处于语言、词汇积累和运用的重要阶段，结合这一时期学生知识层次的特点，除了在课文学习的过程中进行这方面的指导、训练外，进行必要的专项训练也是必不可少的。把句子写具体的训练不但可以使学生养成积累词汇的习惯，并尝试加以运用，还可以启发学生多角度的思维，为将来把一篇文章写具体打下基础。试想，如果学生能准确地围绕一句话从不同的角度把句子写具体、细致、生动，在引导学生把几个不同的意思写具体组合成一篇文章也就不成问题了。在单元练习1中，第三道训练题是一道照样子把句子写具体的练习，这道练习题是在前面给一个中心句，要求在后面补充说明前面的中心句。从而使这句话更具体、生动给人留下极深的印象。怎样才能指导学生掌握这种把句子写具体的方法呢？为了使学生更好的理解句子，体会怎样把围绕中心句把句子写具体，我在讲课之初是这样设计：

一、读题明题意：

首先出示题目要求：照样子把句子写具体。引导学生分析题目，让学生明白这道题对写句子提出了两个要求：1、是要严格按照样子

2、能够使句子在原有程度上更具体。

二、分析例句知方法：

在学生明确自己的任务后，我出示了例句。

例句：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。．．

我先和学生一起分析例句，明确“教室里很安静，”是这句话要表达的主要意思，其中安静是这句话的重点词，要想写好这句话首先要清楚“安静”这个词的意思。让学生说说安静的含义，明白“安静”就是没有声音。接着我在与学生分析后半句，可以看出后半句是对前半句的补充说明，进一步体现了教室里安静的程度，使用了“连„„也”的句式。进而理解安静有不同的程度，而例句的后半句也正是补充说明安静的程度的。连同学们匀称的呼吸声都能听清楚，这是一种比较夸张的表现方法说明了教室安静的程度深。最后，让学生读这句话体会教室里安静到什么程度。然后我引导学生体会到教室里安静的程度各不相同还可以用么词语表示：学生指出了有真安静、十分安静、特别安静。抓住这个时机我顺水推舟反问，后半句话有没有很、特别、十分这些字眼为什么却让我们感受到了真安静、十分安静、特别安静。作者运用了其他事物的情况体现了安静的程度。使我们感受更深刻。在此基础上，我又让学生补充说一些表示安静的程度的句子。同学们的积极性很高，也补充了一些好句子。

教室里真安静，连同学们写字的刷刷声都能听见。

教室里真安静，连一根针掉在地上都能听见。

此时我点播学生：我们用特别微小的平时可能听不到的声音来突出教室里的很安静。让学生体后到可以从不同的角度来补充说明。通过这样的练习让学生知道什么是补充，学生从不同的角度来扩句，开阔了思路。

三、利用练习学会方法：

通过对例句的分析，对例句的扩展。为下一步学生自己去分析句子，对句子进行补充，奠定了基础。但我并没有急于放手让学生自己完成下面的练习。学生已经明白了把句子写具体的方法，但对于如何多角度的补充理解得还不是很充分，于是我抓住第二句话适合多角度补充的特点让学生练习多角度的对一句话进行补充。

今天真冷,____________________________。

看到这句话先让学生说说那个词最关键？（冷）体会“冷”的意思之后，让学生从不同角度进行补充。在学生补充的过程中我来给学生是从哪个角度进行补充地进行归类。

从自己感受来写的：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。

从别人感受来写的：今天真冷，他穿了好多衣服还是感冒了。从环境的变活来写的：今天真冷，玻璃上都结了冰花了。从动物的反应来写的：今天真冷，连牦牛都冻得直发抖。

这一步完成之后学生就更深的理解了如何从多角度进行补充，从哪个角度去补充。之后在放手让学生去独立完成练习，学生就感到很轻松了。

他看得很认真，_____________________________。

对这句话学生很容易的找出最关键的词（认真）并补充了以下句子： “他”的表现：他看得很认真，饭也忘了吃。

他看得很认真他看得很认真

最后让学生独立完成第三题：

这里的景色真美，___________________________。

四、多种形式发展能力：

为了使学生不但理解把句子补充完整的方法，更能在平时运用这种方法，我还设计了如下练习。

首先让学生结合生活实际举个例子，说出前半句来考考大家，看谁能补充出后半句。学生感到自己有了主动权，都十分踊跃的举手出题。而且都特别能联系生活实际。他的衣服真干净，（象新买的一样。）

她的皮肤真细腻，（象刚出生的婴儿一样）

这个娃娃真可爱，(象真的一样。)

在这个练习之后我又进一步去训练学生的概括能力，老师给出一个句子的后半句让学生补充说明前半句。

1、(),像电脑打出来的似的。

2、，让我目不暇接。

3、，像飞似的。

这个练习激发了学生的主动性，也让学生体会到了，在我们生活实际中，在我们平时说话时，都可以用到这样的句子。

这节课，我分四步，让学生练习如何把一句话说得更生动，更具体。首先体会分析例句，第二多角度补充，第三放手练习，第四多种形式扩展练习。明白把一句话写具体的方法是：读句子找重点词，理解词义，联系生活实际进行补充。学生体会到几句简单的描述就可以使一句很简单的话变得更生动，更具体。体会到了语言的神奇。更重

要的是他们体会到不一定是多么华丽的词藻才能使句子生动，简单的语言同样可以起到这样的作用。所以在课堂上他们积极性比较高。我想同学们在今后的生活中可以积累这样的语言，使用这样的句式。他们的文章会更生动，更吸引人。

描写训斥的句子篇二
《语句补写题题组训练》

语句补写题题组训练

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

我国要发展动漫产业，就要搞原画，而原画完全可以从皮影等民间艺术中去寻找，因为①________________。当然，从皮影中寻找灵感和创意，②________________。以日本动漫为例，擎天柱可以变成高达，孙悟空竟成了“超级赛亚人”，它硬是将别的国家、别的民族的原创因素转变为自己的文化资源，成就了自己动漫的特色。③________________？这一点值得我们深思。

答案 ①越具有民族性的形式，越有可能获得关注(或“民间艺术是艺术的结晶”“民间艺术中蕴含着绘画的灵感和创意”“艺术自民间继承传统才可能有发展”) ②并不意味着照抄照搬(一成不变)，也需要结合现实(时代)

③为什么日本能转换得如此圆熟(或：日本为什么能做得这么好)

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。然而，有多少人思考过这个问题：①________________________？事实是，技术并不能真正赋予艺术新生命。技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持。但即便如此，②________________________。《史记》《窦娥冤》《红楼梦》„„这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。③________________________，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。

答案 ①技术到底赋予了艺术什么 ②技术也从未扮演过艺术的主人 ③如果不存在震撼人心的主题

3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

保护儿童，在对象上不断扩大覆盖范围面固然重要，但建立有效的救助机制，①______________________，才是治本之策。十多年前，电影《刮痧》讲述了一位中国老人到美国用“刮痧”疗法给孙子治病，却被当地儿童福利机构误认为“虐待儿童”而遭起诉的故事。今天看来，那种“误会”所彰显的“孩子至上”理念和“强制报告”等刚性制度，②______________________。让困境儿童享有一个阳光灿烂的童年，从观念更新到制度创新，从福利保障到社会参与，③______________________。

答案 ①使之惠及广大儿童 ②其实很值得学习借鉴 ③所有的大人们要做的还有很多

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，①________________________。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，②______________________：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③

________________________，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。

答案 ①干旱因成灾缓慢常常被忽视 ②但人类活动(人为因素)的影响也不可小视 ③一旦这种自我修复能力遭到破坏

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

①______________________，它一般指社会要求子女对父母应尽一定的义务，包括尊敬、关爱、养老送终等等。②______________________。早在甲骨文中，就出现了“孝”字。在古代社会长期历史发展中，在历代思想家，特别是儒家的不断发展补充下，“孝”逐渐形成了一个完整的系统文化，成为古代社会的基本道德规范。历史上讨论到“孝”的著作很多，③______________________。《论语》中多次讨论到“孝”的真谛，通过孔子和学生们的对话，体现了儒家“孝”文化的精髓。

答案 ①“孝”是中国古代社会的基本道德规范 ②在中国，“孝”的观念源远流长 ③而其中最为出名的便是《论语》

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①________________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②______________。③________________，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的以经济、文化为主的城市的发展走向。

答案 ①城的主要功能是防御 ②开放是其主要特征 ③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”)

7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

对失去联系的马来西亚航空公司370航班的搜索，引起了公众对有关如何追踪飞机的诸多疑问，追踪飞机方位的一个重要手段就是借助雷达。①__________________？雷达天线把接收到的波立刻反射送往特殊的接收设备迅速进行处理，通过处理结果，就能知道有关目标物体的部分信息。但是，专家认为：②______________________。如果飞机飞行的高度足够低的话，雷达发射的天线射束很难照射到飞机，就会处于雷达的“盲区”内。此外，专家还监测到：③__________________。比如雷达进行远距离探测时发射和接收信号耗费的电量较大；雷达发射的信号在大气中穿行时会不断减弱，遇到雨天时更严重。

答案 ①雷达是怎么做到这些的 ②雷达有低空盲区的特点 ③雷达探测还受距离和天气的影响

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。

“千门万户，总把新桃换旧符。”春联的来源是桃符。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪，后来画门神像于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。①____________________，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。②

____________________。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。③__________________，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥、避邪的意思。

答案 ①春联的字数可多可少，上下联须构成对仗 ②春联还要有横批 ③春联寓意吉祥

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

牛奶，最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知，牛奶也就成了人们喜欢的食用营养品。①______________，每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上，这个脂肪含量对那些身体肥胖和血脂较高的人来说，是个不利因素。目前市面上牛奶的添加物也相当多，如高钙牛奶，②______________。③______________，但对于老年人来说，过多饮用牛奶补钙得不偿失，因为牛奶也能促使老年白内障的发生。其原因是牛奶含有5%的乳糖，极易沉积在老年人的眼睛晶状体，并影响其正常代谢，而且蛋白质易发生变性，导致晶状体透明度降低，而诱发老年性白内障，或者加重其病情。

答案 ①但牛奶中含有较多的脂肪 ②其中就增添了钙质 ③虽然说牛奶是补钙的良好来源

10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

各种通感现象里，最早引起注意的也许是①________________。亚里士多德的心理学著作里已说：声音有“尖利”和“钝重”之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两觉有类似处。我们的《礼记·乐记》有类似的文字，“故歌者，„„累累乎端如贯珠。”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明：“„„声音感动于人，„„令人心想其形状如此。”这是②____________________。白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非“令人心想其形状”，一句话，③________________。

答案 ①视觉和触觉向听觉的挪移(或“视觉、触觉、听觉之间的相通”等类似的话) ②“以耳为目”(或“视觉、听觉的相通”) ③他只是把听觉联系听觉，并未把听觉沟通视觉(总结上句)

11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为①________________，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将②________________，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，③______________。

答案 ①环境污染的影响没有国界(答出“环境污染的扩散性、传播性”等意思即可) ②污染的成因(“原因”“责任”“过错”等也可) ③树立全国一盘棋的整体观念(运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可)

12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。

今年春节，央视推出的“新春走基层·家风是什么”系列报道，引发了公众关注。调查得

到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？

①________________。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说，“修身齐家平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的典范，②________________。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天，央视此次借助关注度极高的《新闻联播》重提家风，③________________。从公众的反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统已经太久了。

答案 ①家风在中国传统文化中源远流长 ②也留下许多流传后世的经典文章 ③无疑是一件很有意义的事情

13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，①__________________，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以②__________________。不仅如此，③__________________。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。

答案 ①塑料垃圾充斥于各种场所 ②难以对其进行生物降解 ③塑料垃圾还改变土壤性质

14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。

中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，①__________________，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候，②__________________；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此③__________________，望水则情溢于水。

答案 ①所以我们尊重自然、热爱自然 ②人在自然生命的萌动中感到美好的希望 ③观山则情满于山

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①______________。所以，即使植物失去了大多数组织后，②________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③__________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。答案 ①每个器官都有严格的分工 ②遇到合适的条件仍可再生 ③这个细胞就能变成一个植株

描写训斥的句子篇三
《话题式名句默写专题训练精题》

话题式名句默写题型训练精题

1、“月亮”在古诗词中已不是一个普遍的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人笔下它却是一种情感载体。如陶渊明《归园田居》中“＿＿＿＿__，＿＿＿＿__”的隐逸情趣；李白《月夜独酌》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的飘逸心性；杜甫《月夜忆舍弟》中“＿＿＿＿，＿＿＿”的思乡之情；苏轼《水调歌头》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的放达情怀„„无不凝聚着诗人的情感经历和生命体验。

2、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李商隐《一剪梅》中的情境可用“云中谁寄锦书来？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”又如杜牧的“＿＿＿＿＿＿＿，玉人何处教吹箫。”其中描写的情境与姜夔《扬州慢》中“＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿”极为相似。如柳永《雨霖铃》中“＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿”更是借月来抒发离别情怀的。

3、中国古诗词中“水”的意象无处不在，其中不少成了千古名句。如东汉未年的文人诗作《古诗十九首》中有“＿＿＿＿＿，脉脉不得语”之句，“＿＿＿＿__，坐看牵牛织女星”两句从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运；李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？＿＿＿＿＿”之句；李白《梦游天姥咏留别》中有“云青青兮欲雨，＿＿＿＿＿”之句；王勃《滕王阁序》中有“落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿”之句。

4、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”。写“苦雨”的如李煜《浪淘沙》的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”温庭筠《更漏子》中的“＿＿＿＿，＿＿＿＿，不道离情正苦。一叶叶，一声声，＿＿＿＿＿。”

5、菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论。但它一身清香，一身傲骨。屈原在《离骚》中写到：“朝饮木兰之坠露兮，＿＿＿＿＿＿。”诗人以菊花来象征自己品德之高尚与纯洁。元稹《菊花》中写到“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”宋人郑思肖《寒菊》中的“＿＿＿＿＿，何曾吹落百花中”无疑把菊花当作了诗人高尚人格的写照。

6、“梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。梅花怒放严冬，却冰清玉洁，品质高尚，历来受诗人敬仰与赞歌。王安石的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点；陆游的名词《咏梅》中“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质；元人王冕《墨梅》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”也写出了梅花的质地。

7、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客，＿＿＿＿＿”，《登岳阳楼》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”和《旅夜抒怀》中的“＿＿＿＿＿，__________”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

8、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”欧阳修在《伶官传序》中说：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以无悔矣”一样。

9、在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远《天净沙·秋思》开头几句“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在《长亭送别》中也描绘了这样一幅图画：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚

来秋。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”却写出了秋天景象的阔美。

10、“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗《西洲曲》中的“采莲南塘秋。莲花过人头；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐《爱莲说》中 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”准确地写出了莲花的品质。

11、“柳”“留”二字谐音，古代诗词中常常用“折柳”来暗喻离别之情。乐府诗中的“上马不捉鞭，＿＿＿＿＿＿＿，蝶座吹长笛，愁杀行客儿”。如郑谷的“好是春风湖上亭，＿＿＿＿＿＿”。柳永《雨霖铃》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。”除此之外，“柳枝”还表达了诗人复杂的思绪：如王昌龄的“＿＿＿＿＿＿＿，悔教夫婿觅封候”，苏轼《蝶恋花》中的“枝上柳絮吹又少，＿＿＿＿＿＿。”贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”

12、梧桐树高大雄伟，而在古代诗词中，梧桐却是凄凉悲伤的象征。如李清照《声声慢》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿、＿＿＿＿。”温庭筠《更漏子》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿，空阶滴到明。”徐再思《双调子·夜雨》中“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，三更归梦三更后。”这些诗句中诗人借梧桐写尽了人间和愁苦与相思。

13、“愁怨”原本是一个十分抽象的概念，在诗人笔下借助多种意象却使之变得有形可感，有味可嗅，有色可观。如李煜的“问君能有几愁？＿＿＿＿＿＿。”与之有异曲同工之妙的还有欧阳修《踏莎行》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”句；李白的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”句。贺铸《青玉案》的“试问闲愁都几许？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。李清照《武陵春》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”和《醉花阴》中的“莫道不消魂，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两联绘形绘色地写出了愁绪的千姿百态。柳永《蝶恋花》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句写愁的句子更是千古绝唱。

14、大雁和飞燕虽属两个不同季节的精灵，但它们也能“心有灵犀一点通”，都能传达出诗人感时伤逝的情怀。如欧阳修《戏答元稹》中的“夜闻归雁生相思，＿＿＿＿＿＿”和杜甫《天末怀李白》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”两句就是以大雁寄相思的典范。在刘禹锡《乌衣巷》中，我们看到了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的沧桑变迁；在晏殊《浣溪沙》中，我们看到了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，小园香径独徘徊”的物是人非的景象；在文天祥《金陵驿》中，我们还感受到了“山河风景元无异，城郭人民半已非。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？”的“黍离”之悲。

15、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句是他平生功绩的真实写照；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。温庭筠也出于这种惋惜的心情，写下了《经五丈原》。唐代杜甫在《八阵图》中也对诸葛亮一生功过作了总评：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江流石不转，遗恨失吞吴。”诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

〖参考答案〗

1、晨兴理荒秽，带月荷锄归举杯邀明月，对影成三人露从今夜白，月是故乡明明月几时有？把酒问青天

2、雁字回时，月满西楼二十四桥明月夜二十四桥仍在，波心荡、冷月无声

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月

3、盈盈一水间天阶夜色凉如水恰似一江春水向东流水澹澹兮生烟秋水共长天一色

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无随风潜入夜，润物细无声帘外雨潺潺，春夜阑珊寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤梧桐树，三更雨空阶滴到明

5、夕餐秋菊之落英不是花中偏爱菊，此花开尽更无花宁可枝头抱香死

6、遥知不是雪，为有暗香来零落成泥碾作尘，只有香如故不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

7、百年多病独登台亲朋无一字，老病有孤舟名岂文章著，官应老病休

8、锲而不舍，金石可镂忧劳可以兴国，逸豫可以亡身尽吾志也而不能至者

9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下碧云天，黄花地，西风紧明月松间照，清泉石上流无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

10、低头弄莲子，莲子清如水出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝

11、反折杨柳枝柳条藤蔓系离情今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月忽见陌头杨柳色天涯何处无芳草一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨

12、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴一叶叶，一声声一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁

13、恰似一江春水向东流离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁帘卷西风，人比黄花瘦衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

14、病入新年感物华鸿雁几时到，江湖秋水多旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家无可奈何花落去，似曾相识燕归来满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁家？

15、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师末捷身先死，长使英雄泪满襟功盖三分国，名成八阵图出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

描写训斥的句子篇四
《句子训练2》

描写训斥的句子篇五
《句子改写专题训练》

1、农历八月十五日是我国的传统节日中秋节。（改为反问句）

2、一个人遇到了困难，大家怎么不会热情地帮助他呢？（改为陈述句）

3、她可以随意喝各种饮料了。他还是习惯和白开水。（用关联词改为一个句子）

4、怎么能说没有东西好写呢？ (改为陈述句)

5、从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！（改为反问句）

6、黑暗中的人们听到了一段简短有力的对话。（缩句）

7、“玛丽”号把“诺曼底”号的船身剖开了一个大窟窿。（改为“被”字句）

8、轮机被海水强得嘶嘶地直喘粗气。（改为“把”字句）

9、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）

10、北京奥运会成功举办，我们感到自豪。（改为情感强烈的句子）

11、圆圆的月亮挂在深蓝色的夜空中。（改为比喻句）

12、让这朵故乡的花儿伴你在闹事漫步。（缩句）

13、鸟儿在树上叫。（改为拟人句）

14、叶挺是一位身经百战的将军。（缩句）

15、看到这样的场景，谁不为之感动呢？（改为陈述句）

16、趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣。（缩句）

17、我惭愧地望着木青那瘦小的脸。（缩句）

18、院子里的花开了。（改为比喻句）

19、我把信写好。我把信寄出去。（合并成一句话）

20、他守着田地。（扩句）

21、他对妈妈说：“我再也不贪玩了，请您原谅我。”（改为转述句）

1、为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2、晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3、这次考试同学们普通的成绩提高了。

4、花园里有月季、玫瑰、米兰、丁香等等„„

5、上海市的小学生开展“学雷锋，争当好少年。”

6、生物课对林巧巧有很大的兴趣。

7、造纸是中国四大发明。

8、2009年春天的济南是美丽的季节。

9、懂得感恩的人，是一种良好的品德。

10、为了录化校园，争先孔后地参加植树活动，

11、我们学校一共有一千多个同学们。

12、看他那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。

13、劳动中，大家的热情很活跃。

14、春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。

15、我们应该从小养成爱清洁。

16、进过努力，终于取得了好成绩。

17、昨天傍晚刮了一夜的风。

18、日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

19、我们要珍惜时间，不要让时间无缘无故地白白浪费掉。

20、全场挤满了人，只有后面还有几个位子空着。

21、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

描写训斥的句子篇六
《谈小学低段说话写话训练》

谈小学低段说话写话训练

摘要：看图说话、写话是小学低年级作文训练的重点内容。让学生写出高水平的句子，能为中、高年级的作文打下基础。在教学中，学生存在看不懂图，写不出话来；写出的话呆板没有生气；表达不清，语无伦次及教学方法不妥等问题。于是我从拓展学生的知识面，训练学生看图，训练学生说话、写话等方面提出改进的建议，谈一点自己的认识。

关键词：小学低年级；看图说话、写话；教学

我们都知道小孩从一出生的那一刻就张开嘴巴大声的哭，用这种方式来告诉人们一个新的生命来到了世界上。那同样的道理，我们要想写点什么的话必须也得从说话开始。

小学低段的学生学习写作，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在第一堂课上，我让他们大胆地自我介绍，寻找朋友。在教学中特别要保护儿童说话的积极性。说是写的基础。在小学低段，说话训练显得尤为重要。它是以训练句为主要目标的，一方面，发展和推动了儿童已

有的生活语言；另一方面，使儿童由原来自由的、随意的口语向规范的书面语过渡，为写话打下基础。因此说，小学低段的说话训练是作文训练的基础。说话训练要从以下几个方面做起：

一、培养良好的说话品质

良好的说话品质，是指说话声音响亮，仪态大方，语言规范，无不良口语习惯。我们在教学中提出了“三大”，即大胆、大声、大方，积极倡导，严格训练，使学生养成良好的说话习惯，形成良好的说话品质。在低年级说话训练中，教师的口语不管在任何场合也要规范，给学生以良好的示范作用。

二、分层进行，循序渐进

根据语言学习规律及儿童心理发展特点，低年级说话训练应分层进行，循序渐进，体现出层次性和阶梯性。

1.说完整，说准确。

低年级学生由于年龄小，加上生活中口语的随意性和方言的影响，经常说“半头话”，用普通话音说方言词。教师在字词教学中，通过用词说话、质疑、答问等方式进行说句子的训练，帮助学生建立句的概念，指导学生把话说完整，说通顺，说准确。如教生字“羊”，学生口头扩词“羊毛”，教师立即引导学生用“羊毛”

说一句话。学生说：“羊毛很软乎”。教师引导学生认真听辨，指出“软乎”是方言，能不能换一个词，学生改为“柔软”，老师再要求他把改好的句子完整地说一遍。这一阶段，主要训练学生用普通话把话说完整，说准确，这是口语的规范化阶段。有一次，一个学生在说话时用到了“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”这句话，我就表扬学生：“你选这个词来形容蝴蝶真是太好了！”学生表达的兴趣就被激发出来，其它同学也都大胆地说出自己的想法，进而发展了学生的创造才能。

2.说具体，说生动。

把句子说具体、说生动，这是说话训练的更高要求，是向书面语过渡的重要阶段，我们可在阅读教学，作文教学中，通过比较句子、复述、质疑、讨论等教学活动进行有效训练。如有的学生滥用“好”字，造句说“老师多么好！”评价同学朗读说“某某同学读得好”，学完了课文谈感想说“某某同学很好”。这些都是由于儿童语言积累少，理解不深入，无法把内心所想表达的更具体，因而一概以“好”来代替。遇到这种情况，教师首先肯定孩子说得对，然后再积极引导：“老师（读书的同学）怎么好？好在哪里？”学

生顺着教师的点拨往往能把自己说的话改具体，如“老师多么关心我们”，“×同学读书声音大，有语气”，“xx学习很认真”等等。教师要善于指导学生认真观察，体会人物心境，同样的内容用不同的句子表达，尽量把句子说形象，说生动，这在看图说话教学中尤为重要。如在教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节；2他们在什么地方；3有些什么人；4他们在干什么；5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

3.培养有顺序地说。

儿童大脑思维缺乏逻辑顺序，因而想到哪里说到哪里，给人以杂乱无章之感，教师要善于引导学生按一定的顺序说，使儿童语言组织有序，说话清楚明了。

指导学生掌握一定的句式。如要说多样事物和活动的时候，可用 “有的……有的……还有的”句式，说同时进行的两项活动时，用“一边……一边”，要讲原因时，用“因为……所以……”等等。

指导学生按一定顺序观察，按观察到的顺序说。如《小八路》，描写小八路衣着的一段，教师指导学生总结出顺序是全身→头→脚→胳膊，然后请同学们观察一名学生，也按这个顺序看，仿着这个句式说。学生说起来十分轻松。

三、广泛渗透，长期坚持教师在“看图学词学句”“看图说话”等内容的教学时，我比较注重学生说话练习，教材中的插图，每个单元的《口语交际》，平日里的所见所闻等都要和学生“说”上一阵子。久而久之，学生变得爱说了，而且有时候说起来还没完没了，直到下课铃声响了，还不罢休。这时，我总是趁热打铁，叫他们把自己的想法或见闻写下来还有，在平时的课堂教学中，要善于引导学生品读好词佳句。注重课内外联系，多做扩词造句，积累运用的练习，培养学生的语感和句子概念。

看图说话是低段作文教学的主体部分，在这阶段老师要指导学生会看图，教给学生观察方法。根据学生看到的，想象到的或老师的提示和问题，让学生组词造句，把图表达出来，还可以收集自己喜欢的画片拼成一副画，把画的意思写出来。教材中，每篇课文都有形象有趣的插图，插图是进行说话训练的好素材。尽管低段学生词汇量很小，但有插图作为依托，便有了说的内容。以插图练说，既能与学习内容有机结合，加深学生的印象，又增加了有趣的练“说”机会，如人教版第三册识字２里面有拉二胡、

描写训斥的句子篇七
《限时对点规范训练16语句补写题》

限时对点规范训练16 语句补写题

(用时：40分钟满分：48分)

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

在人们的衣食住行中，“衣”排在第一位。①________________，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体，美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。②________________，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，③________________________，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。答案 ①这并非偶然 ②这就不难理解 ③还有一个重要原因

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。①________________________________，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而不应凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，②________________________，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，③__________________________________，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。答案 ①历史之所以能为后世所借鉴 ②反而可能扭曲历史 ③一些历史读物的庸俗化倾向

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

“一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友。”诗人赫巴德对友情的认识我特别赞同，但是①______________________________________。友情至少有一半被有所求败坏，即便②____________________________，像让友情分担忧愁，让友情推进工作等等。友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么？所以③______________________________。朋友就是朋友，除此之外，无所求。

答案 ①功利社会中的朋友往往是有所求(或“实际生活中这样的朋友很难得”) ②所求的内容乍一看并不坏(或“所求内容是人之常情”“所求内容常人都能接受”) ③我们应该为友情卸去重担(或“朋友之交淡如水”“友情应该远离功利”)

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为①______________________________，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将②________________，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持

续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，③________________________________。

答案 ①环境污染的影响没有国界(答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可) ②污染的成因(原因、责任、过错等也可) ③树立全国一盘棋的整体观念(运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可)

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。(6分)

今年春节，央视推出的“新春走基层，家风是什么”系列报道，引发公众关注。调查得到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？①________________________________。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说，“修身齐家平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的典范，②__________________________________。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天，央视此次借助关注度极高的《新闻联播》重提家风，③______________________________。从公众的反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统已经太久了。

答案 ①家风在中国传统文化中源远流长 ②也留下许多流传后世的经典文章 ③无疑是一件很有意义的事情

6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，①____________________________，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以②__________________________。不仅如此，③__________________________________。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。

答案 ①塑料垃圾充斥于各种场所 ②难以对其进行生物降解 ③塑料垃圾还改变土壤性质

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(6分)

中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，①________________________________，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至刚，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候，②_____________________________________；当夏天

来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；秋景的宁静疏落，让人体会到收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧

瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此③________________________，望水则情溢于水。

答案 ①所以我们尊重自然，热爱自然 ②人在自然生命的萌动中感到美好的希望 ③观山则情满于山

8．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过30个字。(6分)

调研数据显示，2013年愿意走进电影院观看中国电影的海外受访者约占总数的18%。而2012年和2011年这一比例分别是37%和32%。①__________________。通过调研数据便能够看出，受访者对中国类型电影给出的平均分是5.7分，总体评价中等，并不能令人满意。电影节对于一国电影的推广具有重要意义。一流国际电影节能够吸引国际一流水平的作品，制造具有国际知名度的明星。②____________________________________________，超过57%的受访者根本不知道任何中国电影节或者了解不多。上海国际电影节、北京国际电影节和香港国际电影节是中国最具知名度的国际电影节，但是只有低于19%的受访者表示他们知道这些电影节。因此，③__________________________________________________。

答案 ①海外观众流失的同时，中国电影在海外的口碑也不乐观 ②中国电影节在国际上知名度很低 ③提升中国电影节的国际知名度，藉此把中国电影推向世界势在必行

描写训斥的句子篇八
《改写句子》

扩句：（已做）

1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。

7、战士保卫边疆。8、同学们做作业。

9、战士脸红。10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

把下面的句子换成第三称转述

1. 老师对我说：“我教你怎么写。”

2. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

3. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

4. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

5. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

6. 罗蒙摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

7. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

把下面的句子换成第三称转述

8. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

9.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

10. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

11. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

12. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

13. 他惊讶地说：“原来是你！”

14. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

修改病句：

1、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

2、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

3、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

4、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

把下面的句子改写成双重否定句：

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

描写训斥的句子篇九
《简单句(simple sentences)的写作与训练》

简单句(simple sentences)的写作与训练

句子最重要的部分是___语和_____语，主语是句子的中心，谓语是主语的动作或者主语所处的状态。简单句的骨架就是一个主谓结构，共有五种句型，这五种句型是写作学习的核心内容，因为所谓的复杂的句子，即并列句、主从复合句，全部是简单句组合或相套而来。

____种简单句句型如下：

此句型中的谓语动词要用__及物动词或相当于____及物动词的动词短语，后面____需要跟一个该动作的承受者。

e.g. 在过去的三年里，我们学校—-岳阳县三中---发生了巨大的变化。(判断正误) ①Over the past three years, our school, Yueyang County No.3 Middle School, has happened great changes.(happen是___及物动词，后面____跟宾语。) ( )

②Over the past three years, great changes have happened in our school, Yueyang County No.3 Middle School. ( )

2．“主语＋谓语(及物动词vt)＋宾语”的写法

此句型中的谓语动词要用____动词或相当于及物动词的短语，后面必须要跟一个该动作的承受者。

e.g. We all _____ the same ______. 我们都拥有相同的机会。

e.g. Some of the students are always ________ holidays.有些学生总是渴望着放假。

A. longing B. longing for

Note(注意): 该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟___

词构成及物词组。

e.g. He is _________ music. 他正在听音乐。

3．“主语＋系动词＋表语”的写法

这就是常说的主______结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词，表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。

In spring, the trees t____ ______.春天，树变绿了。

He b_______ ___ _____ when he was a child.当他是个孩子的时候，他就成为了国王。 Note: 系动词常分为以下几类：

(1)判断类：be, prove=turn ____: ( )

e.g. ①刚才吴唯说的话被证明是真的。(prove)

What Wu Wei said just now ______ ______.

②结果证明，2011年11月11日是结婚的重要日子。

November 11, 2011 ______ _______ a big date for wedding.

(2)持续类：keep( ), remain(继续，依然不变), stay( )

e.g. ① 他因为害怕而保持不动。 He stayed s______ with fear.

② 请保持冷静! Keep c______ please!

(3)表像类：seem, appear, look(like/ as if)

e.g. It s______/ a_______ that ……：好像，似乎……

(4)感官类：feel(____), l_____(看起来), smell, s____(听起来), taste ( )

e.g.玻璃摸起来很光滑。The glass ______ ___________.

(5)变化类：become, grow, turn, fall, get, go: ( )

e.g. 他们在森林里迷路了。They got _____ in the forest.

4．“主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语”的写法

这一句型中的动词比较特殊，可以跟两个宾语，即____宾语和____宾语。 the other day.

主语谓语间接宾语直接宾语

Note: 双宾语结构只能跟在某些_____动词后面，主要有三类动词：

(1)g_____(给), tell( ), teach, write, bring, lend( ), hand( ), show, o____(提供), send( ), _____(解释), pass, allow，return等。这一类动词后的间接宾语可以用介词___引导的短语来表示。

e.g. Please ____ ____ __ ______!＝ Please hand a book to him! 请递给他一本书。

(2)____(买), do, get, fetch, save, make, sing, choose等。这一类动词后的间接宾语可以用介词____引导的短语来表示。

e.g. Her father _______ ____ ___ ______.

＝ Her father bought a bike for her. 她的父亲给她买了一辆自行车。

(3)ask( ), answer, take, cost等。这一类动词无法改变结构形式。

May I ____ ___ ___ ______? 我可以问你一个问题吗？

5. “主语＋谓语(及物动词vt)＋宾语＋宾语补足语”的写法

该句型中的动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明____语的情况的。

e.g.We elected Hu Qianlong ________ of our class. 我们选胡乾隆当我们班的班长。 e.g. Finally, I wish this year's English speech competition .

最后，我祝愿今年的英语演讲比赛取得圆满成功。

Note: 可以作宾语补足语成分的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等。

Exercises:

Ⅰ.Correct the mistakes in each sentence.( _____每个句子中的错误)

1．I afraid Deng Biao won’t come tomorrow.

2．The apple is tasted good.

3．Over the past two years, Sun Xue has happened great changes.

4．His hair changed grey.

5．His dream of going to college is come true.

6．Only in this way can we keep health.

7．Don’t make your mother be worried.

8．His mother bought a new cell phone him.

Ⅱ.Make up sentences with the words given.( 用被给予的单词______)

1．healthier, we, become, will, and, healthier

______________________________________________________

2．Internet, both, the, advantages, disadvantages, and, has

______________________________________________________

3．up, you, first, cheer, should

______________________________________________________

4．coin, has, as, to, us, known, two, is, every, sides

______________________________________________________

Ⅲ. Translate the following Chinese into English.( 将如下中文______英语)

1. 时光飞逝如箭。(fly)

____ ______ like an arrow.

2. 比赛之后，我们都很累。(tired)

After the competition, _________________________________________________

3. 请给我一本字典。(give)

___________________________________________________________________

4. 我发现学英语很有意思。(find+it+adj.+to do sth)

___________________________________________________________________

5. 袁锦雄非常喜欢画画。(enjoy)

___________________________________________________________________

Consolidation( ): Correct the mistakes in each sentence.

1. I’m sixteen year old.

2. Xu Juan is seventeen-year-old girl.

3. Yi Cong very like Geography.

4. I very surprised.

5. It’s very important that learn about cultural differences.

6. To my surprise, it turns out to be that I make a mistake.

7. I think learn about other countries’ cultures is very important.

8. Jimmy have some not happy. I’m puzzling.

9. We should learn more about foreign cultures to avoid to make ourselves embarrassed.

10. But this behave made Jimmy unhappy.

11. Latter, my sister told me the answer.

12. I feeled confused.

13. When receive a gift, we should open it in the presence of the giver.

14. Only in this way we can get on well with others.

15. In my opinion, it is essential that to learn about western cultures.

16. In a world, to avoid embarrassment, we should learn about foreign cultures.

17. My teacher, Mr Yuan, is look like unhappy.

18. Eastern cultures different from western ones.

19. You’d better opening the gift in the presence of your teacher to show your respect and appreciation.

20. I got a present from my English teacher who called Jimmy.

21. To my surprised, our English teacher gave me a present.

22. When accepting a gift, we should open it at once, which show our respect and appreciation.

23. After experience this, I know that it is important for us to learn about western cultures.

24. It made me puzzling.

25. Li Jin forgot her umbrella in the dormitory.

26. His body is healthy, and seldom falls ill.

27. As is know to us all, practice makes perfect..

28. I like play ping-pong ball.

29. I believe listen music can make us forget all bad things.

30. My money has been run out.

描写训斥的句子篇十
《仿写句子专题训练精华》

仿写句子专题训练精华

1、下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。

（1）青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（李大钊）

（2）青春是不耐久藏的珍宝。（莎士比亚）

（3）春天是一年的青春，青春是生命的春天。（雨果）

（4）一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。（马克思）

（5）啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。（屠格涅夫）

参考答案：(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。(2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。 (3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

2、下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造个由比喻构成的排比句。

思君如流水，何有穷已时。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如明烛，煎心且衔泪。思君如孤灯，一夜一心死。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如百草，撩乱逐春生。

参考答案：

(1)思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。

(2)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。

(3)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。

(4)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。

3、用现代汉语，依照下列句式样描写一个景物片断。要求：造六个句子，围绕一个中心；体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。

明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

参考答案（1）河曲夏夜图：天上擎起神奇的宝境，那是诗国的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草窠传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦；少女似的，夏夜如此动人，清水似的，夏夜如此明澈。

参考答案（2）雷电豪雨图：墨黑的帷幕张开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。

参考答案（3）白雪松梅图：像雄狮，吼醒黎明，那是西风的颂歌；像明镜，晶

莹璀璨，那是冰凌的盛典；像精灵，若即若离，那是飞雪的欢舞；像梨花，千数万树，那是落雪的严妆；像鹤顶，高洁超卓，那是红梅的芳姿；像战士，威武庄严，那是青松的身形。

4、请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。

竹子，每攀登一步，都作一次小结。

参考例句：浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。

向曰葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。

鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。

月亮，每圆一次，都留一份思念。

花朵，每绽放一次，都留一个春天。

5、按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿写一个句子。例句：我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

参考答案：我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。

6、照第一段句式，续写第二段诗歌

我骄傲，我是中国人/黄土高原，/是我挺起的胸膛；/黄河流水，/是我沸腾的血液

参考答案：我骄傲，我是中国人/万里长城，/是我不屈的脊梁；/巍巍泰山，/是我高昂的头颅。

7、仿照下面句子的格式，再写一个句子。

欲望像海水，喝得越多，越是口渴。

参考答案：陋习像垃圾，存得越久，越是恶臭。/烦恼像行囊，背得越多，越是疲惫。/信念像木桩，打得越深，越是坚固。/虚荣像迷药，喝得越多，越是糊涂。/友谊像泉水，挖得越深，越是清甜。/空想像危楼，爬得越高，越是危险。/回忆像美酒，存得越久，越是甘醇。/奢侈像光线，射得越远，越是暗淡。/青春像花朵，开得越多，越是美丽。

8、下面的句子用到两组对立的词语，仿照这种形式并重新立意写一个句子。天空的星星常常如地上的人群一般拥挤，地上的人们有时像天空的星星一样疏远。

参考答案：（1）动物园里的动物常常如家中的孩子一样听话，家中的孩子有时却像动物园的动物一样反叛。

（2）江河的水常常如世间的人一般平静，世间的人有时像江河的水一样咆哮。

（3）奔腾的浪花常常如胜利的人们一样欢快，胜利的人们有时却像奔腾的浪花一样浮躁。

（4）电影里的剧情常常像现实中的生活一样真实，现实中的生活有时像像电影里的剧情一样离奇。

（5）森林里的动物常常如世上的人们一般相依为命，世上的人们有时却像森林里的动物一样自相残杀。

（6）森林中的野兽常常像城市中的人一般温文尔雅，城市中的人有时却像森林

中的野兽一样粗鲁野莽。

（7）水中的月亮常常如地上的事物一般真实，地上的事物有时却像水中月亮一样虚幻。

（8）辽阔的大海常常如人们的心灵一样平静，人们的心灵有时却像辽阔的大海一般波涛汹涌。

（9）深秋的落叶常常如迟暮的人们一样凄凉，迟暮的人们有时却像深秋的落叶一般辉煌。

9、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬曰的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是________,________；爱心是_________,________。

答案可以多种多样，例如： (1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

(5)爱心是一阵炎炎夏曰的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

10、以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬曰的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；

解说：这个题目限制较大，它规定了本体和喻体，要同学们在有限的空间内发挥。同时，还要让再造的句子跟所给的句式相同，才能构成排比。

参考答案：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。

爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。

11、仿照加横线的句子重复“仍可见”,补出两个例子,形成排比句式,不超过 50 字。

十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》；近的有________；再近的有，________ 。

解说：本题是根据上下文补例子，从内容上看，例子必须能论证观点。例子前面的一句话“而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量”意思是说英雄人物能超越时空的限制，产生深远的影响；“仍可见”实际上是说那些英雄人物虽然已经离我们而去了或离我们很远，但其高大的形象仍活在我们心中，矗立在我们眼前。因此，补的例子必须是英雄人物。再从句式上看，“仍可见”的后面是一个描写性质的句子，必须具有一定的形象。

参考答案：近的有平凡青年雷锋，我们向万里之外的美国西点军校望去，仍可见其助人为乐的精神在闪烁；再近的，有抗洪勇士高建成，己暑尽寒来，我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景。

近的有民族英雄林则徐，透过百年的风云，至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟；再近的，有文坛巨匠鲁迅，世易时移，至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

近的有清朝将军邓世昌，百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那；再近的，有特等功臣王伟，虽是机毁人亡，我们向烟波浩淼的南海望去，仍可见他誓死保家卫国的赤诚。

近的有一心为民的孔繁森，我们向人烟稀少的西藏望去，仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象；再近的，有人民的好警察方堃，几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影。

12、采用下列句子中“当×××说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过30字。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简•爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；_________每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。解说：这个题目除了看清题干中的要求外，还要注意句子前后的照应。前面说：“书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。”后面说：“完成了一次生命的感悟。”因此，造句的内容也应当在人的精神、灵魂和有关生命的感悟方面。

参考答案：当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白郎宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严；当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量。

当尼采说“失败的人，没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么；当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书。

当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛；当卢梭说“节约与勤勉是人类两大名医”，我懂得了人类的弱点。当泰戈尔说“爱的理解的别名”，我懂得了爱的本质；当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。

当老子说“天网恢恢，疏而不漏”我懂得了作恶的最终结果；当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。

13、根据下面的例句，围绕“一”而展开，仿写一段话，不超过60字。

起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽、美的根本。

解说：句式前面是个排比句，后面是个转折复句；内容要围绕“一”来展开。参考答案：人类在月球上迈出的第一步，麦哲伦船队的第一次环球航行，南极大陆上的第一个考察站……这个“一”虽然历经千险，但却是勇敢智慧的象征，勇敢智慧的成果。

欺骗他人的第一句话，拿走别人的第一支不值钱的笔，面对不平的第一次沉默……这个“一”虽然轻微得不值一提，但却是罪恶的萌芽，罪恶的起始。黎明太阳射出的第一道光芒，“八一”起义打响的第一枪，万里长征迈出的第一

步……这个“一”虽然还不够强大，但却是成功的起点，成功的基石。

萧瑟秋风中第一片飘落的黄叶，人生中的第一次失败，寂寞时的第一声叹息……这个“一”虽然痛苦无奈，但却是成熟的开始，成熟的标志。

夕阳西下的最后一道光芒，昔曰清泉流出的最后一滴泉水，斯巴达克的最后一声呐喊……这个“一”虽然微弱凄美，但却充满了对命运的抗争，对生命的热爱。婴儿的第一次爬行，小学生的第一次描红，走向社会的第一次实践……这个“一”虽然看起来稚嫩可笑，但却是成功的开始，成功的起点。

14、依照下面的句子，另选话题，写一个句式相同的比喻句。

如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划的浆。

解说：本题要求用假设复句的形式，打两个相互关联的比喻，其中第一个比喻是第二个比喻得以成立的前提，第二个比喻是第一个比喻的延伸，同时，第二个比喻也是句子的重点。

参考答案：如果说人生是一首悠长的曲子，我的脚步便是一个个跳跃的音符。/如果说理想是遥远的彼岸，我的努力便是一只永远前进的小船。/如果说理想是一只飞翔的鸟，我的行动便是一对顽强拍打的双翅。/如果说理想是一座竦立云霄的塔，我的付出便是一级级坚实的阶梯。/如果说未来是一座大厦，每天的努力便是建造大厦的一砖一瓦。/如果说大自然是一幅优美的图画，我的心灵便是描绘图画的彩笔。/如果说学校是一棵参天大树，我便是一颗即将成熟的果子。

15、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句。句式要求与前一句相同。你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；

解说：仿造这个句子要注意以下几点：一是比喻是以先否定、后肯定的形式出现；二是“泥土”后面是个分号，再写的比喻句仍然是以“你（无名英雄）”为主语，不能再以另一个事物为陈述对象；三是无论否定肯定都要能揭示无名英雄的精神特质，且否定的事物与肯定的事物要有某种联系并能构成对比。

参考答案：你不是鲜艳的花朵，而是为花输送养料的根须。/你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。/你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。/你不是灿烂的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。/你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。/你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。

16、在下面文字的标号横线处各续写一个句子

要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接是畅，文意贯通。

（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，。珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；。

解说：按照要求，续写的句子仍以“潇洒”为话题，第一空的句式应是先引用诗词名句；再说是一种什么样的潇洒，而“潇洒”前的定语则要力求准确；第二空应针对社会上一些自以为是潇洒实际上是趣味低下的现象予以否定。

参考答案：“闲时画幅青山卖”是一种怡然的潇洒。飞扬跋扈，蛮横无理不是潇洒。

“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。②奇装异服，装酷扮帅不是潇洒。

“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。②举止放肆，满嘴脏话不是潇洒。 “我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。②吃喝嫖赌，一掷千金不是潇洒。 “留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。②放浪不羁，玩世不恭不是潇洒。

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