猴子的

导读：　猴子的猴子的 猴子的作文 【第一篇】：看猴子 星期六，学校组织去绮园看猴子。一路上，我们欢歌笑语地走着，很快就来到了绮园。 我们来 ...

猴子的猴子的 猴子的作文

【第一篇】：看猴子

星期六，学校组织去绮园看猴子。一路上，我们欢歌笑语地走着，很快就来到了绮园。
我们来到了“猴山”。那里的猴子可多了。看，它们有的正悠然自得地吃着青苹果；有的从这座假山蹦到那座假山，快活极了；还有的把尾巴卷在树上兴高采烈地荡着秋千……一只调皮的小猴把香蕉皮随手乱扔，结果扔到了另一只猴子的头上，那只猴子吓得惊慌失措地跳了起来。
猴子真可爱呀！我们要爱护动物，因为动物是人类的朋友。

【第二篇】：猴子抢食

咦，那里在干什么？围着那么多大人、孩子，还不时发出笑声。哦！原来是猴山，许多猴子在里面玩耍。
瞧！这只猴子摇摇摆摆地走过独木桥，那只猴子荡着秋千，最有趣的要算猴子抢食。
一个小朋友扔了一个苹果在猴山里，苹果正好落在一个小猴脚前，小猴子捡起苹果看了看就往嘴里塞，这时，来了一只老猴子，它看见小猴手里的苹果，一下子扑过去，抢过小猴子手里的苹果，转身就跑，想找个地方独吃苹果。小猴可不愿意，它回过头来追老猴，边追边叫，好像在说：“还我苹果！”老猴见小猴追来了，跑得更快，小猴在后面紧追不舍。
老猴子跑到一座峥嵘嶙峋的假山上，山上又没有别的猴子，便坐下来，准备吃苹果。它刚张口，小猴就追上来了，老猴子赶快向山下跑去。跑到半山腰，见有几只猴子在相互捉虱子。它们看见老猴手里的苹果，顾不得捉虱子了，一下子涌上来抢苹果，一场“苹果大战”开始了。
只见苹果一会儿被小猴抢去，一会儿被大猴抢去，一会儿又被老猴抢去，最后，猴了越聚越多，整个猴山的猴子全来了。
忽然，一只猴子抢到苹果，手一滑，苹果从山顶上滚到山脚下，落到山下的小水池里，沉到水底。猴子们傻了眼，看着水面上的波纹发呆，一会儿，苹果从水底浮了上来。猴子又全涌下山围在水池旁边，看着水中的苹果。可是苹果正浮在水池中间，猴子够不着，一个个只能干瞪眼。“苹果大战”总算结束了。
一个苹果在猴子手里抢来抢去，最后，谁也没得到。

【第三篇】：有趣的猴子

　　今天，妈妈带我去公园看猴子，我买了一些花生和一些香蕉准备去喂猴子。
　　我刚走近公园，就远远看见不远处的笼子里有许多的猴子，等我走近笼子这些猴子看见了我手中的好吃的，我看着它们这些可爱的样子，就把这些好吃的都给了它们。它们每个都拿点东西上一边吃去了，不一会就把我给的东西吃完了，有几只猴子又跑到笼子前面，看着我好像在说还有没有了在给点。我把手一伸它们好像明白都走开了。这时我看见一只母猴子抱着一只小猴子，好像要送我一程。我还看见一只小猴子往假山上爬，爬上去又掉了下来，非常有趣，最后猴妈妈看见了连忙把它抱了上去。
　　不知不觉以到了中午，妈妈说：“我们该回家了。”我恋恋不舍的和这群可爱的猴子道别，我对它们说：“可爱的小猴子我会在来看你们的。”

【第四篇】：猴子应聘

　　我是猴子，我是来应聘导游的。
　　我的乳名叫毛毛，长大后，动物世界的朋友们可尊称为猴王，平时我与它们玩的火热，和睦相处。
　　我生性活泼机灵，遇到困难肯动脑子，善于解决问题。游水如鱼，过独木桥如走平地，爬山爬树跳跃自如，登高远望，各种景点尽收眼底。有时候，我会带动物世界的朋友们到风景去去，指导它们到各自喜欢的景点去游玩，使它们玩得身心愉快。
　　我希望应聘成功。

【第五篇】：三心二意的猴子

　　有一天，小猴在山上玩。它走啊走，看见一片玉米地，它想：这玉米肯定很好吃，于是，它跳进了玉米地，高兴地摘起玉米来。不一会儿，它又走到一片桃树林边，看见树上长满了又大又红的桃子，它丢下怀中抱的玉米又去摘桃子。再往前走，它看见一了片西瓜地，长满了又大又圆的西瓜，它丢下桃子又去摘西瓜。最后，它走到一条小河边，看见河里有许多小鱼儿，它丢下西瓜又去捉鱼儿。　
　　后来，小猴什么都没吃到，它伤心地哭了。

【第六篇】：三只猴子

今年是猴年，我收到三只可爱的猴礼物，现在我已经和它们成为好朋友了，下面我就给你们介绍介绍吧。
第一介绍的是小猴吉吉，它是杨老师送给我的，我给它取的名字吉吉。吉吉瘦瘦的，棕色的毛，它的手、脚、肚子、耳朵、脸是粉色的，眼睛黑亮黑亮的，鼻子也是黑色的，浑身透着机灵劲，它拖着又细又长尾巴，弯曲着双腿，伸着长长的手臂，好像正在爬树或正在攀岩，忽然听到后面有动静，吉吉猛然一回头。如果把吉吉的尾巴绕在树枝上，吉吉好像在水中捞月，可是怎么也捞不上来，回头一看，发现月亮还挂在天空上呢。吉吉是毛绒玩具，手上有粘布，我经常把它套在脖子上 。
第二介绍的是金宝猴，它是妈妈送给我的，也是妈妈取的名字。金宝猴全身金黄的，耳朵、鼻子、嘴、脚、手是红色的，脸是粉色的，眼睛是黑色的。金宝猴不胖也不瘦，它屈腿坐着，手里捧着一个红红大大的桃子，好像正在欣赏月亮，金宝猴看上去非常安静。告诉你们吧，金宝猴其实是个储蓄罐，它的脑袋后面有一个小口可以把硬币放进去，它的屁股底下有一个黑色的盖子，打开它可以取出里面硬币。
最后向你们介绍的是小猴胖胖，它是爸爸送给我的，我给它取的名字胖胖，和小猴吉吉、金宝猴相比的确很胖，它全身鹅黄色，手、脚、耳朵、脸是白色的，眼睛、鼻子、嘴是黑色的，它最突出的是它的嘴，大大的、鼓鼓的、圆圆的。它穿着一件彩色的上衣，看上去很酷的样子。胖胖也是毛绒玩具，因此你怎么玩它都没问题。
现在我的三个猴朋友你们都认识了，你们最喜欢它们当中的哪一个？

【第七篇】：活泼的猴子

　　星期天的下午，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天上飘着几朵白云。　
　　老师带着同学们到动物园去看猴子，一进动物园同学们就向猴山跑去。有一只猴子捡到同学们扔的苹果，飞快的跑到山顶双手捧着苹果，就怕别的猴子来抢，看看没有猴子来抢赶紧大口大口地吃起来。一只猴子用尾巴卷住树枝，正在倒挂金钩，还有一只猴子金鸡独立，鼻子上还有香蕉皮。另外几只猴子调皮地在山上窜上窜下。你们瞧：猴山的背后还有两只猴子在相互挠痒痒呢！
　　看完猴子，同学们依依不舍的离开了动物园。

【第八篇】：猴子园

今天,天气晴朗,天高云谈,老师带我们到动物园去看猴子。到了猴馆，我们第一眼就是看见了一群活蹦乱跳的猴子，它们都非常的可爱。有的猴子在吃苹果，有的猴子在吃糖，有的坐在假山上看着我们，好象在说：“欢迎大家”还有一只小猴子好象生病，依偎在它妈妈身边，它妈妈在安慰它，小猴子看起来真可怜。还有的小猴子好想很害怕生人的到来，看见我们来了就躲到妈妈的怀抱里了，它妈妈拍拍它的头说：“他们是来看我们的，不会伤害我们的，别害怕。”小猴子听说后就悄悄地走了出来，我看见后就给了它一个香蕉吃，小猴子接住后就剥开皮一口一口的吃了起来，好象在说：“这香蕉真好吃呀！”我看见它那可爱的样子，我一下子就捧腹大笑起来。
啊！今天真是太有趣了。

【第九篇】：有趣的猴子

动物园可大可美了，老师先带我们去看了凶猛的走兽，看了美丽的飞鸟。最后来到了猴子的乐园。那里是一口大大的井，井的中央是一座假山。那里的猴子很贪玩而贪吃，你看一只猴子坐在假山的顶端，吃着青苹果，旁边有只猴子摇动着尾巴，流着口水。好像在说给我也来一口。有只猴子伸长尾巴，绕在树枝上，荡秋千。他的下面有只大猴子在给一只小猴子捉虱子。有只猴子把香蕉皮戴在头上当帽子，他肯定在向别人炫耀，他刚刚美美地吃了一只香蕉。有几只猴子东张西望，好像在等待井边有人向他们扔吃的。
忽然，有只小猴子从假山上跳下来，一窜，就到了井边，拾起东西就往嘴里放。我仔细看了一下，发现原来是一个阿姨丢的花生。只见这只猴子一下子就把壳吐了出来。我大吃一惊，它吃花生比我还快。这时好几只猴子，跑过来，扫荡了这些花生。真是“说时迟那时快”。
猴子的机灵，给我们留下深刻的印象，也给我们很多快乐。

【第十篇】：快乐的小猴子

　　记得那还是我上幼儿园的时候，有一天妈妈带我到河口动物园去玩，在那里我看见了很多动物，孔雀、狮子、丹顶鹤，还有我非常喜欢的小猴子。　　
　　小猴子桃形脸，全身的毛是浅棕色的，尾巴长长的，屁股红红的，总是一副抓耳挠腮的样子。小猴子很调皮，有的趴在假山顶上，有的还荡秋千，还有的在吃香蕉呢！它们很灵活，它们会在大网笼里你追我赶，多可爱啊！　　
　　我非常喜欢这些快活的小猴子！　　

【第十篇】一：想飞的猴子

　　一天，一只小猴子坐在树上看风景，忽然看见一只老鹰在天空中飞翔，很是羡慕。小猴子想，要是我能像老鹰一样在空中自由自在的飞翔该多好呀！于是它就跑到了山崖上学着老鹰的样子，往上飞了。　　
　　在云层中，小猴子高兴极了。它以为自己能飞了，而却能摸到云了。可是，没有多久，小猴子发现自己在快速的往下掉。它吓的大叫，他想下面是什么呢？我会不会摔死呀！但是来不及了，只听的“砰”的一声，原来是猴子摔下来了。　　
　　此时，受伤的小猴子明白了：我不能模仿别人啊！我不能想干什么就能干什么的，而是自己能干什么就只能干什么呀！　　

【第十篇】二：逃跑的猴子

　　一只调皮的猴子天天呆在动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。于是心中萌生了逃跑的念头：我受够了！我要自由！我要是能逃出这个鬼地方那该多好啊！ 　　
　　一天，动物园管理员进来喂食的时候，猴子趁管理员不注意，从没有关好的铁门里悄悄溜了出来。　　
　　猴子从动物园里逃出后，来到了大街上，看见了一幢幢高耸入云的摩天大楼、一辆辆各式各样五颜六色的汽车到处飞驰，一个个打扮入时的男女……啊！外面的世界太精彩了！猴子高兴得手舞足蹈，于是在大街上狂奔起来，弄得满街的人都在惊奇的望着它。就在这时，一个提着一篮子西红柿的人刚路过这里，看见了猴子，就很想捉弄它，于是趁猴子没留意，拿起西红柿向猴子一扔，弄的猴子全身红色，吓得它四处乱窜。可猴子没想到，逃到这边，人们围拥到这边，逃到那边，人们围拥到那边，到最后才好不容易从人缝中逃了出来。　　
　　猴子逃啊逃，走啊走，不知不觉地天黑了，可肚子已经饿的咕咕叫，忽闻到一阵扑鼻的水果香味，心想∶能否偷点水果填饱肚子。于是闻着水果香味蹑手蹑脚地过去了，一跃到窗户，一看，好多水果啊！原来这里是关了门的水果店。接着，猴子悄悄地从窗户跳了下去。看见前方摆着一串金黄色的香蕉，馋的直流口水，它迫不及待地掰开香蕉皮，津津有味地吃了起来，正在吃的时候，眼睛又盯上了柜子上红彤彤的苹果……不一会儿，把肚子撑得饱饱的，于是想躺下休息，一不小心碰到了一个红色的按钮，发出来“滴答滴答”地声音，吵醒了水果店的主人，快速地跑了过来，一看，笑了笑，说：“原来是一只猴子自投罗网呀！”由于猴子吃得太饱，哪跑得动，一下子被水果店的主人关进了笼子里。　　
　　这时，猴子才感到还是动物园里好啊！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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