观看表演的

导读：　观看表演的观看表演的 观看表演的作文 【第一篇】：观看表演　　星期六下午，我们来到操场观看残疾人表演文娱节目。　　演出开始了，首先 ...

观看表演的观看表演的 观看表演的作文

【第一篇】：观看表演

　　星期六下午，我们来到操场观看残疾人表演文娱节目。
　　演出开始了，首先上场的是一群聋哑人大姐姐。她们表演舞蹈。她们演得非常精彩，动作非常整齐，连我们这一些正常的儿童都感到不及她们的整齐。
　　后来一位从小就给高压线击断双手的残疾人叔叔出来表演书法。别看他已经没有双手，但是由于他的意志非常坚强，所以用脚练习穿衣洗脸，一直到用脚写毛笔字。他上台以后，有人为他拿来了凳子、笔、墨盒，铺开了一张宣纸。然后，他坐到凳子上用脚握笔。接着，他将笔放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣纸上写起字来了。他就在我们面前用脚迅速地写好了两个漂亮的大字“腾飞”。他不但写得快，而且写得好。我跟他相比，简直不用说了，那就是我的毛笔字写得差到了极点，而他的却写得好到了极点，真是有天地之别呀！我想自己再不好好练习书法，那真是太对不起这一位叔叔给我们的表演了。他用脚都能够写得这样好，我用手为什么不能够写好呢？我以后一定要好好练习书法，做好其他的一切事情。
　　我坐在草地上觉得有点儿累，但是一看到残疾人的表演，我就觉得自己决不能表现出一点累的样子，因为跟他们相比，我们吃的这一点苦算得了什么！我一定要像他们一样，苦练，坚持不懈，真正做到好好学习，天天向上！

【第二篇】：观看表演

　　星期六我们上星期五的课，上午第三节课上好的时候，老师对我们说：“今天下午不上课了，全校要组织观看一场‘心灵之声’艺术团演出的文艺节目。”学生们听了都兴奋得喊了起来。整个教室立刻就沸腾起来，简直比集市还要热闹三分。
　　吃过午饭，休息了一会儿，上课的铃声就响了起来。我们刚走进教室还没有坐稳，老师就走了进来。她说：“现在我们马上排队去操场观看演出。我们迅速跑出教室排好了队伍。老师立刻带我们走下楼去。来到操场，我们是五年级的学生，因此只好站在一边等低年级的学生先安排座位。一个班级一个班级地到指定的地方坐了下来。然后是中年级各个班级，后来才是我们班级。最后是六年级的学生。因为是看演出，所以大家非常有耐心地等着。等到大家都坐好了，演出也就开始了。
　　这一次演出，我觉得最特别的是演出人员全部都是残疾人。特别是我看到一个节目都是一些一条腿的大哥哥们在演出。他们在舞台上灵活地演出，熟练地跳动，动作是那么的整齐，姿势是那样的优美，难度是那么的高超。我看着看着，觉得这一些大哥哥们真的能够用一只脚在舞台上跳出那么好的舞蹈，真是了不起。我又想他们一只脚都能够这么跳，我们两只脚的难道反不如他们，我们还有什么不能够做到的事情吗？于是，我更加关注这一次演出了。我想要把自己想到的等演出结束立刻用笔写出来，还要在以后指导自己的行动。

【第三篇】：观看“人鲨表演”表演

寒假里的一天，我和妈妈、素香阿姨还有小伙伴们一同来到广州海洋馆观看“人鲨共舞”表演。 　
一进海洋馆，我、琦姐姐和爱玲三个就飞也似的冲上了楼梯，向二楼的鲨鱼馆跑去，生怕错过了一场好戏。到了鲨鱼馆，我看了看表，发现里演出还有10分钟，便找了个位子坐下，想象起了演出时的情景。我想：潜水员可能穿着黑色的潜水、潜水镜、背着黄色的氧气瓶。那鲨鱼会和潜水员跳什么舞呢？是迪士科，还是探戈？是芭蕾，还是东北大秧歌？ 　
“人鲨共舞表演现在开始。”播音员阿姨甜美的声音 　
把我从想象中拉了回来。透过立地的玻璃窗向里看，两个和我想象中一模一样的潜水员钻进了水里。他们都抱着一个装满鱼虾的箱子，把手贴在玻璃上，一个劲儿向我们招手。过了一会儿，潜水员打开了箱子，从里面抓出一把鱼，，一群小型黑翅鲨立刻游了过来，潜水员团团转，好像在跳着优美的集体舞。潜水员拿一条小鱼在一只十分小的黑翅鲨面前晃了晃，黑翅鲨张开嘴一口把小鱼吞了进去，简直就是猪八戒吃人参果。潜水员又从箱子里拿出一把鱼虾，这次，一只又肥又胖的护士鲨不慌不忙地游了过来。潜水员拿出一条小鱼在一条最胖的鲨鱼面前晃了晃，而这条护士鲨和刚才那条黑翅鲨的表现是绝然不同的。他看也不看那条小鱼一眼，游到潜水员的另一边，一口把潜水员另一只手上的一大把鱼扯进口中，嚼也不嚼一下，便囫囵吞枣似的吞进肚子里。然后，这条护士鲨就满足地游来游去，像在跳着水中芭蕾。 　
　 看了这次“人鲨共舞”的表演后，我想：只要人类不要去攻击鲨鱼，鲨鱼就一定能够和人类友好相处。况且，现在世界上的鲨鱼的数量也不多了，如果人类再这样为了满足自己的食欲，去杀了鲨鱼，取它的鱼翅吃，那么人类将面临另一个物种的灭绝。我们应该协手共进，去保护鲨鱼，去和它们友好相处。 　

【第四篇】：观看鳄鱼与人的表演

　
　　今天是星期五，全校师生去了鳄鱼公园。在那儿，我看了一场鳄鱼与人的表演。　　
　　首先，在门里的两个人出来了，他们手拿棍子，准备与鳄鱼表演。接着，表演开始了！只见那两个拖着鳄鱼的尾巴，要把它拖上来。结果鳄鱼发怒了，张大嘴巴想咬表演人员，不过没咬到。过了一会儿，这“可恶”的鳄鱼才被拖上岸来。　　
　　下一场表演是把鳄鱼身子给举起来。这次的鳄鱼和上次的不同，这次的鳄鱼是亚洲生产的，而且特别凶猛，表演人员一拖它的尾巴就反应过来，想转个圈咬他，结果没有成功，便回到了水里。表演员用力一扑，然后把这只鳄鱼抱着，让观众们看，接着传来一阵热烈的掌声。　　
　　最激动人心的是：当那两个演员把另外一条鳄鱼拖上来时，其中一位演员就把鳄鱼的嘴张开，把头伸进嘴里二十多秒中才把头抽出来，一点儿也没事。　

【第五篇】：观看烟花表演

　　我和表弟在晚上九点整时，打开了窗户等待着烟花表演开始。过了一会儿，烟花表演正式开始了，先是播放了一阵欢快活泼的音乐，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。“轰”的一声，一束烟花 “飞”上了天空。紧接着，更多的烟花“飞”了出来。随着噼噼啪啪放鞭炮似的声响，烟花“绽开”了！不一会儿，天空便热闹起来。景象好美啊！红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……各种颜色的星花纵横交错，一时间，照亮了夜空，照亮了我们的笑脸。五颜六色的烟花在天空中闪耀着种种光芒，它们显得是那么神奇，又是那么值得大家细细品味。 　
　　让人看得眼花缭乱、目不暇接的烟花不仅仅是颜色多彩，还是形态各异。 　
　　你瞧，圆形的、流星形的、瀑布形的、花形的……五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”，好像要告诉大家自己才是最美的。它们有的向上翻，好像娇媚的牵牛花；有的向下垂，好像绚丽的菊花…… 我还饶有兴趣地为每一组焰火取了名字，如万紫千红，繁花似锦，满天繁星，百花齐放……再加上黑天空的衬托，显得烟花像是天上的仙女。好一幅壮丽的景象！ 　
　　一波波的烟花，有的像一只只孔雀开屏，有的像一朵朵盛开的美丽鲜花，有的像一把把亮晶晶的珍珠洒落在我们的四方，还有一些烟花像一片片的金叶，慢慢悠悠的落在海上……最后一批烟花一齐飞上了天空，照亮了整个维多利亚湾，香港的上空飞舞着红、蓝、绿、紫等等各色烟花，真是百花齐放，争奇斗艳，太精彩了! 　

【第六篇】：观看六一表演

　　我们是祖国的花朵，在六一儿童节这天，可是我们少年儿童的“怒放日”。今年的六一儿童节，我校举办了庆六一读书成果展示大型活动，成了我校全体少年儿童展示自己才能的大舞台。 　
　　六月的盛夏，骄阳似火，可我们仍然十分高兴，虽然天气特别热，可那欢乐气氛洋溢的中山影剧院里却是好戏连台，掌声连续不断。虽然，座位不够，我们要三个人挤在两个座位上，感觉有些不舒服；连饮料都被明令禁止。可那一个个精彩的节目，早让我们把那些不舒服，口渴扔到九霄云外去了。 　
　　舞台上节目的形式很多，有：快板、课本剧、舞蹈和歌曲等，其中，最引人注目的便是六二中队表演的课本剧——《完璧归赵》了！ 　
　　先别说他们的演技了，光阵容就挺让人大吃一惊。参加人数竟有十五人，道具也做得十分精制。一开场，那“小太监”的大嗓门就提起了我们的兴致，虽然剧中的赵王没有演出应该有的气氛，可主人公?相如和秦王的扮演者却用自己出色的发挥，盖住了赵王表演的不足。最终，和氏璧安全回到了赵国，那个“小太监”手舞彩棍，一声响亮的“退朝”给课本剧画上了一个完美的句号。 　
　　时间如流水，仿佛一眨眼似的，这台精彩纷呈的庆六一节目表演结束了，可我呢？仍然陶醉在其中。 　

【第七篇】：观看热气球表演

　　今天下午第二课上，广播里通知，请全校师生现在去虹桥二中观看热气球表演。同学们听到这个消息欣喜若狂。 　
　　我们来到虹桥二中，只见许多汽车停在操场上，工作人员把热气球和一些工具搬出来，先用鼓风机把热气球吹鼓起来，操场上立刻站起了许多五颜六色的庞然大物，把虹桥二中的天空遮了起来。哇！同学们有的跳起来，有的奔跑着，有的大声喊起来；“快看——热气球马上就要升天了！” 　
　 飞行员点燃氢气，冒出一长串的火龙，发出“呼——呼——”的声音，好像狮子在怒吼。我们如同胆小的绵羊，直往后退。 　
这边一个红色的怪物叫一叫，那边一个彩色的怪物叫一叫，好像它们都急着要上蓝天。 　
　“看那边！”一个同学大喊着，我们一起往那边看去，只见一个蓝色的热气球飞上天空。紧接着一只只热气球都飞了天空。它们在天空中你追我赶向远方飞去……

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
观看表演的相关热词搜索：观看海狮表演作文 观看航模表演作文