力量的

导读：　力量的力量的 力量的作文 【第二篇】十五：知识就是力量 自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的 ...

力量的力量的 力量的作文

【第二篇】十五：知识就是力量

自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！
　　当前，世界上流行这样一种说法：看一个国家、一个民族是否繁荣、富强，就看这个国家、这个民族的人民文化知识水平。我认为这种说法不无道理。即使一个国家暂时还不够富裕，但只要它有智慧的人民，有重视知识的传统，那就可以断言：这个国家是有前途的。而如果一个国家、一个民族目前很富裕，却供养着一群“不学无术”之徒，其结果必然是可悲的。它一定会渐渐地衰落下去。
　　历史上的唐朝之所以形成“开元盛世”的繁荣景象。除了皇帝的开明之外，最主要的原因是当时各行各业科学技术得以充分发展。国内人才济济，国家力量强大、威震四海。
　　古时候，风雨雷电等自然现象都被视作神的行为。每逢大旱，老百姓就杀猪宰羊。送上祭坛，磕头求神，听命道士呼凤唤雨。在今天看来，这些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是没有知识而导致的必然结果。现在我们有了科学知识，有了人工降雨的办法，即使遇上大旱，庄稼照样可以长得很好。“老天”也不能卡我们的脖子了。人定胜天，就是因为人们有了知识。
　　由此可见，国家的繁荣、富强是离不开知识的。

【第二篇】十六：团结就是力量之蚂蚁搬家

　　天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小蚂蚁们会把家搬到高处，这样雨水才不会冲到他们。
　　于是，我便来到院子里，顺着墙根寻找，果然，一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。 这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着，突然脚下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢？咦，小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只队伍浩浩荡荡前进，我似乎听到了他们齐心协力的口号声……
　　我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍。
　　为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这就是我们常说的“团结就是力量！”

【第二篇】十七：集体的力量

　　集体的力量总是最大的，无论是人类还是动物，都是一样的。 　
　　今天，邻居的大爷给了我一只“无名虫”，说是给我妹妹玩。可从小胆小如鼠的妹妹一看见它，就像老鼠见了猫，吓得魂飞魄散。于是，我自然成了小虫的新主人。可惜的是，我自幼对虫子一类没有半点兴趣，只好哀叹——虫啊，委屈你了！ 　
　　下午，闲来无事，想起了我的“无名虫”，它究竟近况如何？谁知道，那只“懒虫”非但没死，反而在地上“呼呼睡起了大觉”，好不惬意！令人意想不到的是，它的大腿上尽有数只小蚂蚁在爬。于是窃喜——看来将有一场好戏上演！ 　
　　过了一会儿，那只“无名虫”显然已察觉到了这只蚂蚁的存在，便一咕噜爬起来，摇晃起了身子，好抖落身上的蚂蚁。可那只小蚂蚁似乎早对这一招早有准备，紧紧地抓住虫子不放。无名见状，便吃力地举起另一只大腿想把它逮个正着。但蚂蚁可机灵着哪，它连忙爬到了小虫的背上。谁知，无名也料到了它的招数，用前腿来抓它。可怜的蚂蚁被抓了，接着又被丧心病狂的“无名虫”给……给活活地咬成了两段。蚂蚁虽小，但场面依然悲惨！ 　
　　这时，我心血来潮，决定要为它报仇。可就在这会儿，另两只蚂蚁发现了“无名虫”。一只偷偷爬上了“无名虫”身上，另一只回去报告了。天有不测风云，“无名虫”发现了身上的蚂蚁，抓起它往嘴里送。在这紧急的时刻，另一只小蚂蚁已带着一群“人马”来支援它了。霎时间，“无名虫”被它们给团团包围了。蚂蚁们冲上去，咬的咬，啃的啃，切的切，配合相当默契，无名无法应对！只好在挣扎中死去…… 　
照样是一幅惨状，不同的是换了对象。但是不知道为什么，看到后者，比较前者，我似乎一下子有了很多想法，它让我更加理解了那句我们耳熟能详的谚语——一个人本事再大，也打不了天下。

【第二篇】十八：团结就是力量

　　有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。 　
　　为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。 　
　　它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话……”牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。 　 　
　　它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。 　
　　早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。 　
　　狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。 　
　　然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。 　
　　第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。 　
　　他们感慨地说：“团结就是力量，团结才能胜利呀！” 　
　

【第二篇】十九：母爱的力量

恍惚中母亲意识到问题的严重性，硬是一寸一寸地抓到电话机旁，发出微弱的呼救声。结果她们获救了。 　
　　一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生护士不注意的时候拼命地为女儿编结了一件毛衣。毛衣结完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态。后来隐约听见护士的议论，知道不出三日将永远地离开亲人，心里倒也十分镇定。第二天忽听得病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她：“再过两天就是六一儿童节了，学生们在操练。”年轻的母亲咬了咬牙说：“我不能死在六月一日。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲。她能高兴起来吗?”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问一下，什么时候了?终于坚持到六月三日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。 　
　　这个故事决不是杜撰,是记者采访过程中得知的。请允许我再讲一个故事吧。有一次大地震后，一个母亲怀抱婴儿被困在倒坍的建筑物下。时间一天天过去，救护队员尚没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用石块割破静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母亲已经死去，婴儿的响亮的啼哭歌颂着母亲的伟大。 　
是的，母爱是伟大的。在这种母亲的支撑下，母亲富有超常的坚韧，超常的勇气，超常的镇定和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，不正是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力吗? 　
　　但是，儿女们常常忘记这个简单的道理，非要到他们为人父母后才觉醒。那时，一切都晚了。 　

【第三篇】十：爱的力量

　　苹果树妈妈有许多孩子，他们都长着红红的，圆圆的脸，一天，小平果说：“妈妈，这儿太无聊了，我想出去闯荡一番。”妈妈听了心揪了一下,说：“孩子，你太小了，等大点再去吧。”然后去照顾孩子了。小苹果转了转眼珠，灵机一动，便回房间了。 　
　　夜幕即将降临，火烧云在悠闲飘荡，小虫在歌唱，渐渐得大家都睡了。大地一片寂静,万籁无声,天空，繁星和萤火虫在闪亮;水中,月亮的倒影在漂动;而地上,唯有小苹果家的灯在亮，他写了一封信，放在了桌子上,收拾好行李后便跳下了树。看了看这美好的一切，水晶似的泪珠从眼里跑出来。天上的星星落泪，地上的花儿枯萎，虫儿唱，虫儿飞，大家在为他送别，清辉的月光洒在他身上，为他一直照亮。 　
　　太阳出来了，小苹果来到了城市，繁华美丽，热闹非凡,令他大开眼界,就这样,小苹果的闯荡开始了。走着走着，它看到一个人，骨瘦如柴的,，十分可怜。小苹果流了泪，想，这样的话，他会饿死的，我要让他变壮、结实。小苹果碰到他面前说：“吃一点吧！”那个骨瘦如柴的人拿起苹果，既惊奇又激动，要了一口，忽然，他感觉自己有了力气，“谢谢。”便消失在人群中。小苹果的身上多了一道伤痕，但他很高兴，因为小苹果觉得自己有一股什么力量，便继续向前走。这时，他看见一棵快要死的小树苗，树苗问：“你有水吗？”小苹果回答：“没有，但又比水更好的。”说着，他挤出自己的汁，嘀嗒——嘀嗒——，水流入土中，小树苗又挺拔的站起来了，说：“谢谢。”小苹果笑了笑，便走了。哇——哇——一个小孩在哭，小苹果问：“你是不是饿了，呶，吃吧。”便跳到了小孩的手上，小还要了一口，哈哈的笑了。 　
　　就这样，小苹果每见一个遇难的人，就让人咬一口，每一次的帮助之后，就多一道伤疤，最后，小苹果只剩下胡了。小苹果快乐的死了，但它认为这样很有意义，甚至它来世不再愿意做家里那个没有意义的苹果。他飘啊飘，飘到了天堂，天使说：“你的身体已经灰飞烟灭了，只剩下了灵魂，但你给予人帮助与快乐，你无私奉献的精神让天地感动，因此，回家后，你就获得新生了。”就这样，小苹果的灵魂告别了城市，它的飘啊飘啊，飘回了身体，回到了他温暖的家。 　
　　那晚，夜依然宁静，虫儿依然歌唱，但小苹果不再写信了。 　

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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