在玩的人生储蓄罐里

导读：　在玩的人生储蓄罐里在玩的人生储蓄罐里 在玩的人生储蓄罐里 　　一个人的人生会经历很多事，比如，大事、小事、开心的、难过的，这 些都 ...

在玩的人生储蓄罐里在玩的人生储蓄罐里 在玩的人生储蓄罐里
　　一个人的人生会经历很多事，比如，大事、小事、开心的、难过的，这 些都是一个人的人生只会有的。在我的人生中，我经历了很多事，也收获了 很多。 　　在我的人生储蓄罐里，积累着我的点点滴滴，经历过的，失去了的，收 获了的。

　　当我不知不觉得踏上青春的道路时，我并没有察觉，仅从身体的法语就 以为自己长达了，可是最后因为一件事才懂得真正的长大不在于外表，而在 于内心。

　　春节的前几天，父母带我回老家，坐了几天几夜的车真的好累，到了老 家，亲戚们都来拜访，因为我们很久没有回来过了。年夜饭是和表姨、表叔 吃的，那天我在房间里看电视、玩手机，而表姐却在洗衣服、扫地，妈妈和 表姨他们都在做饭，只有我一个人最悠闲，其中几次妈妈还叫我去帮姐姐的 忙。我总是找借口而且姐姐自己还说不用帮忙，后来我走出房间想找姐姐一 起去玩，姐姐又说他要帮表姨做饭，我就想，姐姐真可怜都不能玩，吃完饭 后，姐姐又一个人在洗碗，洗好了才和我一起看电视，我问姐姐：“为什么 你要做那么多事？是表姨他们要求的吗？”然后她告诉我：“我现在都是初 三快升高中的人了，小时候让父母费了很多心，现在长大了，在家能为父母 做什么就尽量做，让他们负担少点，一来能帮助父母减轻压力，二来还可以 锻炼自己给自己独立，出去工作的时候打好基础！”

　　后来，我们从老家回来的时候，妈妈还不停说姐姐懂事，我在车上好多 次想到她说的话，觉得说得很在理，确实应该锻炼自己，让自己懂事，成长 了。人生的储蓄罐里收获了姐姐给的道理。

　　记得升学考试的时候，自己报考了市里的学校，因为试题与现在学的教 材不同，所以没考好，当知道自己没考上那天我哭了很久，感觉很愧疚，对 不起很多人，那天小学的班主任打电话来安慰我，市里的姐姐也打电话来安 慰我，后来，想了想老师的话也不是没有道理，老师说：“每个人都会有失 败，没有谁一辈子都成功，现在不要放弃，想想自己为什么考不上，挫折是 收获的开始。”最后，我想通了，没有再哭，没有再和挫折低头。我的人生 储蓄罐里多了一份“挫折”。

　　人生的储蓄罐里，储蓄着很多想法和认识的真理，储蓄罐里，你的每一 份“懂事”每个真理都有一段故事。人生难免会遇上自己不如意的事，但记 住不要向命运低头，上天给你了一扇门它需要你发现一扇窗，人的人生五彩 缤纷，人生的幸福艰苦，人生的简单美丽。在我的人生储蓄罐里最多的是微 笑。记得微笑面对所以的一切。
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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