描写苹果的

导读：　描写苹果的描写苹果的 描写苹果的作文 【第一篇】：大苹果、小苹果 今天，小林的妈妈买了一大待苹果，把它洗干净后，放在一个大盘子里。 ...

描写苹果的描写苹果的 描写苹果的作文

【第一篇】：大苹果、小苹果

今天，小林的妈妈买了一大待苹果，把它洗干净后，放在一个大盘子里。妈妈又拿了两个苹果给小林，对她说：“你一个，妹妹一个哦。” 　 小林看看手中的两个苹果大小不一样，她想：妹妹是客人，应该把大的苹果留给她。 　 小林捧着大苹果，拉着妹妹的手，把苹果放在她的手中，说：“这个苹果给你。” 　 妹妹接过苹果，说：“好大的苹果呀！谢谢姐姐。”

【第二篇】：苹果！苹果！脆

　　妈妈下班回来时给我带回了两小包苹果脆。
　　打开包装，一股苹果的清香散发出来，那种香比任何一种味道都香，因为那是大自然赋予我们的。
　　咬下一口，脆脆的，有一点点酸，然后越嚼越甜，越嚼越软，最后像在吃熟透了的香蕉。
　　咽下去，口中还有一股蜜甜的味道，很久，很久甜没有了…….
　　那只是苹果干，可是它给予我的是一种美好的感觉。

【第三篇】：削苹果

爸爸妈妈上班去了。我一个人在家很想吃苹果。我拿来一个苹果和一把刀。我左手拿苹果，右手拿刀。平时看着妈妈削苹果好像很简单的啊，可是我拿着刀好不容易切入了苹果肉里。我学妈妈一样转动苹果。正当我削得最起劲时，手被刀划破了。看着红红的血流出来，我好害怕啊！“呜呜”地哭了起来，这时，正好爸爸妈妈回来了，赶紧帮我包扎，安慰我不要哭。
第二天，我又拿起苹果来削，我并不因为昨天破了手灰心。我努力地削啊削……终于，我削好了。
咬一口，真好吃。

【第四篇】：苹果

水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
苹果不仅味道好，作用也很多。
常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！

【第五篇】：我爱吃的苹果

　　世界上有好多种水果，颜色、味道、形状各不相同。黄澄澄的香蕉，红通通的苹果，紫紫的葡萄，可我最爱吃的还是苹果。　　
　　苹果红红的，红的像小孩子的脸。里面的肉是白色的，最里面还有像瓜子形状的核，苹果核是椭圆形的。　　
　　据我了解，山东的红富士苹果是很有名的，而且非常好吃。红富士苹果口感爽甜，吃了让你回味无穷，对身体有益处。　　
　　苹果还可以美容。把苹果切开，一片一片贴在脸上对皮肤很有作用。它含有许多维生素，每天吃一个苹果可以远离医生。　　
　　苹果的吃法多种多样，可以把苹果做成罐头吃，可以把苹果做成酱吃，还可以把苹果做成沙拉吃。　　
　　我爱吃苹果，也希望大家多吃苹果。

【第六篇】：苹果的哲理

暖暖的阳光照着午后的花园。一棵苹果树立在花园里最显眼的地方。我慢慢的走过去，寻找着属于我的苹果……
我伸出手去摘了一个外表光泽，颜色红润的，咬了小小的一口，可出乎我意料的是：那苹果的苦涩让人难以忍受。就好像人一样，外表美丽的，心灵不一定美。内涵往往比外表要重要的多。可我却那样的庸俗，选择了一个毫无内涵的苹果。含着还未逝去的苦涩，让我深刻的理解了其中的含义。
我马上把这苦涩的苹果给扔了，可是毫无纸屑垃圾的花园里多了一个被咬了一口的苹果，显得多么的不和谐。我又把苹果捡了起来。我想我应该为自己的选择付出代价。当人们犯错时，总是会埋怨自己为何要这样做，其实还不如勇敢的面对和承担这些责任。
我吹了吹苹果上的灰，忍着心里的反感将这个苹果吃了下去，尽管我不知道它对我的身体有没有坏处。人生的困境就好似这个吃苹果的过程一样，虽然是痛苦的，但你为此所付出的一切都不会让你后悔。
既然漂亮的苹果不好吃，那么不好看的就一定香甜可口喽！我正准备伸手去摘那个看起来令人不太满意的苹果时，我犹豫了：万一这又是一个苦涩的苹果怎么办呢？正在的犹豫之时，不知怎么突然从我身后窜出一个小男孩，一下就那个苹果给摘走了。我眼睁睁的看着他津津有味地吃着那个苹果，不难想象，那个苹果的昧道有多么甜美。虽然我那个不切实际的推理（指不好看的苹果好吃）正确了，但我却因为犹豫而失去了一个美味的苹果。人生也是如此。当我们下定决心做某件事时，就不应该再拖拖拉拉、犹豫不决，不然机会就会离你而去。
我又看着树的顶部，我猜想那些高高在上的苹果一定好吃，可是我怎么努力也摘不到。生活中的许多事物都是可望而不可及的，如果我们刻意去追求，最终还是一无所获。所以在有些时候，我们要学会放弃。你要知道：你放弃了一棵树，还会有一大片森林在等着你。
我放弃了摘苹果，而是躺在草地上，仰望着天空，享受着苹果哲理带给我的滋润……

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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