导读: 下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《花的世界》教学设计优秀教案,欢迎参考! 人教版小学美术一年级下册第19课 ...
人教版小学美术一年级下册第19课《花的世界》教学设计优秀教案
19.花的世界
一、教学目标
(一)认知:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
(二)情感:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
(三)能力:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
三、教学重点与难点 重点:感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。 难点:探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 四、工具材料
(一)教师: 1、各种花的图片 2、花的应用、装饰图片
(二)学生: 1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。 2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
五、教学过程
(一)组织教学 预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
(二)谈话导入 师:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗? 生:因为树叶绿了,小燕子回来了,桃花开了,学校的山茶花也开了…… 师:你喜欢花吗?为什么? 生:很喜欢。因为花很美…… 师:花很美,如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》
(三)观察、欣赏、感受 1、 十大名花欣赏(课件展示,伴有音乐,逐一播放图片。) 你知道国花吗?知道它叫什么名字,长什么样吗?让我们一起去看一看吧! 2、 提问:(1)你最喜欢什么花?为什么? (2)它是什么季节里开的?长得什么样子?有哪些颜色? (3)能说说有关它的故事吗? 3、说一说 (1)你还知道哪些花卉? (2)它的名字是什么? (3)它长得什么样子? (4)能说说有关它的故事吗? 学生回答的花,教师尽可能地展示。 4、 应用欣赏 在我们的日常生活中,也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?点击课件 (四)拼一拼 同学们手中有许多不同颜色的几何图形,你能简单拼一拼,使它变成花吗? (五)思考、探索 1、实例欣赏 师问:“除了拼,还能用什么方法把这些美丽的花留住呢?先来看看其他同学是怎样做的吧!”点击课件,和同学说一说,它们是用什么材料,怎么做出来的? 2、 小组讨论 (1)你带了什么材料?用你手中的材料能做出什么样的花?你打算先做什么?再做什么? 花用什么材料做,什么形状?怎样做? 叶子用什么做,怎样做? (折) (扎) (剪) (2)想一想,说一说,怎样做更好看? (3)根据材料和方法的不同,分小组自由合作,然后办个小花展,装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。 (六)学生创作 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题,并及时展示优秀作业。 (七)小结 1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花,并说明为什么。 2、环保教育。 师:有的人看见好看的花就把它摘下来,他这样做对不对?为什么? 生:不对。花是大家的,要爱护公物,要美化城市,不要摘花…… 结束语:同学们都知道摘花是不对的,我们自己不但不摘花,还要劝别人不要摘花,要爱护公物,让我们的城市更加美,让我们的祖国到处都是花的海洋。 执教时间:6月26日——6月27日 札记:我教学生用纸来作花,但好多学生创新的制作了“塑料饮料瓶花”、“易拉罐花”“毛线花”等等。我们把做好的花都布置在班级的展板上,形成了一片集体的大花园。
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