人美版六年级美术上册《戏曲人物》教案

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　　人美版六年级美术上册《戏曲人物》教案

　　教学目标

　　1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。

　　2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。

　　3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

　　教学重点　了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。

　　教学难点　如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

　　教学方法　欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

　　课前准备

　　(学生)收集戏曲人物图片、戏曲人物有关故事等资料;准备水墨画的相应工具。

　　(教师)课件、各种戏曲人物造型图片。

　　教学过程

　　1.导入激趣。

　　(1)谈话导出本课学习任务。

　　(2)尝试用水墨图像。(提示：引导学生运用中锋、侧锋来表现线条，注意墨色

　　浓淡的变化，同时探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的运用)

　　(3)各小组展示作业，表扬能用中锋、侧锋来表现线条，并注意墨色浓淡变化的同学，鼓励学生大胆探究。

　　修改导入：导入新课

　　1.播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。

　　2.欣赏思考

　　A. 这是什么戏曲?

　　B. 有哪些人物形象?

　　C. 给你什么感受?

　　D. 跟着录像模仿一下动作表情。

　　3. 板书课题《戏曲人物》　学生欣赏。

　　三、讲授新课　1.介绍有关京剧的知识

　　A.京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形式中演变而成，太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术。

　　B.京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

　　C.介绍京剧大师梅兰芳：表演旦角的行家。

　　学生知道的要请学生介绍。

　　2.欣赏京剧人物形象

　　A.分别出示该行当的人物形象。

　　B.展示优秀的戏剧人物绘画作品。

　　C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画?

　　3.讲解(演示)绘画方法

　　A.选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象，分析他的动作、表情、服装等方面的特征。

　　B.勾好大致轮廓，注意各部分比例。

　　C.自己刻画人物的细节部分。

　　D.勾线上色。

　　学生讨论人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等。

　　服饰、面部、动作、道具等。重点欣赏服饰及脸谱。

　　学生分析。

　　四、学生实践

　　1.作业要求：参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。

　　2.教师辅导学生作画。

　　五、总结评价

　　1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。

　　2.提出改进意见。

　　(1) 把学生的作品进行展示，让学生自评、互评，进一步开拓学生思维。

　　(2)教师总体评价优点及存在问题，评价要点可以是水墨语言的自如运用，戏曲人物的动作、神态的表现等方面。

　　六、课后拓展

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