人音版一年级上册《过新年》教案

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人音版一年级上册《过新年》教案，欢迎参考!　　人音版一年级上册《过新年》教 ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人音版一年级上册《过新年》教案，欢迎参考!

　　人音版一年级上册《过新年》教案

　　第十课 过新年

　　第一课时

　　教学目标

　　二、通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。

　　三、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

　　四、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。

　　教学内容

　　一、学唱歌曲《龙咚锵》

　　二、聆听《小拜年》

　　教学重点：感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲，表现小朋友过年时愉快的心情

　　教学难点：用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏

　　教学过程

　　一、认识民族打击乐器锣、鼓、镲

　　1、师：小朋友，今天我们各组都来了三个小客人，你认识他们吗?

　　师分别出示锣、鼓、镲，并逐一向学生介绍，并示范其正确的演奏姿势。

　　2、出示实物节奏谱，探索敲奏的方法

　　合奏

　　镲：0 0 | X 0 |

　　锣：0 0 | X 0 |

　　鼓：XX XX| X 0 |

　　念：龙咚龙咚| 锵 0|

　　3、分小组，探索演奏

　　龙咚 龙咚 | 锵0 龙咚 | 锵0 锵0 | 锵 0 |

　　4、分小组，探索演奏方法，要求：

　　(1)、有几种敲击的方法?

　　(2)、怎样敲击长短不同的声音?

　　(3)、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪组发现的方法多，敲击出的不同声音多。

　　二、导入新课

　　1、聆听东北音乐《小拜年》

　　师：小朋友，人们一般在什么时候会敲锣打鼓?(过年、取亲等)过新年的时候，你们一般会干些什么?(出示课件)那你知道新年在什么季节吗?在冬天的新年我们还可以干些什么呢?(出示课件)

　　A、师：小朋友，让我们一起到东北去过个新年，好吗?喊“过年了”，“过年了”!

　　聆听东北民间音乐《小拜年》

　　B、师：让我们他小组设计一个过年的情景。

　　(放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提灯笼、粘年画)

　　C、分组表演

　　2、表演《龙咚锵》

　　师：过年真有意思，让我们用歌声一起来赞美新年吧!

　　A、听范唱

　　B、朗颂歌词。用听唱的方法学会歌曲。

　　C、听歌曲录音，听到锣鼓声龙咚 龙咚 | 锵 0|，徒手敲锣打鼓，让学生在动中感受歌曲的情绪。

　　D、用锣鼓为歌曲伴奏，分小组讨论，编创打击乐伴奏。

　　E、边歌边舞，可以编创动作，也可以拿红绸或手帕扭秧歌，加入打击乐。

　　三、课堂小结：过年开心吗?祝小朋友在新的一年里学习进步，身体健康。

　　第二课时

　　教学目标

　　一、体验过新年欢快、热闹的气氛，用欢快热闹的情绪演唱《过新年》。

　　二、指导学生运用生活中的鞭炮声创编节奏。

　　教学内容

　　一、学唱歌曲《过新年》

　　二、游戏宫

　　教学过程

　　一、生听音乐《过新年》进教室，跟老师做拍手的动作。

　　二、学唱歌曲《过新年》

　　1、师：同学们，现在是几月份了?对呀，盼望的新年终于来了!

　　2、看录像(春节晚会开场的欢庆场面)说说你的感受。

　　A、你们会用什么方式庆祝新年呢?

　　生：放鞭炮、迎花灯------

　　B、说说你见过的烟花，模仿出它的声音。

　　C、以小组为中心学习：把你认识的烟花都写出来，按声音的长短排成三类。

　　D、指导学生写出节奏

　　E、练习写出的节奏

　　让我们一起来放鞭炮吧!

　　F、运用周围的物品当乐器放鞭炮，师弹奏《过新年》

　　3、出示锣，这是什么乐器?你在哪里见过?

　　生回答。

　　师小结：敲锣打鼓也是闹新年的好方法。

　　A、听锣声，用其他声音模拟。

　　B、锣鼓一起演奏

　　X X | X X | X 0 |

　　C、请找一位伙伴，与他合作创编锣鼓表演

　　D、展示学生们的作品，作出评价。

　　4、学唱歌曲《过新年》

　　B、听范唱

　　C、你都听到了什么?感受到了什么?

　　D、指导学生理解歌曲内容，有表情地朗读歌词。

　　E、再次播放乐曲

　　F、指导学生听琴伴奏演唱。

　　G、想想怎样让我们的歌更热闹、更喜庆些?

　　H、加锣鼓、歌舞当然是好法子，可是如果随便乱加，行吗?所以我们要选择在什么地方加效果最好。

　　I、分小组讨论、演示。

　　5、师：小朋友，离新年的钟声只有十几秒了，让我们一起倒计时吧!

　　三、课堂小结：

人音版一年级上册《过新年》教案相关热词搜索：上册 教案 年级

1、教案 上册 人教 　教学目标：1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。　3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋人教版二年级语文上册教案：秋天的图画教案集。(2015-08-14)

2、上册 教学设计 人教　第 一 课 时　预习：认识长度单位 —— 毫米　　教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题1、 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较人教版新课标三年级上册教学设计 说课稿。(2015-08-14)

3、语文 上册 人教　口语交际《童话王国，任我遨游》教学设计　知识与能力：引导同学们交流自己喜欢的童话，能够抓住大体的故事情节，讲自己喜爱的童话。过程与方法：1、通过想象续编童话人教版四年级语文上册《语文园地三》。(2015-08-14)

4、上册 教学设计 人教　教学设计：小学数学二年级上册教材中的《角的初步认识》这一内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。在认真阅读分析教材、理解课程标人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计与反思。(2015-08-14)

5、上册 中华 教学设计　教学目标：　　1 理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感2 为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。小学人教版六年级语文上册中华少年教学设计。(2015-08-14)

6、　　小学三年级英语上册全册教案(人教版)　　Unit 1 Hello　　教学目标与要求：　　1、能听懂，会说Hello Hi Goodbye Bye-bye 三年级上册英语课本。(2015-08-15)

7、上册 教学设计 年级　【教学内容】苏教版小学数学一年级上册 第三单元 分一分(P8~P9)　分类是一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展苏教版小学数学一年级上册《分一分》教学设计。(2015-08-15)

8、标人 上册 教案　本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象新课标人教版小学数学二年级上册教案。(2015-08-17)

9、上册 人教 教案 商的变化规律 1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。2、会灵活运用商的变化规律。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力。教学难点 引导学生自己发现并总结人教版小学数学四年级上册精品教案。(2015-08-17)

10、上册 人教 年级　　这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几人教版小学新课标五年级(上册)。(2015-08-17)

11、除法 上册 课时　《分数除法》是人教版小学数学第十一册教材的教学重点之一。这部分内容是在本册第二单元中分数乘法的基础上教学的，也是本单元教学的重点。学生在五年级已经学习了分六年级上册第三单元《分数除法第二课时》。(2015-08-17)

12、　　人教版一年级语文上册生字表(一)笔顺　　生字表(一)共400个字　　汉语拼音　　爸 bà　　妈 mā　　我 wǒ　　大 dà 一年级语文上册生字表。(2015-08-17)

13、1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。2使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。人教版小学四年级上册线段+直线+射线教案。(2015-08-17)

14、上册 教学设计 年级　1、使学生在自己观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能，通过自己的探索、实践，总结出用量角器量角的方法，初步学会用量角器量角。2、使学生在学习过程中小学四年级上册数学角的度量教学设计及教学反思。(2015-08-17)

15、上册 品德 教科　第一课、走进中学第一课时 校园风景线导入：教师利用投影或黑板写出几个大字：亲爱的同学们，欢迎你们!对学生来说，9月是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字——教科版七年级思想品德上册教案。(2015-08-17)