人教版道七年级上道德与法治学案

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下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了人教版道七年级上道德与法治学案，希望对大家有所帮助!

　　人教版道七年级上道德与法治学案(1)

　　学习目的
　　1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
　　2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
　　3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。
　　学习内容：
　　【课堂导入 激发互动】
　　【发现探究 合作交流】
　　1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
　　2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
　　3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
　　⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会
　　⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
　　4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。
　　5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
　　6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。
　　【互疑互问 思维创新】
　　1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义?
　　2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会?
　　【回顾概括 反思延伸】
　　1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事?
　　2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?
　　【精题特训 能力提升】
　　1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是( )
　　A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
　　B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念
　　C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域
　　D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台
　　2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有( )
　　①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误
　　③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受
　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
　　我的收获：
　　第二框 少年有梦
　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的
　　1. 懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。
　　2. 了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。
　　3. 实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。
　　学习内容：
　　【课堂导入 激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。
　　【发现探究 合作交流】
　　1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。人类因此__________和发展。编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。
　　2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。
　　少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。
　　3. ______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。 ⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。 ⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。
　　4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。
　　【互疑互问 思维创新】
　　1. 少年为什么需要梦想?
　　2. 怎样拉近梦想与现实的距离?
　　3. 怎样为实现梦想而努力?
　　【回顾概括 反思延伸】
　　1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。这便是我始终怀揣着的梦想。”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。
　　彭月月的梦想体现了少年梦想的什么特点?
　　2.在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力?
　　【精题特训 能力提升】
　　1. 在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了( )
　　①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年需要梦想
　　③梦想一旦确立就不能变化 ④少年的梦想能促进个人的进步与发展
　　A①②③ B①②④. C.②③④ D. ①③④
　　2. 列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们( )
　　A.要有一个非同常人的计划
　　B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向
　　C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。
　　3.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话告诉我们青年人( )
　　A.成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想
　　C.要树立崇高远大的理想并为之奋斗 D. 要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来 我的收获：
　　第二课 学习新天地
　　第一框 学习伴成长
　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的
　　1. 理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。
　　2. 培养自己自觉、主动地学习态度。
　　3. 理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。
　　4. 学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。
　　学习内容：
　　【课堂导入 激发互动】漫画导入
　　【发现探究 合作交流】
　　1. 初中阶段的学习，包括________的获取，还包括___________的培养;学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,都可以是学习。
　　2. 学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。学习思考，认识世界，________他人，__________规则。
　　3. 学习需要__________、____________的态度。带着________的心态，生活中的_______________都是学习。
　　【互疑互问 思维创新】
　　1. 终身学习的重要性是什么?
　　2. 学习的重要意义?
　　【回顾概括 反思延伸】

　　人教版道七年级上道德与法治学案(2)

　　你认为学习是什么?
　　【精题特训 能力提升】
　　1.
　　古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调 ( ) A.学习习惯的重要性 B.终生学习的必要性 C.树立学习目标的重要性 D.学习方法的重要性
　　当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。在学2.
　　校学习过程中，我们应该( )
　　①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终身学习的观念
　　③养成主动学习、合作学习的习惯 ④树立终身在校接受教育的理念
　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
　　3. “一天不读书，根本看不出;一周不读书，出口就爆粗;一月不读书，智商输给猪”;“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有( )
　　①学习是人类的基本活动。 ②学习能使自己得到发展
　　③要确立终身学习的观念 ④过重的学习压力才能赢
　　A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
　　4. 今年的政府工作报告指出：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”这是因为( )
　　①一切美好的东西都可以从阅读中得到 ②学习可以提高品德修养，可以增长才干
　　③不断学习才能适应社会发展的要求 ④学习是成才的阶梯
　　A. ①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
　　我的收获：
　　第二框 享受学习
　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的
　　1. 理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
　　2. 学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
　　学习内容：
　　【课堂导入 激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。
　　【发现探究 合作交流】
　　1. 学习中有快乐。对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
　　2.学习中也有辛苦。学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。
　　3. 当我们经历了学校的辛苦，收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。
　　【互疑互问 思维创新】
　　怎样学会学习?
　　【回顾概括 反思延伸】
　　总结自己的学习方法，并与同学们分享。
　　【精题特训 能力提升】
　　1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是( )
　　A.肖翔经过努力终于练好了英语发音 B.小明迷失在网络游戏中不能自拔
　　2. C.小丽通过学习发现了自己的潜能 D.小刚的好奇心在学习中得到了满足 有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明( )
　　①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的
　　A.①② B. ①③ C. ③④ D.②④
　　3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明( )
　　A.要有正确的学习动机 B. 学习态度是学习的动力来源
　　C. 正确的学习目的能够促进我们进步 D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
　　4. 进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。”李玲之所以这样，是因为( )
　　A.认为学习是一个苦乐交织的过程 B. 只看到学习中的困难和辛苦
　　C. 认为学习中需要克服困难 D. 只看到学习中有甜
　　5. 一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要( )
　　A.端正学习态度 B. 培养良好的学习习惯
　　C. 珍惜时间努力学习 D. 掌握适合自己的学习方法
　　6. 小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明( )
　　A.他获得学习中的快乐 B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴
　　C. 他放学后见到妈妈很高兴 D. 上生物课很好玩
　　我的收获：
　　第三课 发现自己
　　第一框 认识自己
　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的
　　1. 明白正确认识自己意义重大，学会认识自己、发现自己。
　　2. 利用认识自己的多种途径，全面认识自己。
　　3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。
　　学习内容：
　　【课堂导入 激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入
　　【发现探究 合作交流】
　　1. 正确的认识自己，可以促进______________。每个人都是____________________，认识到自己的________和____________,有助于我们增强对自己的___________，更好地_____________的能力。
　　2. 正确的认识自己，可以促进______________。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开__________________，从而更好地_______、________和__________他人，与他人_____________。
　　3. 认识自己的途径：①我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己：可以从________和____________来认识自己，可以从_________________来认识自己，可以从在_______________来认识自己;②我们可以通过______________来认识自己：对自己抱有__________的态度，不骄傲也不___________，能帮助我们调节和_________自己的行为;③_____________是我们认识自己的一面镜子。___________有助于我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。
　　【互疑互问 思维创新】
　　如何正确对待他人的态度与评价?
　　【回顾概括 反思延伸】
　　1.邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识写下来。
　　【精题特训 能力提升】
　　1. 小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是( )
　　A.他人的态度 B.考试的成绩反馈 C.自我观察和分析 D.集体综合评价
　　2. 中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级(3)班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是( )
　　①把自己和同龄人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较
　　③通过他人评价 ④通过心理活动及其特征来认识自己
　　A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
　　3.《咏梅》中有“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是( )
　　①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处
　　③要看到梅与雪的共性 ④要正确认识和评价自己
　　A.②③ B.①③ C.②④ D.①②
　　4. “有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是( )
　　A.要全面的认识自己 B.要通过自我观察来了解自己 C.要用发展的眼光看自己
　　D.要重视他人的态度和评价，冷静分析，勇于面对
　　我的收获：

　　人教版道七年级上道德与法治学案(3)

　　做更好的自己
　　1. 学会接纳自己，欣赏自己。
　　2. 改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。
　　3. 学会激发自己的潜能。
　　学习内容：
　　【课堂导入 激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。
　　【发现探究 合作交流】
　　1. 接纳自己，需要接纳______________，既接纳_____________，也接纳________________;既接纳_____________，也接纳___________ 、_____;既接纳________________，也接纳_____________________，接纳自己，需要________________，更需要________ 和_________。
　　2. 欣赏自己的__________，欣赏自己的_________，欣赏自己的________，欣赏自己的_______________。欣赏自己，不是_______________，也不是______________。欣赏自己的人，既能展现_______________，也能看到______________;既能为自己__________，也能为他人______________。
　　3. 做更好的自己，就要 _______________。要善于利用自己的_________ 和_________，最大限度的展现__________________。做更好的自己，需要 __________________。____________________就是完善自我发展的过程。做更好的自己，需要 ___________________________。做更好的自己，是在_________________________________不断成长的，更是在为 ________ 、为__________带来福祉的过程中实现的。
　　【互疑互问 思维创新】
　　如何激发自己的潜能?
　　【回顾概括 反思延伸】
　　1. 请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，给自己写一份信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。
　　2.请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。
　　【精题特训 能力提升】
　　1. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明( )
　　①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度
　　②他不能接受自己的身体缺陷 ③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现 ④他十分脆弱，感觉到人生苦短
　　A.①④ B.①③ C.②③ D.①②
　　2. 家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感.其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的.为此，我们应该做到( )
　　①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能
　　③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信
　　A.①② B.①③ C.②④ D.②③
　　3.“做不了太阳，就要做星星，在自己的星座闪闪发光;做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们( )
　　A.保持自尊自信，激励自我 B.放大自身优势，相信自我
　　C. 坚持实事求是，悦纳自我 D. 挖掘自身潜能，超越自我
　　我的收获：
 
 

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