八年级上册粤教版自尊自爱教案

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下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了八年级上册粤教版自尊自爱教案，希望对大家有所帮助!

　　八年级上册粤教版自尊自爱教案(1)

　　第一单元、塑造自我1.1自尊自爱教学目标：1、通过教学使学生懂得自尊(心)的含义和自尊的重要性。2、通过教学使学生懂得自尊是人的基本需要。3、通过教学使学生懂得要自尊就要知耻、走出自卑，树立自尊，还要克服自负和虚荣二、教学重点：自尊是健康人格的基石。三、教学难点：自尊心与羞耻心、自卑、自负和虚荣的联系和区别。。课时安排：两节课。第一课时：教学过程：(一)导入新课：同学们，漫长的暑假已经过去了，我们又迎来了新的一学年，我们的学习也进入了一个新的阶段，我们在八年级的思想品德课里将要学习哪些内容呢?请同学们翻开课本。快速地把课本目录看一看，熟悉课本。一个人要有所作为，应该遵循这样的步骤：塑造自我——与人相处——奉献社会本学期的教材也是遵循这样一条主线编写，在这个学期，老师将会和大家一起去探讨这些方面的问题。今天我们一起先学习第一单元：塑造自我第一课：自尊自信老师问：这一课的主题词是什么?学生答：自尊·自爱·知耻·情境假设：在遇到以下事情的时候，你会怎么做?(1)如果老师让我在大会上发言，我会作以下准备(2)有人当众辱骂我的时候，我会感到(3)老师当众表扬我的时候，我会感到 (4)当听到外国人说中国人无能时，我会感到 学生填写学案，教师提问小结：以上的表现说明你是一个有自尊心的人二：设疑自探同学们根据课题，你想知道哪些问题?生提出后是进行归纳总结：1、寓言故事---人的尊严：(1)、智者提出的事情，你愿意去做吗?为什么? (2)、少年得到了答案了吗?什么是自尊?2、什么是自尊?自尊的表现有哪些?自尊心对我们有什么影响?3、为什么说自尊始于知耻?三、解疑合探：根据设疑自探问题逐一进行解决，并适当进行补充：1、针对自探一，学困生回答，中等生评价，优等生补充,师小结。智者提出的问题，都是有伤个人尊严的事，是有损自己人格的事。因此谁都不愿意去做。 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。可补充以下故事：古往今来，勇于维护自尊的人有不少，其中，至今还广为传诵的有“晏子使楚”的故事(可由老师讲述，也可由学生来讲)春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己的国家强盛，想乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。师问：晏子是一个怎样的人?机智敏捷，能言善辨，不卑不亢师问;同学们这个故事可得到什么启示?学生答：一个自尊的人才能得到别人的尊重2、针对自探二，同学们可结合第5页“自尊是健康人格的基石”这一框中的内容进行归纳总结。3、针对自探三，教师可设置情境：情境假设：在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成绩很差的小李同学因为作弊得了高分。为了教育这位同学和其他同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了小李同学。你认为小李同学受到“表扬”之后会有什么感受?觉得羞愧——发奋图强——改正了作弊的毛病这个故事说明了什么?自尊激励我们奋发向上，不断进取自尊心和羞耻心是相互联系的——有羞耻心，才有自尊心在生活中，你还经历过哪些事情，令你觉得羞愧、难为情、不好意思的?(学生讨论，并发表意见)如：被别人指责，被老师批评„„小结：这种羞耻的感觉，也表现了你的自尊心。(板书)二、自尊始于知耻1、自尊心与羞耻心的关系：互为表里2、羞耻心对于形成良好品德的作用——羞耻心是所有品德的源泉四、质疑再探：同学们通过本节课的学习，你还有什么疑问?请提出来，我们共同解决。(提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行总结

　　八年级上册粤教版自尊自爱教案(2)

　　设疑自探同学们根据课题，你想知道哪些问题?进行归纳总结：1、我们已经有了一定的辨别是非的能力，让我们来判断一下，对下面的一些事情，你是持什么态度的?理由是什么?课本P11 班级风景 朋友之间2、我们怎样铸造良知的标尺呢?(怎样做一个有良心的好人?)三、解疑合探：根据设疑自探问题逐一进行解决，并适当进行补充：1、针对自探一，学困生回答，中等生评价，优等生补充,师小结。(1)、等价交换：小立和小海的行为是不妥当的。打扫卫生和做作业是一个学生在学校接受教育的一部分，是“德智体美劳”全面发展的需要，让别人代替就失去了意义。(2)、打抱不平小海的做法是不正确的，违反了校规校纪，也不符合道德要求。同学之间的矛盾应该通过交流沟通来解决，不应“以牙还牙”。(3)、好样的小海的认识是不正确的。这位青年无视法纪，讲“江湖义气”，最终只会害人害已，不值得崇拜和效仿。一个人生活在社会上，难免会受到社会现象，社会风气的影响，我们要接触形形色色的人，判断各种各样的事情。2、针对自探二，教师可先和同学们一起总结答案，再设置情境：A、良知标尺铸造法：(1)、懂道德，学法律(道德和法律都是社会生活中的行为规范，一个有良知的人首先是一个守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德规范，那么一定能被称为有良知的“好人”)(2)、选择好的榜样(例如从小到大，老师让我们学习雷锋，学习洪战辉，就是因为他们的行为符合良知的标尺，是高尚的)(3)、 学会理性分析(很多事情的对与错并不是那么明确，他们之间并没有明显的界线，这时就需要我们用理智去深入分析思考，才能得出结论，哪一种做法才是妥当的)(4)、树立美好理想(不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒适安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我价值的实现，不同的人生追求决定了一个人的为人处事方法，在关键时刻作出不同的选择)B、在我们成长的道路上，也许有许多十字路口在等待着我们作出正确的选择。请同学们用心聆听《十字路口》的故事，思考是什么原因使文中的主人公在十字路口徘徊?是什么使他大步地向医院走去? (一位同学进行朗读或讲述)十字路口 再往前是一个十字路口，每天上学的必经之路，一方通向家，一方通向学校，还有一个方向是通向医院的，往哪里拐弯呢?他用手摸了摸那鼓鼓的小军用包，又一想自己的家庭，心头一阵紧缩，内心一片迷茫„„早上心烦意乱的他出门游逛，希望可以发泄一下自己的情绪。再过几天学校就要开学了，可自己的学杂费用还没有着落，一想到那破旧的小屋，被煤烟熏得黑白斑驳的墙壁，灰暗的光线中，杂乱的小床上一个虚弱的男人在剧烈地咳着，喘息着，那就是自己的父亲，自己的家。白发在母亲头发中扩展，皱纹无情地爬上了母亲的额头，整日为生病的丈夫，上学的儿子，繁忙的家务而劳碌奔波的母亲老了。真的老了。他的心头一阵痛楚，下决心将刚才捡来的军用包带回家，那里面的一万多元足够给自己交学费，给父亲治病了，可是，别人呢?失主呢?他要是一个大款就好了，可那包里一叠叠的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的钱告诉他，失主不仅不太有钱，而且还可能比他更缺钱，更急着用钱。 怎么办呢?他恨恨地踢了一脚前方的石块，他现在宁愿自己是一个自私自利、贪心的人，这样他就可以堂而皇之地将钱据为已有，而免受良心上的谴责。可他是哪种人吗?他不是的。呯!又是一脚大力抽射，石块横飞出去。他再也没有了刚才捡钱时的激动和兴奋。 十字路口近了，他的心跳也愈来愈快了，感觉自己的胸口在沸腾、在燃烧，慌乱而不知所措。刚才的喇叭声回响于耳边：“哪一位好心人拾到了一个军用包，里面有一万二千多元，那是我为爱人治病而借来的钱，却不慎丢失了，好心人!我求求你们，把钱还给我吧!我急用钱呀!„„”妇人哽咽焦急的声音如泣如诉，他的心却渐渐的平息了下来，脚步也不再慌乱失措了。他已有了主意，钱丢了可以再找回来，可人格要是丢了就永远都找不回来了。十字路口已在脚下，家中的一幕在心头晃过。他轻轻地说道：“车到山前必有路，天下没有蹚不过去的坎儿。自己这么大了，应该下一次决心了。” 脚步坚定地响着，他大步地向医院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引导人们前进，不迷失自己的方向。小结：对是非、善恶的判断使主人公在十字路口徘徊，而内心的良知使他大步地向医院走去。四、质疑再探：同学们通过本节课的学习，你还有什么疑问?请提出来，我们共同解决。(提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行总结。)五、知识小结：1、学生小结。(可从本节所学知识或者收获方面进行总结)2、教师小结：

　　八年级上册粤教版自尊自爱教案(3)

　　一导入新课：以故事《迷途的神童》导入新课：1998年，来自黑龙江省一个普通乡村的“神童”张满意上演了一幕“伤仲永”的现代版。他3岁会算账，14岁被保送南开大学。上大学后，由于各方关爱，衣食无忧的他很快迷上了电脑游戏，市面上能够见到的游戏他几乎玩遍了。由于耽于玩乐，荒废学业，终因累计5门功课不及格被南开大学劝退。他从梦幻中回到现实，经过一年的发奋努力，1999年高考以661分的全市最高分重返南开大学。二进南开以后，他又开始重复前3年的大学生活轨迹，逃课重又成为家常便饭。2002年10月份，他的多门功课又频亮红灯，终又被劝退。青少年在成长过程中会受到各种不良因素的诱惑，作为继往开来的一代新人，要明辨是非，拒绝不良诱惑，为高尚的目标而奋斗，做有意义的事。要明辨是非，拒绝不良诱惑，必须正确对待社会影响。下面请同学们看教材14至15页的相关内容。二：设疑自探同学们根据课题，你想知道哪些问题?师进行归纳总结：1、来自社会的影响有哪些?2、我们怎样对待来自长辈亲朋的影响和诱惑?3、怎样正确对待公共传播媒体的影响?4、怎样正确对待社会流行?5、一个人如何跨越障碍，正确选择?三、解疑合探：根据设疑自探问题逐一进行解决，并适当进行补充：1、针对自探一，学困生回答，中等生评价，优等生补充,师小结。我们应该从中吸取教训，要正确对待社会影响。包括：一、来自长辈亲朋的影响和诱惑二、来自公共传播媒体发出的信息三、来自社会流行的影响和诱惑2、针对自探二，教师可先和同学们一起总结答案，再设置情境：学生表演小品《打麻将》故事概况：四位大人在打麻将，其中一位接到一个电话，有急事要走，家长叫自己的儿子顶上。小品《不“浪费”的老板》故事概况：小明的父亲是开饭店的老板，他总是把一些客人吃剩的菜混到新鲜菜里，再卖给其它客人。小明说他父亲的行为不应该，父亲说：“傻孩子，这样才能赚更多钱。„„”问：怎样评价这两位家长的行为?长辈例如父母是我们的第一位老师，每个人一生下来，首先会受到父母的影响，父母的行为或多或少的影响着我们的做事方式。大多数父母是为子女好的，我们应该听从父母的教导。但父母有一些行为可能也会做错，这时候我们就应该分清是非黑白，自己不能盲目听从父母而且也应该帮助父母纠正。对于亲戚朋友的影响,我们更加要注意,香港电台有一则关于吸食摇头丸的广告，就是告诫我们要分清是非，认清损友。交到一些益友,对自己有很大的帮助,但交到一些损友,可能会害己害人.那么怎样才算是益友,哪些人是属于损友呢? (可以叫一些同学举例).大家可以打开课本17页角色扮演中的”选择”,同学们先来阅读一下,在阅读过程中我们思考一些问题:1、小昆的表哥是损友还是益友?2、如果你是小林,你会怎样做?(分清是非，劝小昆和他表哥以和为贵,因为小刚已经道歉认错了). 3、对待公共传播媒体的影响。公共传播媒体有哪些呢? 就我们平常接触最多的公共传播媒体主要有:互联网、电视、报纸、杂志等等,这些公共传播媒体是反映社会生活的,但很多都是以赚钱为目的的,所以他们有时候所反映的事物可能对我们造成不好的影响,(例如我们上网时可能会看到某些黄色网页,在杂志上可能看到一些黄色镜头等等,这些都是不好的影响,另外一些广告、电视剧里也含有一些不正确的价值观，金钱至上，义字行头„„这就是为什么有些电视节目要求家长指引。)所以当我们上网看电视读报纸杂志的时候,一定要学会选择,一定要分辨是非。(怎样提高自己的免疫力?多看有益的书籍、善交益友，多一分理智，少一分盲目)4、正确对待社会流行(1). 在我们中学生中比较流行的现象或流行事物有哪些?例如：唱流行歌、收集明星图片、照贴纸相、剪一个流行发型、流行送生日卡片、流行开生日派对(2).这些流行事物为什么会吸引我们?(师：其实很多时候人们跟着潮流走并不是因为适合自己，而是因为别人这样做，自己也跟着这样做，这种心理叫做从众心理。)所谓的从众心理,大家来看一下课本15页右手边的”小链接”(叫一位学生读), (关于从众心理的实验)简单地说,从众心理是一个人跟从另一个人,另一个人跟从这两个人,以此类推,就变成了以种流行,例如很多同学都照过的贴纸像,一开始可能有一二个人去照,另外一些人看见了,觉得好看,又去照,这样照贴纸像曾经在一段时间内流行.但”流行”的东西能长久吗?同学们可以从自己身边的事情观察到,例如照贴纸像,现在已经很少人去照了,也就是说不流行了,所以”流行”是一种暂时的现象. 4、追求流行事物有什么利弊?小结：喜欢新鲜事物是年轻人的特点，追求时尚是可以理解的，但无论什么事情都不能太狂热、太过份。做每一件事都要考虑它的利弊，发挥它积极的一面，例如我们崇拜明星，不是盲目地模仿追随。我们要学习的是这些明星们的勤奋、敬业乐业精神、勇往直前的精神,例如电视、电台等搞的歌曲排行榜或颁奖典礼，明星们个个努力，出唱片、搞宣传等等，目的都是为了拿奖，颁奖典礼、排行榜就好象我们考试中的排名。明星们受到崇拜，主要是因为他的内涵，而不光是他的外表，你要模仿学习的是明星们的内在气质、内在精神。“三要”“三不要”宗旨1、要做“潮流”的主人 不要做“潮流”的仆人原则2、要使“潮流”成为成长的助力 不要让“潮流”成为成长的阻力 方法3、要学会辨别、懂得拒绝 不要盲目跟从、随波逐流5、跨越障碍，正确选择1、正确的是非观需要付诸行动2、战胜自己，抵制诱惑3、打破情面，不追随犯错4、坚持理想，身体力行四、质疑再探：同学们通过本节课的学习，你还有什么疑问?请提出来，我们共同解决。(提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行总结。)五、知识小结：1、学生小结。(可从本节所学知识或者收获方面进行总结)2、教师小结：六、运用拓展学生自编习题训练学生编题，教师巡视，同桌互换答题。然后对编的好的习题，在全班进行展示交流。教学反思：

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