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池上木片快餐盒的相关文章

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池上古诗赏析

11-05

标签： 池上 古诗 赏析 关键词： 池上古诗原文 古诗池上竹下作 赏析
古诗童趣写真----《池上》赏析池上古诗赏析 第一篇 古诗童趣写真----《池上》赏析 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。池上诗文赏析池上古诗赏析 第二篇 《池上》 作者：白居易
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池上白居易诗意

11-05

标签： 池上 白居易 诗意 关键词： 白居易的池上写出了 白居易池上篇
池上池上白居易诗意 第一篇 《池上》教学实录 班级： 兴化楚水实验学校四（2）班 执教： 王媛媛 教学目标：1.读中理解诗意，想象中感悟诗境，体会童真和童趣。 2.能正确、流利地吟诵古诗，感受诗歌的节奏美及全诗中充盈的快乐。 教学重点：感悟诗境，体味童真、童趣。 教学难点：“偷采白莲回”中“偷”字的理解 教学准备：PPT课件 教学过程：
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池上即事解析

06-02

标签： 池上 即事 解析 关键词： 雨后慰池上芙蓉解析 池上早春即事招梦得
诗歌鉴赏系列之划分类别(三)——即事感怀诗池上即事解析(一) 诗歌鉴赏系列之划分类别(三)——即事感怀诗 教学目标及重点难点 1、掌握即事感怀诗的鉴赏步骤。 2、熟练运用即事感怀诗的解题步骤。 重点：掌握即事感怀诗的鉴赏步骤。 难点： 熟练运用即事感怀诗的解题步骤。 即事感怀诗（
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池上闲咏古诗鉴赏题

05-30

标签： 池上 古诗 鉴赏 关键词： 高考古诗鉴赏题 池上闲咏诗意
《古诗池上的意思》池上闲咏古诗鉴赏题 第一篇 唐·白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 注释: 1、小娃:男孩儿或女孩儿。 2、撑:撑船，用浆使船前进。古诗池上的意思。 3、艇:船。 4、白莲:白色的莲花。 5、不解:不知道；不懂得。 6、踪迹:指被小艇划开的浮萍。 7、浮萍:水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。 8、一道:一路。古诗池上的意思。 9、开:分开。 译文: 一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。 他不管怎样隐藏， 都留下了划船的踪迹。 赏析: 池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，《暮热游荷池上阅读答案_暮热游荷池上翻译赏析_作者杨万里》池上闲咏古诗鉴赏题 第二篇【池上闲咏古诗鉴赏题】 作者为唐代文学家杨万里。其诗词全文如下:【池上闲咏古诗鉴赏题】 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。【池上闲咏古诗鉴赏题】 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 [译文] 酷暑的傍晚，诗人来到荷池边乘凉。暮热游荷池上阅读答案_暮热游荷池上翻译赏析_作者杨万里。池边的小草摇头晃脑，向诗人报告“风来了”。诗人急忙敞开衣襟，企图把这阵西风全拦住，不让它溜走一点，好尽情享受这难得的凉风。虽然已经到了傍晚，那些娇嫩的荷花还是害怕天气的炎热，低着头在碧绿的荷叶下躲躲藏藏，不敢抬起脸来呢。 [鉴赏] 诗的一、二两句写，在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池
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池上的字意及句意

05-17

标签： 池上 关键词： 如梦令句意300字 池上原文及翻译
100字作文改写古诗《池上》池上的字意及句意(一) 古诗《池上》改写成记叙文 个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。根据句意及首字母提示池上的字意及句意(二) 初二英语中高考假期作业（一） 一、根据句意及首字母提示,写出空白处所缺的单词｡ 1. There is one child left a______（独自的）in the room. 2.
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池上的诗意

05-07

标签： 池上 诗意 关键词： 池上的诗意是什么 古诗池上的诗意
《古诗《池上》教学设计》池上的诗意 第一篇 《池上》教学设计 张媛媛 教学目标： 1、 2、 3、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 学会本诗中三个生字，理解生字组成的词语。 理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真 的童心和朴素的美感。
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池上这首诗里踪迹是什么意思

05-06

标签： 池上 踪迹 首诗 意思 什么 关键词： 池上这首诗描写了什么 池上这首诗表达了作者
池上这首诗里踪迹是什么意思 篇一:《古诗池上的诗意_池上原文赏析_作者白居易》 作者是唐代文学家白居易。其全诗如下: 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 [前言] 是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，是经典佳作之一。古诗池上的诗意_池上原文赏析_作者白居易。 [注释] ①撑(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。 ②莲:诗中指白荷花结的莲蓬。 ③解:明白，懂得，知道。 ④踪迹:行动所留下的痕迹。 ⑤浮萍:一种浮生在水面的植物。 [翻译] 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他还不懂得怎样隐藏，在水面上留下了划船的踪迹。古诗池上的诗意_池上原文赏析_作者白居易。 [赏析] 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。 夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。 一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。 这情景被诗人
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池上中的白莲指什么

05-02

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池上池上中的白莲指什么(一) 池上 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．学会本课生字，理解生字组成的词语。 3．理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。 教学过程： 一、设疑导入。
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池上意思

04-08

标签： 池上 意思 关键词： 池上絮的意思 古诗池上的意思
篇一:《池上》 《池上》教学设计（三年上） 学习目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的七个生字，理解“艇、浮萍、踪、不解”的含义。 3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 教学重点： 1、读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。
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