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大家都来学化学的相关文章

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大家谈:以长效机制遏制舌尖上的浪费——坚决制止餐饮浪费行为(上)

08-19

标签: 浪费 舌尖 长效 遏制 制止 关键词:
近日,习近平总书记对制止餐饮浪费作出重要指示,强调“要加强立法,强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决制止餐饮浪费行为。”推动全社会深入推进制止餐饮浪费工作,必须把制度挺在前面。如何以刚性的制度约束、严格的制度执行、长期的宣传引导,切实遏制餐饮浪费?本期大家谈选刊3篇来稿,与读者一起探讨。——编 者  建章立制 抓常抓长刘佳华党的十八大以来,“舌尖上的浪费”现象有了很大改观,群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。但在一些地方,餐饮浪费行为时有反复,“没人管、管不住”的思想,“爱面子、讲排场”的心态,仍然禁而未绝。制止餐饮浪费,不能“刮一阵风”,而要久久为功。自2013年中办国办印发《党政机关国内公务接待管理规定》和《党政机关厉行节约反对浪费条例》以来,各地纷纷出台相关法规细则,从下调接待标准、降低宴会桌数等方面做出具体规定。进一步加强立法工作,强化刚性约束,才能为制止餐饮浪费提供强有力的法治基础,让制度要求内化为行为习惯。制止餐饮浪费,不仅要“抓长”,还要“抓常”。在一些地方,个别干部钻制度“空子”,出现“躲起来吃”“一桌餐”等违规吃喝的新形式新现象。这提醒我们必须持续更新规章制度,填上制度漏洞,织密法治网络,才能切实管住公款餐饮和奢靡浪费。制度约束 落细落实丘勋锐时至今日,在不少场合,仍有一些人无视节约提醒,在餐饮上铺张浪费。制止餐饮浪费行为,必须将制度的“手”、监督的“眼”统一起来。法律的生命在于实施。广东珠海曾出台办法,对餐饮浪费行为最高可处以1万元的罚款;重庆也拟立法推行文明用餐,禁止浪费食物。制止餐饮浪费,必须将这些制度落细落实于日常工作中,让制度“动”起来、执行“硬”起来、惩戒“强”起来,形成良好的饮食习惯,实现法律效果与社会效果的统一。提升制度执行力,强化监督检查是关键。一些制度之所以不能落实,往往是因为违规行为未被及时查处和惩戒

大家一起来优秀作文

11-20

标签: 优秀作文 起来 大家 关键词: 优秀作文
  大家一起来优秀作文   文|江文涵   春姑娘来了!听,河水在它的呼唤下变得欢腾起来;桃花在它的滋润下,变得艳丽起来。小兔可可拽着妈妈给它新买的红气球,迈着轻快的步伐来到一棵大树下,和好朋友—小乌龟、小牛一起玩。   小牛和小乌龟都争着要先玩可可的气球。不料,当小兔可可手一松的时候,红气球就飘飘悠悠地飞上了天,卡在了树杈上。小兔看了看卡在树杈上的气球,举起双手,高高地跳起来,想把气球往下拽。可是,它怎么也拽不到。怎么办呢?它伤心地哇哇大哭起来。她的泪水由“绵绵细雨”发展到了“倾盆大雨”。小乌龟站在一旁也束手无策,只能站在树下干着急。这时,长颈鹿来了,好奇地问:“我有什么可以帮你吗?”大伙七嘴八舌地向长颈鹿说起了事情的经过。长颈鹿听完,二话不说,直奔到大树底下。它张大嘴,伸长脖子,可是怎么也够不着红气球,只好垂头丧气地走了。小牛和乌龟有开始犯愁了。突然,小象不知道从哪里冒了出来:“你们为什么愁眉苦脸的?”小牛无奈地回答:“小兔可可的红气球被我们弄到树杈上,拿不下来了。”“我来帮你们把气球拿下来!”小象立起身子,把鼻子伸得老长,可也拿不到气球。它左思右想,再用它长长的鼻子将大树绕上一圈,然后使劲地摇晃,可气球仍牢牢地卡在树杈上,纹丝不动。这时,小牛灵机一动:“我们可以像叠罗汉一样叠上去,就能拿到气球了!”话音刚落,大象先大踏步地走到大树底下,两手一插腰,稳稳地一站,拍着胸脯,喊道:“来,下一个,小牛,你上!”小牛迅速爬到大象肩膀上。小兔子轻松一跃,跳到了小牛的头顶上。最后,小乌龟缓慢地爬到了小兔子的头顶上,轻松地一叼,哈哈,红气球轻而易举地被叼了下来。小兔子破涕为

化学元素周期表读音

07-25

  化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表。列表大体呈长方形,某些元素周期中留有空格,使特性相近的元素归在同一族中,如卤素、碱金属元素、稀有气体(惰性气体或贵族气体)、放射性元素等。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的化学元素周期表读音,希望能帮助到大家!    化学元素周期表读音   化学元素周期表读音和记忆   一张图很快记住史上最酷化学元素周期表   史上最酷化学元素周期表记忆方法   记得以前读初中高中时,化学老师们总会要求我们将化学元素周期表从头到尾的全部背下来,并且还要掌握元素周期表的规律与排列,最终消耗了大量脑细胞把它们背下来了,但对于一些化学元素特性、规律任然很吃力。最近,就有一位“牛人”制作一个史上最酷化学元素周期表,他将化学元素表中的每个元素拟人化,画成一个个生动有趣的漫画人物,让原本枯燥化学学习变成一个很有趣的一个过程,大家赶紧来学习一下吧!        化学元素周期表读音和记忆   锂(lǐ)铍(pí)硼(péng)碳(tàn) 氮(dàn) 氧(yǎng)氟(fú)氖(nǎi)钠(nà)镁(měi)铝(lǚ)硅(guī)磷(lín) 硫(liú)氯(lǜ)氩(yà)钾(jiǎ) 钙(gài) 钪(kàng)钛(tài)钒(fán)铬(gè)锰(měng)铁(tiě) 钴(gǔ) 镍(niè) 铜(tóng) 锌(xīn)锗(zhě) 砷(shēn) 硒(xī) 溴(xiù)氪(k&egrav

化学元素周期表口诀

07-25

  《元素周期表顺口溜》是利用拟人手法编写的一段关于40种化学元素的顺口溜。每句顺口溜还包含元素的特性和用途。但这个顺口溜的准确度引发了网友的热议。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的化学元素周期表口诀供大家参考选择。   化学元素周期表口诀   元素周期表顺口溜内容   我是氢,我最轻,火箭靠我运卫星;   我是氦,我无赖,得失电子我最菜;   我是锂,密度低,遇水遇酸把泡起;   我是铍,耍赖皮,虽是金属难电离;   我是硼,有点红,论起电子我很穷;   我是碳,反应慢,既能成链又成环;   我是氮,我阻燃,加氢可以合成氨;   我是氧,不用想,离开我就憋得慌;   我是氟,最恶毒,抢个电子就满足;   我是氖,也不赖,通电红光放出来;   我是钠,脾气大,遇酸遇水就火大;   我是镁,最爱美,摄影烟花放光辉;   我是铝,常温里,浓硫酸里把澡洗;   我是硅,色黑灰,信息元件把我堆;   我是磷,害人精,剧毒列表有我名;   我是硫,来历久,沉淀金属最拿手;   我是氯,色黄绿,金属电子我抢去;   我是氩,活性差,霓虹紫光我来发;   我是钾,把火加,超氧化物来当家;   我是钙,身体爱,骨头牙齿我都在;   我是钛,过渡来,航天飞机我来盖;   我是铬,正六铬,酒精过来变绿色;   我是锰,价态多,七氧化物爆炸猛;   我是铁,用途广,不锈钢喊我叫爷;   我是铜,色紫红,投入硝酸气棕红;   我是砷,颜色深,三价元素夺你魂;   我是溴,挥发臭,液态非金我来秀;   我是铷,碱金属,沾水烟花钾不如;   我是碘,升华烟,遇到淀粉蓝点点;   我是铯,金黄色,入水爆炸容器破;   我是钨,高温度,其他金属早呜呼;   我是金,很稳定,扔进王水影无形;

大家电微信链接例子

07-04

篇一 大家电微信链接例子九阳电器微信营销案例“微信龟兔赛跑比赛”   微信营销一直是企业和商家关注的一个话题。大家都想利用微信来推广他们的产品或者服务。好多商家都建立了微信公众号,也都希望用户能够关注他们。可是用户不是傻子,没有好处他们为何关注你的微信公众号。为了让大家能够更好的做好微信营销,今天邵连虎把自己亲自体验的一个九阳电器微信营销的案例分享给大家,也希望大家能够从中领悟到一些启发。   今天下午的时候,邵连虎和老婆路过邳州的宏大华联超市门口的时候,看到许多人在那儿不知道干嘛的。看似好像在搞什么活动。前些天我在通城超市的门口就参与了邳州农商银行举行的活动。我猜这也是的吧。   看了一会发现这是一个微信比赛的活动,而且比赛成功了还会有奖品。看到这么有意思的活动,还有奖品拿,邵连虎便试了下。没想到手机的电快用完了。但还是参与了。具体的参与活动内容如下:   第一步,关注订阅号“妈妈吃啥呀”。这个公众号是九阳电器的,没想到名字用的却不是九阳的,我差点没有看出来。就是扫描上面的二维码就行了,然后点击关注,允许,如下图:   第二步,关注了九阳电器的微信公众号后,点击查看消息。一般的微信公众号关注后都会提示关注信息。哪知道九阳的没有。还得再扫描二维码才能看到。这点是九阳微信营销没有做好的。点击查看消息后,发送内购会@手机号码到九阳微信公众号,然后会提示一个立即报名的页面。   第三步,到了立即报名的页面后就在那等待立即报名几个字变成黄颜色了。因为白色的字状况是不能加入的[来源:我的手机是电信华维的,我感觉我的手机跑的应该也会快。毕竟我的电脑的流量是非常快的。   第四步,等人多的时候,当时加入的有一百人就禁止再加入了。而且好多人看着大屏幕电视准备比赛的开始。许多人都拿起了手机。而且在这前我也看了比赛的说明:   1,手机摇的速度越快,跑的就越快。   2

化学元素周期表口诀顺口溜

  化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的化学元素周期表口诀顺口溜,希望能帮助到大家!   化学元素周期表口诀顺口溜   我是氢,我最轻,火箭靠我运卫星;   我是氦,我无赖,得失电子我最菜;   我是锂,密度低,遇水遇酸把泡起;   我是铍,耍赖皮,虽是金属难电离;   我是硼,有点红,论起电子我很穷;   我是碳,反应慢,既能成链又成环;   我是氮,我阻燃,加氢可以合成氨;   我是氧,不用想,离开我就憋得慌;   我是氟,最恶毒,抢个电子就满足;   我是氖,也不赖,化学元素周期表口诀顺口溜通电红光放出来;   我是钠,脾气大,遇酸遇水就火大;   我是镁,最爱美,摄影烟花放光辉;   我是铝,常温里,浓硫酸里把澡洗;   我是硅,色黑灰,信息元件把我堆;   我是磷,害人精,剧毒列表有我名;   我是硫,来历久,沉淀金属最拿手;   我是氯,色黄绿,金属电子我抢去;   我是氩,活性差,霓虹紫光我来发;   我是钾,把火加,超氧化物来当家;   我是钙,身体爱,骨头牙齿我都在;   我是钛,过渡来,航天飞机我来盖;   我是铬,正六铬,酒精过来变绿色;   我是锰,价态多,七氧化物爆炸猛;   我是铁,用途广,不锈钢喊我叫爷;   我是铜,色紫红,投入硝酸气棕红;   我是砷,颜色深,三价元素夺你魂;   我是溴,挥发臭,液态非金我来秀;   我是铷,碱金属,沾水烟花钾不如;   我是碘,升华烟,遇到淀粉蓝点点;   我是铯,金黄色,入水爆炸容器破;   我是钨,高温度,其他金属早呜呼;   我是金,很稳定,扔进王水影无形;   我是汞,有剧毒,液态金属我为独;   我是铀,浓缩后,造原子弹我最牛;   

化学实验室工作总结(3篇)

 化学实验室工作总结(3篇)   实验是化学科目的重要模块。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的化学实验室工作总结(3篇),供大家参考!   化学实验室工作总结1   又是一年一度的实验室工作管理总结,本学期我本着这样的实验室管理理念:一切为教学一线服务 ,一切为了培养学生动手动脑的方向,在增强学生动手的同时培养学生的思维能力,对此我对本学期化学实验室的工作做了如下总结:   一、认真执行教学实验计划   完成化学学生分组实验5个,学生分组实验率100%,教师演示实验23个,教师演示实验率100%。   二、严格执行实验室的各项规章制度,防止各种实验事故的发生,上化学实验学生必须戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范,指导学生做好实验。实验注意用电安全,杜绝人身伤害事故。   三、注意节约,反对浪费,各种实验药品、用品要定量使用。 化学实验室工作总结   四、精心维护实验仪器设备,实验仪器设备定期维修和保养,延长使用寿命。   五、及时为教学一线教师准备好课堂教学所需演示实验。保证演示实验的效果,达到任课教师的满意。   六、强化实验仪器设备的管理,借还登记详实,有使用期限,到期不归还者,要及时通知本人归还。   七、在实验过程中如有违规操作造成损失损坏,应照价赔偿,并对其批评教育或进行通报。   八、有购置不到的仪器,实验教师自行研制,保证实验的顺利进行。   九、每月进行一次全面的安全自查工作,发现问题立即整改,自己不能解决的问题及时向学校主管领导反映给予解决。   十、加强防火、防盗、防人身伤害的管.。   总之:化学是一门以实验为基础的学科,同时也带有很大的安全隐患,在全校老师得帮助和指导下,我也算基本完成本年度的工作,希望来年加强和完善化学实验这一块工作做的更好。   化学实验室工作

大家跳起来四年级教案

04-11

标签: 教案 年级 起来 大家 关键词: 教案 年级
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了大家跳起来四年级教案,希望对大家有所帮助! 大家跳起来四年级教案 四年级音乐教案——第一单元——《我们大家跳起来》 教学目标 学会用明亮自然的声音,欢快地情绪演唱、表演歌曲;并结合欣赏拓宽学生音乐视野,提高音乐素养。 教学重点 学唱歌曲,能用身体语言表现歌曲,感受音乐。 教学难点 感知三拍子音乐的旋律特点,并进行歌曲的创作。 教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备 多媒体课件、手风琴 养成教育训练点 引导学生上课时要养成专心听讲,积极参与音乐活动的好习惯。 教学过程: 一、课前活动 1. 欣赏巴赫《小步舞曲》,也可以让学过乐器的同学哼唱或弹奏。 2. 发声练习 指导学生正确发声 1=C 3/4 5 3 3 |5 4 4 | 5 2 2 | 5 1 1 | 1- 5 | 7 - 6 | 5- 4 | 3- - | | 21 71 76 | 56 54 34 | 3 02|? 1- - || 指导学生用圆润、明亮、轻巧而有弹性的声音歌唱。大家跳起来四年级教案。 3.节奏创编 教师表演两种不同的舞步,引导学生节奏创编与旋律接龙 师:老师给你们表演两种舞步,哪一种能和刚才的歌声吻合在一起?(表演)这是几拍子?和四二拍比有什么不同? 学生用已有的知识来回答。 二、学习歌曲 1. 听歌曲《我们大家跳起来》 你发现这首歌曲的旋律与哪首曲子相同? 2.再听 边听边打三拍子

化学老师的教育故事

03-30

标签: 化学 老师 故事 教育 关键词: 化学 老师 故事
  教师应以教材为载体,应充分利用其趣味性去激发学生学习的兴趣,并抓住契机将学生的注意力引到化学学习中来。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了化学老师的教育故事,希望对你有帮助。   化学老师的教育故事1   伴随着我校新课改的要求,作为以实验为基础的化学课堂,更要将以学生为主体的教育理念贯穿其中,要以学生的自主动手操作,观察现象,分析原因,讨论结合,学生才能真正成为课堂的主人。化学课堂应是鲜活的,变化的。而在实际当中,课堂必不可免的则会遭遇到意外事件或突发事件,而如何处理这些意外也是教师必须接受挑战的新课题。下面是我处理课堂突发事件的一个教学案例。   一、案例主题   学生是课堂的主人,是实验的参与者和探究者;在教学过程中,要尊重学生的好奇心以及想法。   二、案例背景   本案例是第二单元课题3 制取氧气的内容。在课堂上由于学生的想法与实际的结果背道而驰,面对这种情况,首先要做的是从容,出现了问题所要考虑的是原因所在。   三、案例描述   在制取氧气这部分内容时,讲到38页的探究实验,用过氧化氢制取氧气时,先让学生自己动手实验,对比将带火星的木条分别伸入装有过氧化氢的溶液以及加入mno2的过氧化氢溶液,学生讨论出原因(学生已预习),得出:在常温下,过氧化氢分解产生氧气的速度比较慢。这时,一学生嚷着:在常温下分解氧气的速度比较慢,那如果是在加热条件下呢?我一听,恩 ,这想法还是不错的,而且从理论上来说的话,温度越高,产生的氧气越多,可以使带火星的木条复燃,那究竟是不是这样呢?我总不能将只是硬塞给学生,这实验也简单,如果让学生自己动手实验,由事实说话 不是更好吗。于是,我让学生亲自动手实验,而最后,意想不到的结果发生了,带火星的木条没有复燃 反而熄灭了,怎么办,完全和预想的结果相反啊。一下子,学生也

化学教研组工作计划

03-30

  全组化学教师要继续加强对新课程标准的学习和研究。积极开展各种形式的业务学习活动,积极开展教学研究,强化课程意识,用最新的知识、最新的理念、最积极的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的变化。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的化学教研组工作计划,供大家参考。   化学教研组工作计划篇一   一、指导思想   严格按照县教委规定进行教学,“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作,在化学组教师的共同努力下,制定了详细的计划,并付诸于实施,取得了较好的成绩,为了更好的开展本学期的工作,提高本校化学教学质量而努力,继续发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。   二、现状分析   本学期时间紧,任务重,根据期末考试各班成绩看,各班学生发展水平参差不齐,两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获,效率更高的目标,通过备课组的教研活动,我们制定了九年级下学期的化学复习计划。   二、工作目标   1.坚持理论学习,加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求,努力改观课堂教学模式,提高课堂教学效率。   2. 认真学习,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考化学学科的合格率和优秀率。   3. 每周集体备课要讨论上法,每位同志真正的研究教学案的个性化备课, 提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。   在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法,并认真实施,做到有效。   5. 在学校各部门的领导下,备课组各位老师齐心协力,勤奋耕耘,认真做好各项工作,努力做到学校提出的目标,学习先进的教学经验和教