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二氧化碳和一氧化碳的相关文章

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烟花美文网专题频道“二氧化碳和一氧化碳”的相关文章，提供与“二氧化碳和一氧化碳”的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！

二氧化碳科技苑

07-03

标签： 二氧化碳 科技 关键词： 科技苑养鸡 科技苑养牛
篇一 二氧化碳科技苑大棚种植，秸秆摇身变二氧化碳气肥 　　节能减排系列（1）秸秆摇身变气肥（2009.1.5） 　　从今天起我们要和大家聊聊关于“节能减排”的话题。2007年7月，农业部出台了《关于加强农业和农村节能减排工作的意见》，对节能减排作出宏观部署；今年7月，国务院在2008年节能减排工作安排上提出，要大力推进农业生产和农村生活节能。那究竟什么是节能减排呢，其实节能减排指的就是减少能源浪费、降低废气排放。乍听起来这事儿好像离自己很远，可就在蔬菜种植大县——甘肃省靖远县，这里的农户却已经感受到了“节能减排”所带来的变化。 　　魏宏元：我和我哥是同一个品种，好像都是叫奥的斯，并且是同一天定植下的。 　　弟弟，魏宏元，甘肃省靖远县东湾村村民，这几年种了有七分地的大棚西红柿。 　　魏宏生：他和我是同时育的苗。 　　哥哥，魏宏生，也种了一棚西红柿，他的大棚就建在弟弟的旁边。 　　每年从9月份开始他们就忙着建棚、育苗、定植，年年种，年年收，兄弟俩的西红柿长得也没啥两样。可就在今年，尽管还是同一品种，同时育出的苗，同时定的植，兄弟俩的西红柿长着长着却发生了大变化。 　　魏宏元：像这么高的时候，我这苗全部跌倒了的，我这个都趴倒了，人家的苗都站着，最后发展到人家的花开的黄黄的，像现在黄黄的，我的才几个开花。 　　魏宏生：他开花比我这里的迟，我这开了三层花了，他才开了一两层花。 　　弟弟宏元经常到哥哥的大棚里转悠。看着西红柿一天天在长，觉着这差距也是越来越大。哥哥宏生今年到底用了啥高招呢？ 　　魏宏生：其实这个棚里没啥好东西，就是埋了些秸秆，主要是这个。 　　说起来，哥俩的大棚离得这么近，弟弟其实也知道哥哥在大棚里鼓捣些秸秆。过去，这年年收获后剩下秸秆不只对哥哥宏生，对当地的很多菜农来说，不仅没什么大用，而且还成了一种负担。可现在要说秸秆
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二氧化碳灭蚊灯,cctv

06-21

标签： 灭蚊灯 二氧化碳 cctv 关键词： 二氧化碳灭蚊灯 灭蚊灯原理 孕妇
篇一 二氧化碳灭蚊灯,cctv我爱发明灭蚊灯 灭蚊神器 蚊虫终结者(发明人施金池) 　　[我爱发明]20151013 蚊虫终结者 　　本期节目主要内容： 夏天过去了，天气也越来越凉了，招人讨厌的文字也是越来越少了。蚊子不仅对人有很大的影响，对畜牧业的影响也非常大。特别是猪以及其他的畜牧类动物很招蚊子，而蚊子不仅会搅得动物不得安宁，而且还会传播一下疾病，影响畜牧业的发展。本期节目就由发明人施金驰带来他的灭蚊神器——灭蚊灯。（《我爱发明》 20151013 蚊虫终结者） 　　发明人：施金池 　　编导手记：这一次的拍摄在浙江台州，拍摄过程比较曲折，正好赶上台风，因为我们拍摄对象是蚊子，风一大蚊子就不出来，所以为了拍摄到它确实费了不少周折，还好最后拍摄到了，总算松了一口气。 　　发明人施金池，年轻时就对蚊子的习性研究很多，之前凭借自己的研究发明出来了一款家用灭蚊灯，在当时影响就很大。这一次研究的灭蚊灯主玩适用于大型的畜牧业，效果极佳，得到了光大养殖户的认可。（编导：李晨默） 【二氧化碳灭蚊灯,cctv】　　 　　 　　 　　篇二 二氧化碳灭蚊灯,cctv流水养鱼视频　流水养鱼技术（下集） 　　流水养鱼视频下集 　　建设好一个科学合理的流水鱼场后，接下来就要进行饲养。流水养鱼放养的品种以吃食性鱼类为主，如鲤鱼、草鱼、虹鳟等。不放养滤食性鱼类，如花鲢、白鲢。流水池放养不能象池塘养鱼那样多品种、多规格的鱼类混养。而流水池水深一般在1-1.5米，最深2米左右，加上密度大、强制投饵，即使习惯在下层活动的鱼类，放入流水池后，由于水体和摄食的需要，也只能在上层活动。同时各种鱼类抢食能力不一样，混养在一起，势必形成以强挤弱，以大克小，饥饱不均的现象。同时各种鱼类对营养要求不一致，因此流水养鱼池只能是同品种同规格
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二氧化碳灭蚊灯cctv

06-19

标签： 灭蚊灯 二氧化碳 cctv 关键词： 二氧化碳灭蚊灯 灭蚊灯原理 孕妇
篇一 二氧化碳灭蚊灯cctv流水养鱼视频　流水养鱼技术（下集） 　　流水养鱼视频下集 　　建设好一个科学合理的流水鱼场后，接下来就要进行饲养。流水养鱼放养的品种以吃食性鱼类为主，如鲤鱼、草鱼、虹鳟等。不放养滤食性鱼类，如花鲢、白鲢。流水池放养不能象池塘养鱼那样多品种、多规格的鱼类混养。而流水池水深一般在1-1.5米，最深2米左右，加上密度大、强制投饵，即使习惯在下层活动的鱼类，放入流水池后，由于水体和摄食的需要，也只能在上层活动。同时各种鱼类抢食能力不一样，混养在一起，势必形成以强挤弱，以大克小，饥饱不均的现象。同时各种鱼类对营养要求不一致，因此流水养鱼池只能是同品种同规格的鱼单养。 　　合理的放养鱼种是养成的先决条件，而科学的饲养管理是养成的保证。因此在整个流水养鱼管理过程中，必须要遵循科学、严谨、认真的态度来进行饲养。这里，我们以养殖虹鳟鱼为例来向您介绍。 　　一、鱼种放养前的准备 　　流水鱼池建好后不能马上放养鱼苗。首先要进行试水运行工作，检查阀门开闭是否灵活，进水情况、水体交换状况、排水、排污设施等是否符合设计要求，同时检查鱼池质量、保水性能。初步掌握鱼池运行性能和流量调节的操作。 　　其次，流水养鱼由于使用的是山泉水，为了验明水质是否符合要求，要放几条试水鱼。可以先把几条鱼苗放入鱼种培育池内，观察10天左右，确认水质没有问题后，再放入大量的鱼苗。 　　二、放养密度的控制【二氧化碳灭蚊灯cctv】　　流水养鱼放养密度及规格依种类、生产目的及流量大小而定。 　　流水养鱼属于高密度养殖，要想养殖成功，首先要投放足够数量、体质健壮、规格整齐的鱼种。放养量和生产量呈正比例关系，即在饲养条件允许的范围内，放养量越充足，越有可能获得较高的生产量，通常在一年的生长期中，年产量约为放养量的4到6倍。放养量应达到年产量目标的20%到30%。而根据
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二氧化碳的化学性质,微课作品简介,,创作说明

09-23

标签： 化学性质 作品简介 二氧化碳 创作 说明 关键词： 二氧化碳化学性质课件 微课 二氧化碳的性质
二氧化碳的化学性质,微课作品简介,,创作说明(一)微课创作说明及作品简介 作品简介 本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。 作品的创作说明：
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二氧化碳的自述

06-01

标签： 二氧化碳 自述 关键词： 二氧化碳
　　二氧化碳的自述 　　大家好!我叫二氧化碳，化学名是CO2。相信大家对我都不陌生，下面我就来自我介绍一下。 　　我是一种无色无味的气体，在空气中占了一席之地，约占0.03%。我的相对分子质量为44，是个轻量级选手。我的密度比空气大一些，你们可以用向上排空气法来收集我。不过想用排水法的就趁早死心了吧，我可是能与水发生反应的哦!在实验室中，你们可以用盐酸和碳酸钙反应来制取我，也可以用澄清的石灰水来检验我。 　　我的作用很广泛，可用于医学、干洗、制碱工业、制糖工业、钢铸件的淬火和铅白的制造等。我一般不燃烧也不支持燃烧，所以我常被用来做灭火剂。我还是一种奇特的燃料──气肥，因为我是植物进行光合作用必不可少的原料。固态的我俗称“干冰”，升华时可吸收大量热，被用作制冷剂，人工降雨和在舞台上制造烟雾都是我的功劳。 　　不过，我也是造成温室效应这一环境问题的元凶，真是不好意思啊。现在各国都在进行碳减排，抑制我的排放。不过现在已经有人在研究把我变为液体燃料，我可能会变成一种清洁的能源，敬请期待哦!
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一氧化碳中毒症状 一氧化碳中毒的后遗症 一氧化碳中毒的急救办法

01-18

标签： 一氧化碳 中毒 后遗症 急救 症状 关键词： 后遗症 一氧化碳 症状
以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的文章，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文档频道与你分享！ 一氧化碳中毒症状 一氧化碳中毒的后遗症 一氧化碳中毒的急救办法 　　一氧化碳中毒后的紧急处理五步骤： 1.将门窗打开，勿碰触室内家电，以防爆炸。 2.将患者移到通风地，并松开衣服，保持仰卧姿势。 3.将患者头部后仰，使气道畅通。 4.患者如有呼吸，要以毛毯保温，迅速就医。 5.患者如无呼吸，要一面施行人工呼吸，一面呼叫救护车。 　　一氧化碳中毒症状表现在以下几个方面： 　　一是轻度中毒 。 患者可出现头痛、头晕、失眠、视物模糊、耳鸣、恶心、呕吐、全身乏力、心动过速、短暂昏厥。血中碳氧血红蛋白含量达10%-20%。 　　二是中度中毒。除上述症状加重外，口唇、指甲、皮肤粘膜出现樱桃红色，多汗，血压先升高后降低，心率加速，心律失常，烦躁，一时性感觉和运动分离(即尚有思维，但不能行动)。症状继续加重，可出现嗜睡、昏迷。血中碳氧血红蛋白约在30%-40%。经及时抢救，可较快清醒，一般无并发症和后遗症。 　　三是重度中毒。患者迅速进入昏迷状态。初期四肢肌张力增加，或有阵发性强直性痉挛;晚期肌张力显著降低，患者面色苍白或青紫，血压下降，瞳孔散大，最后因呼吸麻痹而死亡。经抢救存活者可有严重合并症及后遗症。 　　一氧化碳的后遗症。中、重度中毒病人有神经衰弱、震颤麻痹、偏瘫、偏盲、失语、吞咽困难、智力障碍、中毒性精神病或去大脑强直。部分患者可发生继发性脑病。 　　一氧化碳中毒 (CO P )是一个比较棘手的问题，如治疗不及时、治疗剂量不够、疗程不足，则有可能出现两个不良后果： 　　1、一氧化碳中毒迟发性脑病：在病情好转后有加重，出现意识不清、精神障碍以及运动协调功能障碍等症状，严重者甚至危及生命，一旦发生多会留有不同程度的后遗症。 　　2、一氧化
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二氧化碳和一氧化碳教学反思

01-12

标签： 一氧化碳 二氧化碳 反思 教学 关键词：
二氧化碳和一氧化碳教学反思篇一：二氧化碳和一氧化碳教学反思 二氧化碳和一氧化碳教学反思 在这节课里我们主要学习了二氧化碳和一氧化碳得性质，包括对它们的物理性质和化学性质的比较，并了解了二氧化碳和一氧化碳的主要用途、由二氧化碳引起的温室效应对人类可能产生的危险以及一氧化碳的毒性及解毒方法。二氧化碳、一氧化碳物理性质和化学性质的比较是本节的学习重点，二氧化碳与紫色石蕊试液反应是本节的学习难点。 本节课主要是通过演示并分析实验来学习二氧化碳与一氧化碳的性质，因此在教学过程中，教师应多注意对实验的剖析和对学生的组织、引导，使学生通过教师的帮助和自身的努力领悟知识要点。 在教学过程中，教师应安排部分简单且安全的实验来让学生设计并完成，在实验的过程中应提醒学生注意操作步骤的顺序和每一步操作的要领，学生实验完后，教师要鼓励学生进行反思性小结，使学生初步认识科学探究的基本过程，并进行初步的探究活动。教师的演示实验应着重引导，将分析实验的任务留给学生去完成，引导学生通过讨论等方式自主得出实验结果，这样不仅使学生掌握了知识，更重要的是时他们学会了学习的方法。在授课过程中，教师可以多结合与学生密切联系的实际
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二氧化碳一氧化碳教学反思

01-09

标签： 一氧化碳 二氧化碳 反思 教学 关键词：
二氧化碳一氧化碳教学反思篇一：二氧化碳和一氧化碳教学反思 二氧化碳和一氧化碳教学反思 在这节课里我们主要学习了二氧化碳和一氧化碳得性质，包括对它们的物理性质和化学性质的比较，并了解了二氧化碳和一氧化碳的主要用途、由二氧化碳引起的温室效应对人类可能产生的危险以及一氧化碳的毒性及解毒方法。二氧化碳、一氧化碳物理性质和化学性质的比较是本节的学习重点，二氧化碳与紫色石蕊试液反应是本节的学习难点。 本节课主要是通过演示并分析实验来学习二氧化碳与一氧化碳的性质，因此在教学过程中，教师应多注意对实验的剖析和对学生的组织、引导，使学生通过教师的帮助和自身的努力领悟知识要点。 在教学过程中，教师应安排部分简单且安全的实验来让学生设计并完成，在实验的过程中应提醒学生注意操作步骤的顺序和每一步操作的要领，学生实验完后，教师要鼓励学生进行反思性小结，使学生初步认识科学探究的基本过程，并进行初步的探究活动。教师的演示实验应着重引导，将分析实验的任务留给学生去完成，引导学生通过讨论等方式自主得出实验结果，这样不仅使学生掌握了知识，更重要的是时他们学会了学习的方法。在授课过程中，教师可以多结合与学生密切联系的实际生
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