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friendship课文翻译的相关文章

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课文天上的街市

01-15

标签: 街市 课文 天上 关键词:
  《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市,希望能帮助到大家!   天上的街市   《天上的街市》   郭沫若   远远的街灯明了,   好像闪着无数的明星。   天上的明星现了,   好像点着无数的街灯。   我想那缥缈的空中,   定然有美丽的街市。   街市上陈列的一些物品,   定然是世上没有的珍奇。   你看,那浅浅的天河,   定然不甚宽广。   那隔河的牛郎织女,   定能够骑着牛儿来往。   我想他们此刻,   定然在天街闲游。   不信,请看那朵流星,   那怕是他们提着灯笼在走。   【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃,激越高昂,大波大涌,雄浑壮阔。但是,作为一个大诗人,他诗的风格又是多种多样的,其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。   “五四”的浪潮涌过之后,郭沫若回到了故国,他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影,冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世,瞩望头顶的星空,借助瑰丽的想象探索人生的真谛,追索未来,于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。   “街灯明了”现出 “无数的明星”,“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻,一步一跃,诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”,这里有一个对比,赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界,天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活,它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗

课文:尊敬普通人

04-26

标签: 课文 普通人 尊敬 关键词:
  《尊敬普通人》以一个世纪老人的百年阅历,感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理:应该尊敬一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。以下是中国招生考试网分享的课文:尊敬普通人,希望能帮助到大家!   尊敬普通人   感谢生命,我终于能够骄傲地说,我越过了一个世纪。此时我最想说的是,上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活,因为从童年到老年,经过漫长的岁月,我懂得了一个道理:应该尊敬普通人。以下所举,是我所尊敬的普通人——   相貌平平或者丑陋,但充满自信的人。他们耐心地成长,自尊地生活,他们身上具有许多美貌者难以企及的美。   遇到挫折和失败依然乐观,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气的人。   相信有真情,真诚地对待每一个人,甚至上当受骗,也从不思“悔改”的人。   生活在弱小国家,他们的国家和民族似乎微不足道,奥运会上一块金牌也拿不到,但他们照样热爱自己的国家和民族,国小人并不小,站起来和别人一样高。   敌寇压境时拼死战争,死得并不轰轰烈烈,很快被人遗忘的士兵。   遇有行人立刻减速,缓缓通过,不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。   提醒客人说,您点的菜已经不少,再多就吃不了的服务员。   待人平等,热心肠,不取不义之财,不奴役下属的老板。   隐身于茫茫人海,默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候,却不知应向谁表达内心的感激之情。   到城里当清洁工、建筑工,干最脏最累的活儿,使城市高楼林立、清洁整齐的农民,以及他们的饱经沧桑而仍然坚守土地的父母。   没有电脑、可乐、钢琴,只有卧床不起的母亲,但会用沙锅煎药,用细细的胳膊帮助妈妈翻身的孩子。   退休多年,自己并不富裕,几年舍不得买一件新衣服,却每个月化名给希望小学寄去一百元钱的老人。   马路上没有人,也没有汽车,但红灯

课文岳阳楼记教学设计

11-27

标签: 岳阳楼 课文 教学设计 关键词:
  《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的课文岳阳楼记教学设计,希望能帮助到大家!   岳阳楼记教学设计   《岳阳楼记》教学设计   知识与能力目标:   1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。   2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。   过程与方法目标:   1、有感情地朗读并背诵全文。   2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。   3、通过讨论交流,进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。   情感态度和价值观目标:   体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣,丰富人文素养。   【教学重点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情言志。   2、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深刻而丰富的感情。   3、理解整句与散句结合,使文章既和谐又富于变化的语言,读起来琅琅上口。   【教学难点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景写情,由情言志。   2、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。   3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。   【教学过程】   第一课时   〖教学步骤〗   一、引入新课   二、讲新课   1、介绍作者和写作背景:   ⑴ 作者介绍:范仲淹(989~1052年),北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,1015年中进士,官至副

课文里的故事作文

02-07

标签: 课文 作文 故事 关键词: 课文 故事 作文
  课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。今天,中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享课文里的故事作文范文,欢迎参考!   课文里的故事作文1   学了课文《最后的姿势》后,我深深地被课文中谭千秋老师的义举所感动,其实通过了解,我还知道另外一位和谭千秋老师一样的好教师,他在地震来临前的一刹那所表现出来的勇气,简直和谭老师如出一辙,他也是一位值得称颂的好教师!   他的名字叫张米亚,是一位年轻的男老师,生前曾是映秀镇一所小学的二年级的老师,他同谭老师一样,在生死攸关的一刻,用生命编织了一张保护伞,将学生罩在了伞中。在5月12日那个黑色的日子,张米亚这名平凡的山村老师,在这一天,变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌了的映秀镇小学的教学楼,看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上,双臂紧紧地搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。怀中的孩子活了下来,而雄鹰的“双翼”却已然僵硬。   在一顶简陋的帐篷中,记者找到了张米亚的学生,那个8岁的杨茜睿,她显然仍惊魂未定,小声说:“我们怕极了,都想往教室外面跑。可是,张老师大声告诉我们不要怕,都趴在课桌下面,我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低,张老师便去按他们的头。还有几个同学想往外跑,张老师就一手抱住一个,拼命压在讲台下面。这时候,房子就垮了……”   在人们一点点的回忆中,张老师的形象在我眼前逐渐清晰起来。他的几位同事说:“他这么做,我并不吃惊。以他的修养……他肯定先把所有的孩子送出去,自己最后再走,腰上还要夹上两个孩子…&hel

课文台阶读后感

台阶读后感400字课文台阶读后感 第一篇 台阶读后感400字(一) 李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高台阶的房屋。父亲经过大半辈子的努力,终于造了一座高台阶的房屋。房子造好了,父亲也老了。 这是六七十年代典型的农民形象。勤劳、淳朴、善良,不仅要求能温饱,而且有自己的追求。父亲的追求就是拥有一座高台阶的房屋,因为当地有一个说法,台阶高房屋的主人地位就高。现在看来这是一个多么简单的愿望啊,但却耗去了父亲大半辈子的心血。 读了这篇文章让我感触最大的就是感恩。对父亲感恩,对社会感恩。每个人都有自己的父亲,他们为了自己的家,一生辛苦劳累,默默无闻,直到老去。父亲的幸福似乎就在劳动中,父亲的幸福寄托在儿女的健康成长中。可怜天下父母心,一生只为儿女活。但是现在的不

翻译论语八则

论语八则注释及翻译翻译论语八则 第一篇 子曰:“学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠(yùn),不亦君子乎!” (《学而》) 孔子说:"学后经常用得上所学的知识,不也很令人愉悦吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?" 重点字词解释: ⑴子:先生,指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。孔子(前551——前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现在山东曲 阜)人。是儒家学派的创始人,中国古代的思想家、教育家。 ⑵学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。 ⑶时习: “习”,指演习礼、乐;复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。时,按时。 ⑷说:通假字,音yuè,实意“悦”的古体字,愉快。

课文詹天佑读后感八百字

詹天佑读后感(四篇)课文詹天佑读后感八百字 第一篇 詹天佑读后感作文一: 今天,我们兴高采烈地学习了《詹天佑》一文,我从中体会到,只要不怕困难,善于动脑,就没有什么事情不能做到。 《詹天佑》一文主要讲了1905年,詹天佑不怕修筑铁路将要遇到的困难,也不怕外国人的嘲笑,毅然接受了修筑从北京到张家口的铁路干线。要知道,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。外国的著名工程师也不敢轻易尝试,然而詹天佑却接受了任务。

翻译沙路缘

11-01

标签: 路缘 翻译 关键词: 有道翻译 在线翻译
英语翻译中关于“缘”的表达翻译沙路缘 第一篇 英语翻译中关于“缘”的表达 ○ 缘分 predestinedrelationship ○ 缘 reason; cause; sake,relationship, edge; fringe, climb ○ 血缘 blood relationship ○ 人缘 relations withpeople ○ 姻缘 predestined marriage ○ 前世因缘 predestination ○ 天赐良缘 a godsent marriage; a good marriage arranged in Heaven ○

翻译论语六则。

《论语六则》翻译翻译论语六则。 第一篇 《论语》六则 原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎? 字词:说:通假字,通“悦”,愉快高兴。 (译)先生说:“学了并时常温习它,不也高兴吗? 原文:有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 字词:愠:(yùn)怨恨。 (译)有同门师兄弟从远方来,不也快乐吗?人家不了解(我),(我)却不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?”

friendship课文录音

friendship课文录音(一)友谊英语课Friendship Unit 10(1) Friendship 一、项目名称 listening and speaking 二、计划学时 2课时 三、教学资源 音响、多媒体 四、教学目标: 1、熟悉本单元的友谊关系。 2、听懂对话内容并能作出正确的判断。