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friendship课文翻译的相关文章

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课文天上的街市

01-15

标签： 街市 课文 天上 关键词：
　　《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市，希望能帮助到大家! 　　天上的街市 　　《天上的街市》 　　郭沫若 　　远远的街灯明了， 　　好像闪着无数的明星。 　　天上的明星现了， 　　好像点着无数的街灯。 　　我想那缥缈的空中， 　　定然有美丽的街市。 　　街市上陈列的一些物品， 　　定然是世上没有的珍奇。 　　你看，那浅浅的天河， 　　定然不甚宽广。 　　那隔河的牛郎织女， 　　定能够骑着牛儿来往。 　　我想他们此刻， 　　定然在天街闲游。 　　不信，请看那朵流星， 　　那怕是他们提着灯笼在走。 　　【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃，激越高昂，大波大涌，雄浑壮阔。但是，作为一个大诗人，他诗的风格又是多种多样的，其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。 　　“五四”的浪潮涌过之后，郭沫若回到了故国，他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影，冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世，瞩望头顶的星空，借助瑰丽的想象探索人生的真谛，追索未来，于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。 　　“街灯明了”现出 “无数的明星”，“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻，一步一跃，诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”，这里有一个对比，赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界，天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活，它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗
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课文:尊敬普通人

04-26

标签： 课文 普通人 尊敬 关键词：
　　《尊敬普通人》以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。以下是中国招生考试网分享的课文：尊敬普通人，希望能帮助到大家! 　　尊敬普通人 　　感谢生命，我终于能够骄傲地说，我越过了一个世纪。此时我最想说的是，上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活，因为从童年到老年，经过漫长的岁月，我懂得了一个道理：应该尊敬普通人。以下所举，是我所尊敬的普通人—— 　　相貌平平或者丑陋，但充满自信的人。他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有许多美貌者难以企及的美。 　　遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。 　　相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思“悔改”的人。 　　生活在弱小国家，他们的国家和民族似乎微不足道，奥运会上一块金牌也拿不到，但他们照样热爱自己的国家和民族，国小人并不小，站起来和别人一样高。 　　敌寇压境时拼死战争，死得并不轰轰烈烈，很快被人遗忘的士兵。 　　遇有行人立刻减速，缓缓通过，不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。 　　提醒客人说，您点的菜已经不少，再多就吃不了的服务员。 　　待人平等，热心肠，不取不义之财，不奴役下属的老板。 　　隐身于茫茫人海，默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候，却不知应向谁表达内心的感激之情。 　　到城里当清洁工、建筑工，干最脏最累的活儿，使城市高楼林立、清洁整齐的农民，以及他们的饱经沧桑而仍然坚守土地的父母。 　　没有电脑、可乐、钢琴，只有卧床不起的母亲，但会用沙锅煎药，用细细的胳膊帮助妈妈翻身的孩子。 　　退休多年，自己并不富裕，几年舍不得买一件新衣服，却每个月化名给希望小学寄去一百元钱的老人。 　　马路上没有人，也没有汽车，但红灯
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课文岳阳楼记教学设计

11-27

标签： 岳阳楼 课文 教学设计 关键词：
　　《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的课文岳阳楼记教学设计,希望能帮助到大家! 　　岳阳楼记教学设计 　　《岳阳楼记》教学设计 　　知识与能力目标： 　　1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。 　　2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。 　　过程与方法目标： 　　1、有感情地朗读并背诵全文。 　　2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。 　　3、通过讨论交流，进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。 　　情感态度和价值观目标： 　　体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣，丰富人文素养。 　　【教学重点】 　　1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。 　　2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。 　　3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。 　　【教学难点】 　　1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。 　　2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 　　3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　〖教学步骤〗 　　一、引入新课 　　二、讲新课 　　1、介绍作者和写作背景： 　　⑴ 作者介绍：范仲淹(989～1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副
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课文里的故事作文

02-07

标签： 课文 作文 故事 关键词： 课文 故事 作文
　　课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。今天，中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享课文里的故事作文范文，欢迎参考! 　　课文里的故事作文1 　　学了课文《最后的姿势》后，我深深地被课文中谭千秋老师的义举所感动，其实通过了解，我还知道另外一位和谭千秋老师一样的好教师，他在地震来临前的一刹那所表现出来的勇气，简直和谭老师如出一辙，他也是一位值得称颂的好教师! 　　他的名字叫张米亚，是一位年轻的男老师，生前曾是映秀镇一所小学的二年级的老师，他同谭老师一样，在生死攸关的一刻，用生命编织了一张保护伞，将学生罩在了伞中。在5月12日那个黑色的日子，张米亚这名平凡的山村老师，在这一天，变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久，救援者挖开垮塌了的映秀镇小学的教学楼，看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上，双臂紧紧地搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。怀中的孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”却已然僵硬。 　　在一顶简陋的帐篷中，记者找到了张米亚的学生，那个8岁的杨茜睿，她显然仍惊魂未定，小声说：“我们怕极了，都想往教室外面跑。可是，张老师大声告诉我们不要怕，都趴在课桌下面，我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低，张老师便去按他们的头。还有几个同学想往外跑，张老师就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。这时候，房子就垮了……” 　　在人们一点点的回忆中，张老师的形象在我眼前逐渐清晰起来。他的几位同事说：“他这么做，我并不吃惊。以他的修养……他肯定先把所有的孩子送出去，自己最后再走，腰上还要夹上两个孩子…&hel
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课文台阶读后感

11-09

标签： 读后感 课文 台阶 关键词： 台阶读后感400 台阶读后感600字
台阶读后感400字课文台阶读后感 第一篇 台阶读后感400字（一） 李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高台阶的房屋。父亲经过大半辈子的努力，终于造了一座高台阶的房屋。房子造好了，父亲也老了。 这是六七十年代典型的农民形象。勤劳、淳朴、善良，不仅要求能温饱，而且有自己的追求。父亲的追求就是拥有一座高台阶的房屋，因为当地有一个说法，台阶高房屋的主人地位就高。现在看来这是一个多么简单的愿望啊，但却耗去了父亲大半辈子的心血。 读了这篇文章让我感触最大的就是感恩。对父亲感恩，对社会感恩。每个人都有自己的父亲，他们为了自己的家，一生辛苦劳累，默默无闻，直到老去。父亲的幸福似乎就在劳动中，父亲的幸福寄托在儿女的健康成长中。可怜天下父母心，一生只为儿女活。但是现在的不
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翻译论语八则

11-08

标签： 论语 翻译 关键词： 论语十则翻译 论语八则原文及翻译
论语八则注释及翻译翻译论语八则 第一篇 子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠（yùn），不亦君子乎！” （《学而》） 孔子说："学后经常用得上所学的知识，不也很令人愉悦吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？" 重点字词解释： ⑴子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现在山东曲 阜）人。是儒家学派的创始人，中国古代的思想家、教育家。 ⑵学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。 ⑶时习： “习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。时，按时。 ⑷说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快。
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课文詹天佑读后感八百字

11-07

标签： 詹天佑 读后感 课文 八百 关键词： 詹天佑课文读后感400 詹天佑读后感450字 詹天佑读后感450字
詹天佑读后感(四篇)课文詹天佑读后感八百字 第一篇 詹天佑读后感作文一： 今天，我们兴高采烈地学习了《詹天佑》一文，我从中体会到，只要不怕困难，善于动脑，就没有什么事情不能做到。 《詹天佑》一文主要讲了1905年，詹天佑不怕修筑铁路将要遇到的困难，也不怕外国人的嘲笑，毅然接受了修筑从北京到张家口的铁路干线。要知道，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。外国的著名工程师也不敢轻易尝试，然而詹天佑却接受了任务。
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翻译沙路缘

11-01

标签： 路缘 翻译 关键词： 有道翻译 在线翻译
英语翻译中关于“缘”的表达翻译沙路缘 第一篇 英语翻译中关于“缘”的表达 ○ 缘分 predestinedrelationship ○ 缘 reason; cause; sake,relationship, edge; fringe, climb ○ 血缘 blood relationship ○ 人缘 relations withpeople ○ 姻缘 predestined marriage ○ 前世因缘 predestination ○ 天赐良缘 a godsent marriage; a good marriage arranged in Heaven ○
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翻译论语六则。

10-28

标签： 论语 翻译 关键词： 七年级论语六则翻译 论语六则原文及翻译
《论语六则》翻译翻译论语六则。 第一篇 《论语》六则 原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 字词：说：通假字，通“悦”，愉快高兴。 （译）先生说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？ 原文：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 字词：愠：（yùn）怨恨。 （译）有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我)，（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”
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friendship课文录音

09-26

标签： 课文 friendship 录音 关键词： friendship课文听力 friendship课文翻译
friendship课文录音(一)友谊英语课Friendship Unit 10（1） Friendship 一、项目名称 listening and speaking 二、计划学时 2课时 三、教学资源 音响、多媒体 四、教学目标: 1、熟悉本单元的友谊关系。 2、听懂对话内容并能作出正确的判断。
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