教导处工作总结程序(一)第一学期教导处工作总结
2009-2010学年度第一学期教导处工作总结
本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化教学改革,注重教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高年级组、教研组工作的实效性,教学管理水平稳步提高。 一、主要工作 1、重视和加强教师培养，提高教师业务素质，转变教师观念。
（1）暑假后期，以“有效备课”、“新教材教学疑难问题研究与解决”为主线，组织了语文、数学、英语、物理等学科教师进行了“远程教育”业务学习，从理性和感兴上对教师备课、课堂教学等方面进行培训和提升，取得了良好的效果。
（2）2009年9月26-27日，根据县教育局教研室的统一安排，老师赴合肥参加了高中语文和英语教材培训。
2、强化教学管理，向管理要效益。
（1）教导处严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。开学初，各班做好学生名册的登记和上报工作。坚持做到每月清查学生数，及时向教育局基教科汇报。
（2）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、听课、作业批改、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正落到实处。本学期教导处组织进行了学期初、期中、期末三次教学检查，检查重点是备课、上课、作业批改和听课，做到有检查有记录，检查结果记入教师业务档案。
（3）加强了考试工作的管理。本学期教导处共组织了包括期末质量监测在内的多次考试，从制卷、考务、阅卷、评价等方面做出了明确要求，提高了组织管理水平，同时也加大了考试对教师的评价实效
