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四则混合运算带括号的相关文章

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混合型基金 混合基金

07-06

标签: 基金 混合型 混合 关键词: 混合型 基金
  混合型基金 [Blend fund, hybrid fund]是在投资组合中既有成长型股票、收益型股票,又有债券等固定收益投资的共同基金。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的混合型基金 混合基金,希望能帮助到大家!    混合型基金 混合基金   混合型基金基本特点   混合型基金设计的目的是让投资者通过选择一款基金品种就能实现投资的多元化,而无需去分别购买风格不同的股票型基金、债券型基金和货币市场基金。混合型基金会同时使用激进和保守的投资策略,其回报和风险要低于股票型基金,高于债券和货币市场基金,是一种风险适中的理财产品。一些运作良好的混合型基金回报甚至会超过股票基金的水平。   混合型基金与股票基金、债券基金、货币市场基金的不同   混合型基金是指投资于股票、债券以及货币市场工具的基金,且不符合股票型基金和债券型基金的分类标准。根据股票、债券投资比例以及投资策略的不同,混合型基金又可以分为偏股性基金、偏债型基金、配置型基金等多种类型。   股票基金是以股票为主要投资对象的基金。通过专家管理和组合多样化投资,股票基金能够在一定程度上分散风险,但股票基金的风险在所有基金产品中仍是最高的,适合风险承受能力较高的投资者的需要。   货币市场基金仅投资于货币市场工具,份额净值始终维持在一元,具有低风险、低收益、高流动性、低费用等特征。货币市场基金有准储蓄之称,可作为银行存款的良好替代品和现金管理的工具。   债券基金主要以各类债券为主要投资对象,风险高于货币市场基金,低于股票基金。债券基金通过国债、企业债等债券的投资获得稳定的利息收入,具有低风险和稳定收益的特征,适合风险承受能力较低的稳健型投资者的需要。   货币基金“繁荣”掩盖之下权益类基金规模下坠   5月25日,中国基金业协会公布

四则运算单元备课教案

03-02

标签: 四则运算 备课 教案 单元 关键词: 单元 教案
  在数学中,当一级运算(加减)和二级运算(乘除)同时出现在一个式子中时,它们的运算顺序是先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内后算括号外,同一级运算顺序是从左到右,这样的运算叫四则运算。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的四则运算单元备课教案,希望能帮助到大家!    四则运算单元备课教案   人教版四年级数学下册第一单元四则运算单元备课教案   一。教材分析:   1.教学内容:本单元教学内容是整数四则混合运算的运算规律及其在现实生活中的简单应用。   1)在没有括号的算式里,如果只有加减或乘除,要按从左往右的顺序计算。   2)在没有括号的算式里,既有加减又有乘除,应先算乘除再算加减。   3)算式里有括号,先算括号里的。   4)0不能作除数。   2.教学重难点:四则运算的运算顺序,数学问题和现实问题的简单转化。   二。教学目标:   1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。   2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。   3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。   4 。培养学生团结协作的精神和实事求是的科学忒度。   三。教学方法:   1.通过合作交流和小组讨论探讨四则运算的方法   2.通过情景教学发现生活中的数学问题并加以解决。   四 教学准备:游戏卡片。计算器。学生预习相关内容。   五。课时安排:   四下第一单元四则运算教案   5课时   第一课时:   教学内容:P4例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)   教学目标:   1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。   2.让学生经历探索和交流解决实际问

混合运算和两步计算应用题练习题

08-01

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的混合运算和两步计算应用题练习题,欢迎参考!   混合运算和两步计算应用题练习题   1、 算一算   6×8×9 35×4+17 (42+18)×5   = = =   = = =   (169-35)×8 5×6×12   = =   = =   2、 走进生活   (1)果园里有9棵苹果树,平均每棵果树收苹果35千克,每千克桃子能卖2元钱,一共可以卖多少钱?   (2)双休日观看动物表演,周六的两场表演,每场有218名观众,周日的有329人,两天一共有多少观众?   答案   1、432,157,300,1072,360   2、(1)2×35×9=70×9=630(元)   (2)218×2+329=436+329=765(人)

运算定律练习题

运算定律练习题(一)小学各运算定律练习题-经典 运算定律练习题 (做前必读) 要想运用运算定律做好简便运算,要注意以下几点: 1、如果算式里只有乘法,一般用到乘法交换和结合律, 如果既有加又有乘,一般用到乘法分配律。 2、还要观察算式里面的特殊数字,如25和4,125和8,2和5等, 常用101变成(100+1),98变成(100-2),32变成4×8

运算定律教学反思

05-30

标签: 运算 定律 反思 教学 关键词: 定律 教学
  运算定律教学反思   加法运算定律,包括加法交换律和加法结合律。   乘法运算定律,包括乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。   反思内容:学生对于加法和乘法的交换律掌握较好,可运用这两个定律对一步加法和乘法进行验算。基本能够灵活运用。   然而对于加法、乘法结合律则运用不是很好,乘法分配律则更为糟糕。细想有以下几个原因:   第一,学生现在只是能够认识,弄明白这三个运算定律,还不明白这几个运算定律的作用和意义。(除了少部分思维敏捷的学生之外)   第二,学生能正确的分析算式,并正确的运用运算定律,对学生的已有基础提出了不少的考验,如42X25,运用运算定律计算这个算式,很生很多是把25分为20和5,这样即使运用了乘法分配律,但较之把42分成40和2相比,有很大的出入。这主要是因为学生还没有完全形成25X4得100这个重要的因素造成的。这里简单的描述为数学“数感”吧,还有125和8得1000一样。第三,有的学生甚至运用运算定律折腾了一番又回到了原来的算式。 综上所述,解决办法只能是多讲多练,不断的培养学生的数感,在不断的重复练习过程中,体会应该如何运用运算定律.   《乘法运算定律》教学反思 运算定理和简便运算是小学四年级下册第三单元的教学内容,其中包含了加法交换律、加法结合律,乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律,以及简便计算等。在教学乘法交换律和乘法结合律时,首先应考虑到,这是在加法的交换律和结合律教学的基础上进行教学的,加法的运算定律与乘法的交换律和结合律比较相似,由两条加法定律猜想到两条乘法定律,难度不大,十分自然。其次,两条乘法定律一起学,一方面有利于比较区分;另一方面,更利于实际应用,事实上在应用计算中,这两条定律通常是结合在一起应用的。 在本节课的教学时,教师本人注重了培养学生知识迁移的能力,也注重了学生自主学习能力的培

混合情绪的成语

03-24

篇一:《形容情绪的成语汇总》 形容高兴的成语 大快人心:使人们心里非常痛快。多指坏人受到惩处。 欢呼雀跃:高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。 欢天喜地:形容非常高兴。 欢欣鼓舞:形容非常高兴,精神振奋。 皆大欢喜:大家都很欢喜。 乐不可支:快乐到不能自持的地步。形容快乐到了极点。满面春风:形容心情喜悦,满脸笑容。 眉飞色舞:形容非常喜悦或得意的神态。 拍手称快:形容正义得到伸张或公愤得到消除时高兴的样子。手舞足蹈:手和脚